寫身邊熟悉的人作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的寫身邊熟悉的人作文,希望對大家有所幫助。
寫身邊熟悉的人作文1
一個冬天的晚上,寒風刺骨,我獨自在車站等車。一會兒,我身邊又多了一個人,一位五六十歲的老人,頭上一頂大帽子擋住了半邊臉。只見他左手拿著一把掃帚,右手拿著一個袋子,袋子里不知裝著什么東西。
車來了,我們先后上了車。車廂里很黑,沒有幾個人,我隨便找了個地方坐了下來。那位老人隨后坐在了我的正前方。盡管是在黑暗中,我還是看得出他穿著一身臟皺衣裳,只見他不住地朝地上看,不知在找些什么。一會兒,他在袋子里翻騰了一番,拿出了一個小鏟子,隨后他突然他站了起來,這可把我嚇了一跳,他不是要打劫吧!正在我緊張得要喊救命的時候,他從我身旁走過,開始在車廂里掃起地來。
這不由得使我產生困惑:他是誰?為什么要打掃車廂?只見他慢慢地打掃著,打掃到我這里時,他不小心把我的水瓶碰倒了,他連忙放下掃帚,邊把我的水瓶扶起來,邊連聲說 對不起 ,這聲音聽起來有些耳熟。
天已經很晚了,路上車不多,車速很快。突然,不知從哪吹來一陣猛風,把他的帽子吹掉了。咦?那不是鄰居家的爺爺嗎?他怎么會在這里?我站了起來,撿起了他的帽子,遞到他手里,這時他也認出了我。我疑惑不解的問: 您怎么會在這里? 他不緊不慢地說: 現在這些年輕人吶,一點都不注意保護環境,2015年北京奧運會,要靠大家的努力.
寫身邊熟悉的人作文2
我的媽媽雖然長得不算漂亮,但她心靈美,且她的廚藝很好很好,
每天清晨都會虧看到一個熟悉的背影出現我們班上。那就是我們的老師,不論春夏秋冬您總是持之以恒,而我們也不以為然。
是您教會了我們拼音。
俗話說得好‘老師像園丁精心培育這祖國的花朵,老師像蠟燭,照亮了孩子們前進的道路;老師像春禪,不辭辛苦的編織著理想的彩虹;老師像書;讓渴望知識的孩子們在書中遨游。
每個人的心中都有一個慈祥,平易近人的老師。
牟老師有一頭烏黑的短發,高高的身材,身著樸素,在他腦海里不知有多少的知識。上課時話語滔滔,就像一個辛勤的下蜜蜂一樣孜孜不倦的把知識傳授給我們!
一槍,我上二年級的時候,學習不怎么好,可后來在牟老師的鼓勵與啟發下進不可大了。還受了牟老師的表揚呢!我心里像喝了甜蜜一樣的。
一年級的時候,牟老師當了我們的班主任,到現在已有五年之久了。在這五年中,我們在老師的鼓勵下,從陽光變得成熟,從淘氣變得懂事,從膽小變得勇敢,在老師的鼓勵呵護下,蔥一棵只能依賴別人的‘幼苗’變成了能遮風擋雨的‘滲天大樹’。這些都是老師的功勞。
老師像播種機;勤勤懇懇的撒著希望的種子。老師像黃牛;沒有一絲的怨言,只是在默默無聞的工作者。我們班的班主任就是這樣一個人。在我們的心中您永遠是我們的老師。
我最喜愛的老師!
寫身邊熟悉的人作文3
我身邊最熟悉的人是我爸爸,我的爸爸是一名高中物理老師。
一個晴朗的日子,我、婆婆和爺爺乘汽車到舅公家里去玩。車輛行駛在柏油馬路上,看見馬路邊的小土屋像變魔術似的變成了兩層樓的磚房;連綿起伏的山上辦起了果園,我想:農村的變化可真大呀!正想著,我的表妹周巧來接我們。
到了家,我還沒坐下,她跟大人說了一聲拉著我就跑。路上她像一只小鳥似的,在前面又唱又跳。我呢?在后面無精打采的走著,問她:你到底要帶我去哪兒?她神秘地說:暫保密。我只好又著她走。走了一會兒,我口渴了,又問她:還有多久啊!她好像沒有聽見似的,還是往前走。
過了一會兒,我們來到一片蘋果林。樹止結的是青蘋果。因為是夏天,蘋果非常酸。我一覺睡醒,因為我早就口渴了。我再看看妹妹,她的嘴唇也有些裂開了,于是,我使勁往上一跳,摘了一個蘋果,往身上一抹,拿著就吃。我一邊吃,一邊問她要不要也吃一個。她剛才不知在看什么,看得那么高興,她聽見我在問她話這才回過頭來看我。她見我在吃蘋果臉馬上晴轉陰,說:你怎么能吃這蘋果呢?我見她這么兇,也不甘示弱,吃個蘋果怎么了,真小氣。她見這這么兇,就給我說了一大堆的道理,我實在聽不進去了,就把蘋果往地上一扔,堵氣跑下了山,一直到吃晚飯時,我們誰也沒和誰說過一句話。
吃完晚飯,我上樓去看電視,突然,響起了篤篤篤的敲門聲,我開門一看,是妹妹。她望著我,稚氣地說:姐姐今天白天是我不對,我不該向你發火。我看著妹妹真摯的'眼神,心里很自責,對她說:姐姐也有錯,請原諒。我說完,她把后面的一籃蘋果拿出來,我們都笑了。
我為有這樣一個妹妹感到自豪。
寫身邊熟悉的人作文4
俗話說:嚴師出高徒。教我書法的王老師就是一位嚴厲的老師,例如:上課不能東張西望,不能竊竊私語,不能抓耳撓腮,不能用手托下巴……如果你不小心違反了,那可要小心了,王老師準會讓你吃不了兜著走。
記得有一次,我們正在上課時,教室里鴉雀無聲,王老師正手拿著課本站在講臺上投入地講課。忽然,一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,在角落里嘰嘰喳喳地侃侃而談。真不巧,正好刮來一陣風,把他的話吹進了王老師的“順風耳”里。王老師先是故意咳嗽了幾聲,但是說話聲不但沒消失,聲音反而越來越大。王老師越聽越生氣,臉漲得像一個紅彤彤的大蘋果。怒火在王老師的心中翻騰,牙齒猶如一把鉆地機,咬得“咯咯”作響,頭發像被電觸過,一根根直豎起來,仿佛是一只遇到“危險”的刺猬。王老師他把課本重重一摔,便如獅子一般怒吼道:“安靜,什么紀律,上課亂講話!”然后手指向那兩個同學,“你們兩個,站著上課?!蹦莾蓚€同學一驚,被嚇得一聲不吭,不敢動彈,蠟像一般呆若木雞地坐在椅子上了。半晌,才慢吞吞地站了起來,接下來的半節課,這兩位同學可認真了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”,下課鈴聲如不速之客,姍姍而來,王老師的臉色大變溫柔起來,眼睛里熊熊怒火也熄滅了,說道:“同學們下課了。”
瞧,這就是我心目中嚴厲的王老師!
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