篇一:我心中的班主任作文
我現在性格活潑,愛說愛笑,學習成績也很好。這些都要歸功于我的班主任王老師。
記得我剛剛上一年級的時候,性格內向,不愛與人交流。王老師使盡全身的解數,可我就是害怕,不敢開口。一次放學,在媽媽的逼迫下,我輕輕地和王老師說了一聲:“老師再見!”王老師開心地笑了,彎下腰親了我一口。我稚嫩的心靈讀懂了王老師對我的愛。在這輕輕一吻的鼓勵下,我開始課堂舉起了手,開始下課和同學玩。我的學習也如芝麻開花節節高。
王老師就像是我們的媽媽,她用無私的愛呵護著我們。炎炎夏日,為了讓我們打起精神,上課前她總是用動聽的聲音給我們唱一首歌,或講一個小故事。她不僅在上課時像磁鐵般地吸引著我們,課余還經常與我們談心交流。我們在與王老師無拘無束地相處中,敞開了心扉。我們的成績提高了,心靈更美了。
有這位像媽媽一樣呵護著我的好班主任,我的心里美極了,我有信心爭取在今后的學習中取得更好的成績。
篇二:我心中的班主任作文
她,是我的班主任老師。
她對我們的學習很認真,很負責。她能發現我們作業中最細小的錯誤,每次都讓我心服口服;她的“太好了,繼續堅持努力”的評語讓我們不斷向上;她發明了“棒棒你真棒”這個表揚身邊同學的方法,讓我們在快樂中學到了很多知識;她鼓勵我們背誦古詩,感覺古代文字的美;她常告訴我們多讀書的好處,這件曾經比登天還難的事竟然變成了我天天堅持的好習慣;她即使在我們犯錯誤的時候,也是肯定先于批評,她用婉轉、親切的話語保護了我們的自尊,增添了我們的自信;她在課下與我們一起玩,一起笑。她跟我們一起跳長繩,一起跑步,新年晚會的時候,她動員我們陪著胡則堃一起大跳江南STYLE,在有生以來最快樂的笑聲中迎來了新的一年;她關心我們生活中的衣食冷暖,讓我們的每一天都成長得更好,她是我們向上的動力,快樂的源泉。
她讓我們三年二班成為充滿愛心、積極努力的集體,她陪伴我們童年最寶貴的時光,讓我們成為她那樣的溫和、耐心、有責任感的人……她,就是我的班主任老師。
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