我的班主任作文700字 我的班主任
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我的班主任作文700字 我的班主任,希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文700字 我的班主任1
每當(dāng)我走進(jìn)校園,就會(huì)看到兩棵高大的銀杏樹(shù)。她們默默地陪伴著我們,呵護(hù)著我們。看到她們,我總會(huì)不由自主地想起我的班主任張老師。
我上三年級(jí)時(shí)張老師來(lái)到了我們班,她剪著一頭利落的短發(fā),笑瞇瞇的眼睛像湖水一樣清澈,一副和藹可親的樣子,好似一片散發(fā)著幽香的銀杏葉,樸素、迷人。她來(lái)到我們班,就把全部身心都撲在了我們身上,因此大家都非常喜歡她、尊敬她,而我對(duì)張老師更是懷著一股深深的感激之情。
那一次是在張老師的語(yǔ)文課上,我原先坐得端端正正,安靜地聽(tīng)老師講課。突然,一股寒氣從腳下襲來(lái),并迅速蔓延到全身,肚子也像絞一樣的痛,我不由打了個(gè)哆嗦,身子也倦了起來(lái)。這時(shí),細(xì)心地張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,她走近我,臉上滿(mǎn)滿(mǎn)地?fù)?dān)心,輕聲問(wèn)道:怎么了,哪里不舒服?我緊皺眉頭,低聲回答:肚子痛得厲害。她二話(huà)沒(méi)說(shuō),吩咐班長(zhǎng)管好紀(jì)律,隨即將我扶起向醫(yī)務(wù)室走去。一路上,我因?yàn)槎亲油矗叩镁徛蠋熞才阒衣刈咧€不時(shí)叮囑我好好休息。將我托付給校醫(yī)之后,她小跑著回班了。我從醫(yī)務(wù)室的小院向外望去,老師的身影早已淹沒(méi)在一片如煙如霧的紫藤花之中。
下課鈴剛打過(guò),外面就響起一陣急促的腳步聲,原來(lái)張老師又來(lái)看我了。老師俯下身子,秀麗的頭發(fā)拂過(guò)我的面頰,我似乎聞到一股銀杏葉的幽香,頓時(shí)一陣暖流涌入我的心田。啊,老師!您對(duì)我的關(guān)心如冬天的暖陽(yáng)溫暖我的心靈,如三月的春風(fēng)帶走了我的痛苦。
張老師不僅無(wú)微不至地關(guān)心我的身體健康,對(duì)我的學(xué)習(xí)也傾注了許多心血。過(guò)去,我膽子特別小,上課不敢舉手發(fā)言,生怕答錯(cuò)了被老師責(zé)備。可張老師上課時(shí)總笑瞇瞇看著我,仿佛在說(shuō):大膽點(diǎn),別害怕!看著她湖水般清澈的大眼睛,我的膽子不知怎么就大起來(lái)了。就這樣在老師的鼓勵(lì)下,漸漸地我不僅敢舉手發(fā)言,還勇敢地上臺(tái)表演呢!啊,張老師!您對(duì)我的鼓勵(lì)如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田,如絲絲春雨催開(kāi)了我心靈的花朵。
每當(dāng)我走進(jìn)校園,看到那兩棵傲然挺立的銀杏樹(shù),就會(huì)想到張老師,心底就會(huì)涌起一股深深的感激之情,感激您陪伴我們學(xué)習(xí),感激您呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
我的班主任作文700字 我的班主任2
一頭烏黑的頭發(fā),身穿一件白襯衫和一條黑長(zhǎng)褲,看起來(lái)永遠(yuǎn)都那么精神,對(duì)我們時(shí)而溫和時(shí)而嚴(yán)肅還不缺乏幽默感,對(duì)待工作一絲不茍,這就是我的班主任孫老師。
孫老師的課堂可是真有趣,他不僅學(xué)富五車(chē),不管多難的知識(shí)點(diǎn)他都能信手拈來(lái),而且講課的時(shí)候聲情并茂,講到重點(diǎn)或是激動(dòng)的時(shí)候還手舞足蹈讓人印象深刻。在他的課堂上,只要誰(shuí)說(shuō)小話(huà),他的眼睛就會(huì)注視著那位同學(xué),但是如果有的同學(xué)發(fā)言很精彩,他的眼睛便立馬瞇成了一條縫,若是遇到讓他十分生氣的事了,他的眉頭就會(huì)成一個(gè)“倒八字”狠狠地盯著全班同學(xué),有時(shí)候還會(huì)生氣地拍桌子,這時(shí),全班都很安靜,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。
記得有一天上課的時(shí)候,孫老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講課,而我卻在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)而沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。孫老師敏感的耳朵聽(tīng)到了我講話(huà)的聲音,他一邊繼續(xù)講課一邊走到我面前,我微微抬頭正好撞上了他的眼神:“你在干什么?你能給大家說(shuō)說(shuō)我剛才講的什么嗎?”只見(jiàn)他眼里流露出幾絲嚴(yán)肅和犀利,我仿佛被電觸了一下,整個(gè)人都僵住了。“我……我……”我滿(mǎn)臉羞得通紅,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,全班那么多雙眼睛齊刷刷地看著我,我被罰站了,只有回答問(wèn)題才能坐下來(lái),我站著聚精會(huì)神地聽(tīng)著,一刻也不走神,當(dāng)我回答問(wèn)題坐下的時(shí)候,有一種如釋重負(fù)的感覺(jué),心里輕松多了,從那以后我就在心里暗自下決心,以后上課再也不能開(kāi)小差了。
雖然孫老師與我們接觸還不到一個(gè)月的時(shí)間,但他平日里他總能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題和困擾并為我們排憂(yōu)解難加以引導(dǎo),日日為我們操著心。我們的班集體在他的帶領(lǐng)下很快進(jìn)入正軌,班級(jí)的各項(xiàng)工作都搞得井井有條,想想剛開(kāi)始的時(shí)候,就因?yàn)閷O老師布置的作業(yè)多,我們都在抱怨,其實(shí)再想想,那也是為了我們多掌握一些知識(shí)和課本的內(nèi)容。雖然孫老師對(duì)我們很?chē)?yán)格,要求也挺高,但是同學(xué)們對(duì)他都是心服口服的,所以大家都很喜歡他。
孫老師,您的辛苦和您的愛(ài),我們都看在眼里記在心里,我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明,我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。孫老師,我們愛(ài)您,我們將和您一起為班集體增光添彩!
我的班主任作文700字 我的班主任3
在充滿(mǎn)朝氣的校園里,有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間,他滿(mǎn)臉笑容的與大家問(wèn)好,那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱,交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾身投入進(jìn)早讀中。路過(guò)窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱(chēng)贊:“這個(gè)班級(jí)可真有秩序!”
上課間,他用神奇的“魔力”將枯燥的英語(yǔ)課變成一部活躍的舞臺(tái)劇,每一個(gè)字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊,這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使我們的英語(yǔ)一直名列第一。
在課間,他樂(lè)于解答我們的英語(yǔ)問(wèn)題。有一次,蘇晨希有一題似懂非懂,坐在位子上久久地思考,卻遲遲想不出個(gè)所以然,便向黃老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室中,黃老師正伏于辦公桌前認(rèn)真批閱我們的作業(yè)。“黃老師,能給我解釋一下這道題嗎?”聽(tīng)到學(xué)生的請(qǐng)求,黃老師立刻放下手中的工作,與她一起討論。挖掘題目的真正答案,黃老師講的簡(jiǎn)單易懂,生動(dòng)形象,很快令蘇晨希恍然大悟。“黃老師,謝謝您。”“不用謝。”黃老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神,不懂就問(wèn)的好習(xí)慣流動(dòng)在我們班級(jí)中,流入我們班風(fēng)中。
他又是一位嚴(yán)厲的老師。
“怎么這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)?”我們慚愧地低下了頭,不敢面對(duì)黃老師嚴(yán)厲的眼光。心中都暗暗自責(zé):真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果,可黃老師沒(méi)有露出欣慰的笑容,因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)揮出最高水平。“考試不能只看重分?jǐn)?shù),而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯,犯了就不要悔,盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因,保證下次不會(huì)出現(xiàn)這種情況就夠了。”這一短暫的話(huà)語(yǔ),使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來(lái),更燃燒起了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的斗志。“奮斗”這兩個(gè)字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)又教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)玩耍。那么他只是一名學(xué)生,而不是一個(gè)完整的人。玩時(shí)就玩,學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),讓我們知道了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
他是我們最好的伙伴,又是一位嚴(yán)厲的老師,更是一位青春未盡的大男生。黃老師,您永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的班主任!
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