【篇一：我們的班主任】

　　我們班的班主任姓張，我們都叫她張老師。

　　張老師有著長長的，卷卷的棕色頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，額頭高高的，皮膚很白，通常都穿著裙子。

　　我認為張老師和其它老師有與眾不同的地方。就像張老師這個人很直接，說話從不拐彎抹角的。

　　張老師上課的時候，如果同學們吵吵鬧鬧的話，張老師就會非常生氣，還有些兇，那時候，同學們都不敢說話。不過，等張老師平靜下來開始上課的時候，就像在一秒鐘前，什么事都沒有發(fā)生一樣，上課上的很認真，很投入。跟往常一樣。

　　我認為張老師是個有點男孩子氣的一個老師。因為在開學第一天的時候，我就發(fā)現張老師雖然穿著的是中袖的淑女裙，可張老師不停地把袖子往上卷，有一點男孩子氣。

　　張老師經常跟我們講一些人生的基本道理，讓我明白了很多。

　　而且張老師還是個知錯就改的老師，她說過：“錯了沒什么大不了！改過來不就好啦！”有一次張老師說錯了一個故事情節(jié)，最后被我們班的一個同學糾正。張老師還說了對不起，并且夸獎了這個同學。這點知錯就改的做法值得我們學習。

　　這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同，讓人喜歡的張老師。

　　【篇二：我們的班主任】

　　我的班主任是劉老師，她有頭烏黑的長發(fā)，充滿智慧的腦子，一張能說會道的嘴，她還有一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛會說話哦！上課時總會提醒不認真聽講的同學。而且劉老師的性格和脾氣都很好，我也很喜歡上她的語文課，既有趣又生動。那劉老師是怎么用眼睛來提醒同學的呢？

　　劉老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的說話聲。劉老師聽見了回頭目光一掃，再用她大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的同學。似乎在說：“認真一點，專心聽課！”那位同學“聽見”了，臉‘刷’的一下紅了，急忙坐的端端正正，也不說話了。

　　還有一次班里很吵，劉老師聽見之后，走到門口卻不進來，過了好大一會有人大喊“劉老師來了”我們才回過神來，劉老師就是這么有威懾力！

　　我喜歡劉老師，更喜歡這種提醒同學的方法。因為這樣不僅不會耽誤上課時間，也能夠很好地提醒那些上課不認真的同學。她在我們心里播下了文學的種子，久而久之，我們愛上了語文。

　　這就是我們的班主任劉老師，一位會用眼睛“說話”的老師，我們敬愛的好老師！

　　【篇三：我們的班主任作文】

　　從幼兒園到現在，教我的老師有很多，其中有一位老師教我時間最長，給我啟迪最多。那就是我的班主任老師——李老師。

　　從一年級到現在，李老師一直是我的班主任，并且教我們數學，和我們結下了深厚的感情。

　　李老師對工作特別認真。為了激勵我們學習，只要是作業(yè)上得優(yōu)，或者是有進步的同學，都會得到一顆星，五顆星換一個作業(yè)本，為了多得幾顆星，我們寫作業(yè)都比較認真了。

　　李老師不僅工作認真，而且對我們也很關心。有一次上課的時候，我突然感覺肚子不舒服，就告訴了李老師，李老師就馬上把我?guī)У睫k公室，先給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我，又給我倒了杯熱水，讓我趕緊喝下。我頓時感覺心里暖洋洋的，疼痛也好像減輕了不少，我發(fā)現李老師是一位盡職盡責的好老師。

　　十年樹木，百年樹人。從一年級一個年幼無知的小孩子，到現在成長為一名優(yōu)秀的五年級學生，我非常感謝李老師，因為她對我的幫助最大。

　　【篇四：我們的班主任】

　　我的班主任名字叫王蕾，王老師的年紀三十左右，眼睛大大的，中等個子，皮膚有點黑，嗓門很大。

　　我們班的同學都喜歡王老師，因為王老師有時上課會講有趣的故事和一些世界各國發(fā)生的新聞給我們聽；還有每次王老師去外地出差都會給我們帶好吃的，有一次王老師從新加坡帶回來的糖特加好吃，我還留一顆帶給媽媽吃；王老師過自己過生日還會帶蛋糕給我們吃。

　　王老師也很關心我們，上次我感冒好了到學校上學，王老師見到我就問：“趙正欣，好沒好呀”我說：“好多了。”王老師朝我笑笑摸摸我的頭說：“那就好。”還有我搞不弄的問題去問王老師，她總是教我會為至。

　　王老師是一個認真的人，錯一個標點符號都要重寫。上次我寫作業(yè)不小心把“鳥”字寫成“烏”就被王老發(fā)現，得了一個差，要重寫五遍。如果作業(yè)沒有寫完，就得罰寫兩遍。需要背誦的書沒有會背，就要留下來補背，王老師會一直陪著我們直到會背為止。

　　這就是我們的班主任王老師。

　　【篇五：我們的班主任】

　　我們班的班主任老師姓龐，我們都叫他龐老師。她長著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。

　　課堂上，她那大大的眼睛盯著每個開小差的同學。幽默的她總是給我們講些有趣的故事，不時的讓我們哈哈大笑、引起經久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起，我們更加活潑可愛；學習空氣更加濃厚。使我們感到學習無比開心，真正領略了學習生活的無比樂趣。

　　“天有不測風云”。有一天課間，刮起了狂風。突然我的眼睛一陣刺疼，什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見后，立刻騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后，滴上眼藥水，一陣疼痛又向我涌來。老師說，“勇敢些，沒事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事，……英雄們鼓舞著我，我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說，龐老師真有辦法，還以為我是她弟弟呢！龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中，讓我睡覺，還提醒我按時服藥、滴藥水。窗前的樹葉擺動著，望著老師回家的身影，我感動得哭了。每當我想起龐老師關心、愛護同學們，我們就更加喜歡她。

　　【篇六：我們的班主任】

　　我的班主任姓郭，她是一個平易近人的班主任，很像電視上的歌星楊鈺瑩，個子不高，走起路來很有勁也很快，最有意思的是她的眼睛，好像會說話一樣，上一次我上課走了一下神，她用眼睛一看我馬上就不走神了，她的眼睛就有這么大的力量。隨著我們相處的時間變長這力量也在變大。

　　她的教育方式也是有獨道之處的，她講課時，不只會講書上的知識，還會，擴展一些不是書上的知識，有時還會有一些活動作業(yè)，比如上一次我們學《裝滿昆蟲的衣袋》時，學的是法布爾幼年時對昆蟲的迷戀，課下，老師竟讓我們學法布爾，把昆蟲放入衣袋里。讓我們體驗一下是什么感覺，在后一節(jié)語文課還讓我們交流自己的感受。她這獨特的方法讓我們在學習書面知識中還可以學到實踐中的知識。

　　這就是我的班主任，一個教學有方的班主任。

　　【篇七：我們的班主任】

　　我的班主任張老師是一位善良，美麗的老師，然而我最喜歡張老師的朗讀聲。老師朗讀聲字正腔圓，隨著課文內容的變化：忽而高昂；忽而低沉；忽而快；忽而慢，那聲音像一首首美麗的音樂，把我們深深吸引，并把我們帶到了書中的世界。有時，我們和書中的人物交流談話，感受他們內心的世界；有時，帶我們去欣賞美麗的自然風光，體驗大自然帶給我們的快樂。當老師讀完時，我們往往還沉醉在書中的世界里呢！

　　我印象里最深的是《傾斜的傘》這篇課文，預習的時候，我覺得這篇文章寫得不過是一件最平常的事，然而，當張老師一字一句的朗讀時，我們不由自主的被老師的朗讀聲帶到了書中的世界里，老師越讀越好，我們也越來越入迷，仿佛我就是書中那個小姑娘，正在感受著來自長輩的“愛”。

　　老師讀完了，我們呆呆地坐著，還沒回過神，“啪啪”不知是誰為老師鼓起了掌聲，掌聲把我們從幻想中拉了回來，“嘩嘩嘩”班里響起了掌聲，那掌聲熱烈，持久。

　　張老師，我們?yōu)槟恼?，能有一位這樣的好老師，我們感到很高興。

　　【篇八：我們的班主任】

　　紀老師的性格很難讓人捉摸；說她不愛笑，可她上起課來常常眉飛色舞，說著說著就逗得同學們哈哈大笑，看著大家開心的笑容，她也忍不住笑了；說她嚴肅，可每當看到同學頭疼難受時，她又是那樣溫柔體貼；說她粗心，有時會把書本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學作業(yè)沒做，她卻記得清清楚楚……

　　在同學們的眼里，紀老師嚴簡直就是“公主”，一切得看她眼色行動，有一次，趁著紀老師不在，調皮的我們在教室里講話，搞小動作，使得同學們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來，教室里頓時安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書。紀老師在教室門口停了一下，瞟了每一個同學一眼，沒有任何表情地走進課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的眼一動，我們都要聽聽話話的?！?/p>

　　這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會讓我們知道老師來了沒，她的眼色會讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語文老師。