【精選】童話的作文合集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的童話的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話的作文 篇1

　　在一個陽光明媚的早晨，小猴、小熊、大象、小鴨一起在草地上玩捉迷藏。大象說：“我太大了，不能藏起來，這樣吧，我看著你們玩。”于是小鴨負責(zé)找小猴和小熊。

　　游戲開始了。“咦!小猴和小熊到哪里去了呢?”小鴨東找找、西找找......“啊!我看見小熊的腳了!”小鴨暗自高興地在心里想：哈哈!這下你就跑不掉了吧!小鴨飛快地跑了過去。“啊!”怎么了?原來小鴨掉到坑里了。小鴨大聲地喊：“救命啊!救命啊!”伙伴們循著聲音發(fā)現(xiàn)了小鴨，一起對小鴨說：“小鴨，別擔(dān)心，我們一定會救你出來的。”

　　小猴眼珠子一轉(zhuǎn)，很快就想出了一個辦法。他信心滿滿地說：“救小鴨的事情就包在我身上!上一次我用竹竿從坑里面救了我的一個同伴。這次我也可以用長竹竿把小鴨救上來的。”于是小猴找來了一根長長的竹竿，將竹竿的一端放到小鴨的面前對小鴨說：“小鴨，快抓住竹竿爬上來吧。”小鴨一邊拍打著翅膀，一邊用它的雙腳拼命想抓住竹竿，可是每次都爬不了一段就滑了下去。無論小鴨怎么努力，卻始終沒能爬出坑來。

　　大象說：“小猴，你的辦法適用于猴子，小鴨不會爬竹竿，不行。瞧我的!”于是大象把他長長的鼻子往坑里放：“小鴨，別著急，我用鼻子把你卷上來!”可是坑太深了，大象鼻子夠不到小鴨。大象又想到了一個辦法：我卷不上來，我就來吸吧!可是小鴨太重了,吸不上來。大象也不知道該怎么辦了，和小猴一起癱坐在草地上。

　　這時，小熊突然跳了起來，說：“有了!有了!鴨子會游泳，如果坑往里面注滿水，小鴨就會浮上來了!”大家都覺得小熊的辦法好。于是三個小動物齊心協(xié)力，一起往坑里灌水。水到一半深的時候，大象用它那長長的鼻子把小鴨卷了起來。

　　小鴨終于得救了。

童話的作文 篇2

　　在一個炎熱的夏天，兩只鵝在草地上飛奔著。飛了一段時間之后，他們再也忍受不了太陽的折騰了，只聽“撲通”一聲，他們便重重地掉在了草地上，昏過去了。

　　過了很久，“滴答---滴答”的水聲，喚醒了這兩只熱昏的鵝。他們抬頭一看，看見了一只烏龜，他們以為烏龜要來傷害他們，就趕緊回頭又飛奔起來。可烏龜連忙喊：“不要怕，不要怕，我不會欺負你們的。”兩只鵝聽了就放慢腳步停了下來。烏龜用力爬了過去，微笑地說：“你們不必害怕，我不會傷害你們的。”他們聽了心里平靜了許多，走了回去。烏龜告訴了他們事情的'真相。原來，那一天烏龜在兩只鵝的附近散步，發(fā)現(xiàn)他們中暑了，就救了他們，還細心地照料到他們醒來。鵝聽了感動得熱淚盈眶，于是，他們就成了永不分離的好朋友。

　　過了一年，他們待的小河干凅了，無法生存了。兩只鵝商量道：“我們可以飛到別的地方去，找一條清澈的小河，可是我們那個烏龜朋友怎么辦呢？沒水他一定活不了多久的。”他們商量了一下，就搖搖擺擺走到烏龜?shù)母昂吞@可親地說：“烏龜老兄，眼看這河干得快裂縫了，我們再待下去只有死路一條，所以我們鵝兄弟決定帶你一塊兒到一個水源充足的地方去。我們想了個辦法，你用嘴巴咬住這根棍子，緊緊地咬住，我們飛行時你千萬不要開口說話。”

　　烏龜聽了很感動，微笑著點了點頭就照著鵝兄弟說的話去做了。它緊緊地咬住棍子的中間，然后他們一起飛了起來。他們飛過小山，飛過森林，飛到草原的上空，有一只小白兔正在房屋前玩耍，看到了這樣一幕，好奇地喊：“媽媽，媽媽！快出來，快出來看，兩只鵝抬一只烏龜在飛呢！”兔媽媽跳了出來，抬頭一看，嘴笑成了兩瓣：“應(yīng)該是這只烏龜吃得太胖了，走路也走不動了呀。”說完就跳到鄰居家叫他們一起出來看熱鬧。

　　當(dāng)他們每一次飛過有動物生活的地方時，動物們都會昂著頭跳起來，一邊大聲說：“快看，快看，兩只鵝扛著一只烏龜在飛呦！”一邊跟著跑。當(dāng)然也少不了說一些不好聽的話，但烏龜忍受住了他們的嘲笑和諷刺。

　　最后，三個好朋友終于找到了一條清澈明亮的小河，而烏龜也擁有了一對友情的“翅膀”。正是因為有了友情這雙翅膀，才讓烏龜能和鵝兄弟們一起在藍天上飛翔，快樂地生活。

童話的作文 篇3

　　一天，螞蟻弟弟到小溪邊去玩，一不小心掉進了小溪里，忽然飛來了一只大雁，它想帶著特殊的種子飛到南方去過冬，順便把那顆特殊的種子種在南方，它突然看見有一個小東西在小溪里掙扎，還聽見有人在喊救命啊，救命啊，大雁飛到小溪邊一看，原來是一只小螞蟻弟弟，它對小螞蟻弟弟說：“你怎么會在小溪里，我該怎么救你呢？”小螞蟻：“一開始我在小溪邊玩不小心掉進了小溪里，可是我不會游泳馬上要沉下去了，除了一種特殊的種子才能救我，你手上是不是我說的那種特殊的種子？”大雁看到就是小螞蟻說的種子，于是大雁立即把它手上的種子扔向小螞蟻。果然如此，這還真是特殊的種子，這棵種子很快就長出了葉子，那葉子在水里撈了一下，就把螞蟻弟弟救了上來。小螞蟻弟弟得救了大雁很開心，小螞蟻道謝后兩人分開了。可是大雁為了救小螞蟻弟弟，卻把這棵特殊的種子花費掉了，但是大雁還是開心地飛回南方過冬去了。

　　大雁救了小螞蟻，丟了那棵特殊的種子，可還是很開心。

童話的作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。

　　瞧，在那空無一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來，是教室里的大伙們在吵架呢！首先桌子開始發(fā)話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無法見人，太倒霉了！”椅子也開始發(fā)愁了說：“是啊，小主人也用貼紙在我身上貼了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦啊！”說著嗚嗚地哭了起來。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰說了句話：“不如我們向小主人訴說我們的痛苦，好讓他們愛護我們一下吧！”沒等他說完，大家尋聲望去，原來是黑板槽里的黑板擦在說話。“可是我們用什么來傳達呢？”桌子為難地說。正當(dāng)大家為這個問題爭論不休的時候，黑板高聲說：“這個問題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說：“真好！這下們可有好日子過了！”

　　第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來到學(xué)校。一進教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫著：建 議 書

親愛的小主人們：

　　好！

　　當(dāng)你們走進我們這個明亮教室上課的時候，是不是很舒服呢？當(dāng)你們在獲得知識的同時，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦啊！他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。你們說這樣好嗎？我們真誠地渴望你們能好好地愛護我們這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個講文明的好學(xué)生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？

　　謝謝您的閱讀！

　　祝

身體健康！學(xué)習(xí)進步！

　　教室里的朋友們，同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個壞毛病。經(jīng)過一段時間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個，是不是也想改了呢？