關(guān)于小學(xué)生寫童話的作文400字匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫童話的作文400字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生寫童話的作文400字 篇1
小豬最愛吃糖了,它起床要吃,睡覺要吃,做什么事情都離不開糖。連零用錢都用來買糖了。豬媽媽和豬爸爸十分著急,牙齒壞了可不好呀!但小豬一點(diǎn)也不在乎。
一天,豬媽媽回到家,一看,吃驚的叫起來。但她馬上冷靜下來,馬上跑進(jìn)“貪吃蟲”的房間,走了過去,對他說:“你怎么又吃糖了,我跟你說過多少遍了,叫你不要吃糖。”說著,她拿走糖果,把它放在衣柜上,心想:這回你想吃也吃不到。說著,豬媽媽哼這小曲去逛街了。可誰知道,小豬向豬大伯借了一部梯子,爬上衣柜拿糖吃了。過了很久,豬媽媽回來了,一看氣得火冒三丈,把糖果一手就拿走,丟進(jìn)了垃圾桶,一下子走進(jìn)了房間,小豬還呆呆的站在那,不知說什么好。
第二天晚上,小豬的牙疼了起來,直叫:“媽媽,媽媽,我牙疼,我牙疼。”豬媽媽把小豬帶到“動(dòng)物市中心醫(yī)院”問醫(yī)生:“我兒子怎么了。”醫(yī)生一檢查,他有蛀牙了,“啊”。醫(yī)生給小豬吃了一顆蟲藥,問小豬:“你以后還吃糖嗎?”小豬說:“吃,我以后還吃糖。”說著,他從口袋里拿出一顆糖,跑出了醫(yī)院。醫(yī)生搖了搖頭,又給豬媽媽一顆蟲藥。豬媽媽回到家,看到小豬猛的吃糖,吃了一顆,就說:“疼、疼、疼,媽媽,我的牙好疼,快救救我吧。”豬媽媽試問他說:“那你以后還吃糖嗎?”“不吃了,不吃了,我再也不吃糖了,快救救我吧。” 豬媽媽見他有悔改之心,便把醫(yī)生給她的蟲藥給小豬吃下,小豬一下子就好了。他大聲說:“我再也不吃糖了。”
從此,小豬再也沒吃過糖,牙齒也白白的了。
小學(xué)生寫童話的作文400字 篇2
“兇手”
有一片森林,那里的樹木枝繁葉茂,林間綠草如茵、鳥語花香……動(dòng)物們自由自在地生活著。后來,附近來了一些居民,他們開始砍伐樹木,捕殺動(dòng)物,森林里到處可見光禿禿的樹樁子,許多動(dòng)物失去了家園,甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣,失去親人的動(dòng)物們既悲痛又憤怒,決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。
有一天,又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動(dòng)物了。早就埋伏好的動(dòng)物們一起沖出來,將這個(gè)“兇手”團(tuán)團(tuán)圍住。這個(gè)人嚇得丟下了手里的工具,渾身哆嗦,直冒冷汗。其中一只動(dòng)物提議,要對這個(gè)“兇手”進(jìn)行公審。于是,一場森林審判大會(huì)開始了。
小羊首先發(fā)言:“人類貪婪地亂捕亂殺,造成大面積的水土流失,我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥說:“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸,人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說:“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地,他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕危物種……”動(dòng)物們你一言我一語地歷數(shù)著人類犯下的滔天罪行,被審判的這個(gè)人覺得無地自容,羞愧地問:“你們將怎么處置我呢?”審判官大象說:“看你尚有悔過之意,權(quán)且饒過你,回去告訴你們的同類:要保護(hù)自然的生態(tài)平衡,不要為自己的一時(shí)之利而破壞生態(tài)環(huán)境,否則遭殃的不僅是我們動(dòng)物和植被,你們?nèi)祟愖约阂矔?huì)因此受到懲罰……”
這個(gè)“兇手”被釋放以后,決定懺悔自己的行為,積極宣傳環(huán)保理念,積極參加各種環(huán)保活動(dòng)。幾年以后,這片森林又恢復(fù)了往日的繁盛景象,動(dòng)物們又過上了自由自在的生活。
小學(xué)生寫童話的作文400字 篇3
做人不可以太自私
小紅狐琪琪的爸爸從國外為琪琪買了水彩筆,琪琪把它視如珍寶。
在一節(jié)圖畫課上,琪琪小心翼翼地拿出畫筆準(zhǔn)備畫畫,這時(shí)小熊貝貝走了過來,親熱地對琪琪說:“琪琪,你的畫筆可真漂亮呀!”琪琪驕傲地說:“那當(dāng)然了,這畫筆可是國外進(jìn)口的。”貝貝討好地說:“那么把它借我用一下好嗎?我一定會(huì)好好保護(hù)它的。”“不可以。”琪琪果斷地拒絕了,貝貝心想:有什么了不起的!不就一盒破筆嗎?只有你才會(huì)當(dāng)個(gè)寶貝一樣!
貝貝走了不久。小兔子悅悅一蹦一跳地來了,她用輕柔的聲音說:“琪琪,借我用下水彩筆好嗎?”琪琪堅(jiān)定地說:“不好!不好!我只有一盒,借給你了我怎么辦呀!”悅悅失望地走了。
頑皮的小猴淘淘又跳了過來,說:“小紅狐,快把水彩筆給我用下。”琪琪反駁道:“為什么要給你,你一點(diǎn)都不懂禮貌,再說你那么頑皮,會(huì)把我的‘寶貝’寫壞的!”淘淘失望地走了。經(jīng)過這件事,大家一致認(rèn)為琪琪太小氣了!
第二天,老師千叮嚀萬囑咐,千萬不要忘帶了尺子。琪琪信心滿滿地打開了筆盒,萬萬沒想到,竟然沒帶尺子!
琪琪沒辦法,只好向別人借。她先想到了淘淘,她高傲地說:“借我一下尺子,快一點(diǎn)馬上要上課了。”淘淘不樂意,說:“就你這種態(tài)度,我才不借你呢!”
琪琪沒有辦法,只好向貝貝求助,“貝貝,借我一下尺子好嗎?”“我只有一把呀!你去向悅悅借吧,別來找我。”
她又走向悅悅,“悅悅,借我一下尺子好嗎?”悅悅說:“我只有一把,不過沒關(guān)系。”悅悅二話不說,把尺子折成兩半。一半給自己,一半給琪琪。琪琪非常感激,說:“對不起,是我太小氣了。”“沒關(guān)系”兩個(gè)好朋友抱在了一起。
做人不可以太自私,只有你樂意幫助別人,那當(dāng)你需要幫助時(shí),別人才會(huì)幫助你。
小學(xué)生寫童話的作文400字 篇4
很久以前有一位老國王,沒有兒女,眼看年事已高,他想尋找一位聰明的人來繼承他的王位。于是他下令在一個(gè)裝滿水的盤子里放一枚金幣,手不許觸著水,也不許把水倒出來,誰能夠順利的把金幣取出來就讓誰來繼承王位。
國王下令后,有許多年輕人都躍躍欲試,他們嘗試了很多辦法都沒有人能夠把金幣順利的從水里取出來,結(jié)果都以失敗而告終。
一天天過去了,正在國王為后繼無人而發(fā)愁的時(shí)候,皇宮里來了一位五官端正、眉清目秀的年輕人,說能取出水里的金幣。
國王半信半疑地看著他說:“你不會(huì)又讓我失望吧?”他誠懇地說:“陛下,請?jiān)试S我試試吧。”
只見這個(gè)年輕人把一張紙片點(diǎn)燃,放入一個(gè)玻璃杯中,然后把杯子倒放在盤子里的金幣旁邊,這時(shí),盤子里的水緩緩的上升到杯子中,讓出了盤子里的金幣,年輕人順利地取出了金幣。國王看著年輕人,由半信半疑的目光變成了贊許的眼神,微笑著問年輕人:“你為什么會(huì)想到用這個(gè)辦法呢?”年輕人回答道:“紙片燃燒時(shí),部分被加熱而膨脹的空氣從杯中溢出,杯子倒放后,因缺氧使火焰熄滅,杯子里的氣體冷卻,因而壓力下降;為保持氣壓平衡,外面具有大氣壓的空氣想進(jìn)來,于是就會(huì)把盤子里的水?dāng)D進(jìn)杯中,金幣就自然可以拿出來了。”
國王聽了年輕人的一番話,連聲夸贊小伙子聰明,并且下令讓他繼承了王位。年輕人繼承王位后憑著自己的聰明才智,把國家治理的更加繁榮富強(qiáng)了。
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