初三班里有個女生最近輟學(xué)了，班主任小譚老師猶坐針氈，每天老是不停地在辦公室、教導(dǎo)處和校長室、德育處之間來回不停地奔波，學(xué)校宿舍里還有個剛滿周歲的男娃娃有老母親拉扯著，上有老下有小可謂是貼切的寫照——“屋漏偏逢連夜雨”。領(lǐng)導(dǎo)們商量的一致結(jié)果就是上門做工作——家訪唄！

　　這個年輕的女班主任老師便開始著手協(xié)調(diào)開展家訪工作。最先是請學(xué)校里熟悉這個女生家庭環(huán)境的老教師去探探底，吃過飯后去家里問下這個孩子不上學(xué)是什么原因，再向家長們宣講下目前的教育制度和政策，目的無非是希望這個女孩子能盡快回到教室里來。不多久，這位熟悉情況的老教師帶回了一手資料，這個女生有厭學(xué)情緒，成績不理想怕周圍同學(xué)、鄰居嘲笑，于是干脆就想輟學(xué)打工掙錢，盡管家里并不是很缺錢。這位老先生又是講政策又是說讀書的重要性，就怕沒說“知識是第一生產(chǎn)力”了，結(jié)果是小姑娘去意已決，不肯返校就讀。好吧，第一個回合結(jié)束算是碰了一鼻子灰，這個年輕的女班主任還的感謝這位熟悉環(huán)境的老先生，誰讓人家是鄰居近鄰呢。第二回合干脆自己親自登門拜訪吧。開始組織人手，光是自己，肯定是沒有太大說服力的，年輕啊就缺少信任的資本，好言好語請年級組年紀(jì)較大的物理教師出馬帶隊(duì)，第二位老先生覺悟也高，基本上就同意了，一般情況上了年紀(jì)的人就怕出門，老師們也是“同理可證”。約好某一天下班放學(xué)后一同前往，臨出校門了，要說還是年輕缺少經(jīng)驗(yàn)啊，女班主任看著班主任手冊上的地址傻眼了，這個地址我是認(rèn)識也不認(rèn)識，不知道在哪里，周圍出了校門口地名基本上都是“某某山”，沒有個十來年生活經(jīng)驗(yàn)根本識別不了，要不說這里是紅色革命根據(jù)地呢！電話請示分管副校長，領(lǐng)導(dǎo)的威信和智慧立刻就顯示了，協(xié)調(diào)了一位熟悉環(huán)境的第三位老同事，駕車前往……家訪么似乎可以等同于談判，除了說話就是磨嘴皮子，旁邊女性家長肯定是不停地端茶遞水，家訪內(nèi)容不得而知，結(jié)果呢還是沒有能說動女學(xué)生和家長。估計(jì)前往助陣的老同事沒有嚴(yán)辭惡語談清楚現(xiàn)在社會無文憑無技能就業(yè)的惡劣性，家訪結(jié)果再次碰壁。無奈年輕的女班主任拿出國人慣用的“人海戰(zhàn)術(shù)”，厚著臉皮邀請了資深老教師、教務(wù)主任、副校長等等，估計(jì)如果不是校長住市區(qū)興許能一同前往。跟家長約定了幾次之后終于再一次進(jìn)行了家訪，形勢終于有了好轉(zhuǎn)，內(nèi)因是工廠打工碰壁了，想想還是上學(xué)讀書輕松，于是答應(yīng)考慮第二學(xué)期返校就讀。

　　這是一個本人親眼所見一波三折的家訪故事，限于文筆無法描述案例中這位年輕女班主任的內(nèi)心世界，煩躁，無奈，求助，失望……最后的結(jié)果是這個有輟學(xué)史的女生磕磕絆絆的畢業(yè)了。美中不足的是辛苦了小譚老師然而并沒有改寫這個學(xué)生原本順利幸福的人生，讓我感動的是這位比我年輕多的女同事還是一位沒有正式教師編制的班主任，盡管還沒有高超的課堂教學(xué)藝術(shù)，缺乏嫻熟的班級管理技巧，但是我從這個家訪的故事經(jīng)歷中看到了她一腔的熱心和滿身的責(zé)任。