伴著陣陣北風(fēng)，走進(jìn)那個熟悉的教室。今日，教室里少了那個熟悉的身影；今日，耳邊少了那悅耳的聲音；今日，威嚴(yán)的班主任不在。

　　今日班主任不在，我們班就像群龍無首一樣亂作一團(tuán)，終于，在跳健美操時，捅了簍子！

　　在第二節(jié)下課跳健美操時，操場上一排排整齊的隊伍鴉雀無聲！

　　但有一個班有說有笑，打打鬧鬧，打破了寧靜……

　　那個班就是我們班！一個頑皮的身影來回穿梭在我們隊伍當(dāng)中，那就是我們的H哥。而H哥的一切行動都沒能逃過老師的法眼。H被叫上了臺，在一千二百人的注視下，H出現(xiàn)了前所未有的臉紅和羞澀。寒風(fēng)蕭瑟中，幸虧有一個班給我們打“掩護(hù)”，讓我們成功的把H給帶走了。

　　我本以為今天不會再出什么亂子了，可實際發(fā)生的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我想象。讓我見識到了，什么叫只有你想不到，沒有我做不到。

　　我完全低估了H的“自愈”能力！短短的兩節(jié)課，就把上午受的傷全都給治療好了。今天中午活力依舊，又“立功”了。他在我們的隊伍里來回游走，交頭接耳，凡是H走到的地方，肯定會有一陣悅耳的笑聲。憑借這點，H成功“幫助”我們班最后一個吃飯。我本以為一切就這么過去了，但是并非這么簡單……

　　中午在走廊上，熟悉的身影回來了，我們班從上午的吵吵鬧鬧，瞬間變成了鴉雀無聲，也不知是誰將H的“光榮事跡”給班主任說了，讓我們在中午重新見識到了“河?xùn)|獅吼”。當(dāng)時的場面十分壯觀，只見班主任的臉色通紅，不時還有肢體動作。H當(dāng)時就被嚇的臉色蒼白，平時多話的他，在班主任的批評下啞口無言。教室里的我們跟聽?wèi)蛩频模行┩瑢W(xué)還幸災(zāi)樂禍地笑。

　　但是，同學(xué)們高興的太早了，因為老師批評完并沒消氣，所以下午又將我們留下，聽H的深刻檢討。

　　H用他的一件件“偉大”的事跡告訴我們，班主任不在，往往比在更可怕。