【精品】老師寫人作文十篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的老師寫人作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1
園丁的心愿是花兒朵朵開得艷麗;蠟燭的心愿是將自己的生命燃盡,把光明奉獻給人類;而老師,有一個神圣的心愿,那就是把知識毫無保留地傳授給我們,把我們培養成祖國的棟梁之才。
老師,讓我輕輕告訴您。從我上小學起,您就像慈母一般照顧我,我的心靈像被一杯溫水澆灌過一樣,暖暖的,再也不覺得冷了。您就是園丁,就是蠟燭。把我們這些花兒培養得純樸,卻不失華美。啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!老師,讓我輕輕告訴您。在我回答不出問題的時候,您向我投來那鼓勵的目光,是我緊張的心情立馬松弛下來,在您的幫助下,我終于回答出了問題,您用贊許的目光望著我,好像喝完苦的中藥后遞給我一顆清涼地潤喉糖一般的感覺。老師,讓我輕輕告訴您。無論在什么時候,即使是您白發蒼蒼的時候,我們依然是您最親愛的孩子,依然把您像母親一樣對待。因為在這個世界上,不僅有親情中流露的愛,更有不求回報,默默奉獻的愛,那就是您給予的愛。您給予的愛是一朵百合,淡淡的,但有沁人心脾的清香。老師,讓我輕輕告訴您。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師,一切的話語都不能表露出我內心的激動。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就是這樣,無私奉獻,不求回報。謝謝您,老師!這句話已經在我心中回蕩了五年,今天我要將它告訴您,我親愛的老師!
這是一篇寫老師的作文。通過老師辛苦的付出,換來了作者如此優美的文章,多值得啊。從作文豐富優美的詞匯中,我們能感受到作者扎實的寫作功底,而且能夠結構完整,條理清晰,是一篇優秀的文章。
老師寫人作文 篇2
呂老師是教我們物理的老師,她的臉有點圓,戴著一副眼鏡,身體有一點胖。我們全班幾乎沒見她笑過,一直板著個臉,所以她是我們全班最怕最嚴格的老師。
呂老師在沒堂課上課前,都要默寫上一堂課的內容。有一次,我們拿出了紙要默寫,她念了第一個內容,念第二個內容時,她發現秦意峰在偷看書上的內容,她二話沒說,就把秦意峰給揪了出來,然后她說;''科代表,給秦意峰弄成0分。''然后她對秦意峰說;''你敢抄哈,你瘋了哇你,好了,已后我的課你就不要上了.''我們全班從此就沒人敢作弊了。
呂老師每次評講作業時,都要抽人起來回答他所做的作業的答案。她每次講作業時全班都有點緊張。有一回,她評講作業時抽陳穎回答問題,結果陳穎答錯了,因為剛才才默寫了的,所以她就問陳穎過沒過,科代表說陳穎過了的,然后她說;''給她弄成沒過.''從此我們全班做作業更認真了。
上 學期,領通知書時,快要走了的時候,呂老師來給我們布置物理作業,她就只是叫我們回去買下學期的物理書來預習一下,或請人來預習,別的作業沒有。然后她向我們講話,她說;''你們班的學生很笨,但是你們班的學生比別的班努力,所以你們要比他們考得好。''說完,走時我們終于第一次看她笑。
她雖然很嚴格,但讓我們學的更好,正因我們都怕她,所以我們才有了今天的成績。 程星磊
老師寫人作文 篇3
我們的班主任眼睛十分的神奇,簡直就像一個神奇的魔法師在變魔術一樣!怎么,你們應該很疑惑重重吧!一個人的眼睛怎么會很神奇,還會變魔術呢?這也太奇怪了吧!嘻嘻,就知道你們不信,那就讓我來滿足你們的好奇心,我來和你們講講吧!讓你們見識見識,我們的老師的眼睛的確很神奇呢……
有時候老師的眼睛出來了兩朵小火星,似乎是發火了,發火的時候老師真是太可怕了,雖然是無聲的,但是她的眼睛表達了她一切的情緒,令人不得不戰栗不已;有時候老師的眼睛十分的嚴肅,只要你輕輕地掃一下我們的臉,我們都不敢看老師的眼睛,因為老師的眼睛此時緊繃著,緊緊地盯著你看讓你忍不住發毛,很是令人害怕;有時候老師的眼睛十分的溫柔,很善解人意,似乎帶著一絲笑意,如同像和煦的春風一樣輕輕地拂過你的心田,給了你無比的自信和信心,看著老師的眼睛大家的心情也好了起來,心曠神怡,十分的舒暢,心里甜蜜蜜的,比吃了蜜糖還甜。
怎么樣?我們老師的眼睛神奇吧!
老師寫人作文 篇4
在竹山縣茂華中學九年級,有這樣一位奇怪的老師,他所教的課程幾乎從沒有作業,而成績卻是全縣第一;他所帶的課程幾乎從來不上,而課文卻是人人理解;他不是教英語的,卻讓我們的英語名列前茅。這樣一位奇怪的老師是誰呢?對了,他就是茂華中學九(5)班的班主任——萬老師。下面就和我一起來看看他到底奇在哪里吧。
奇怪老師1——上課奇
在百分之九十的情況下,當你走進我們的語文課堂,你覺得最奇怪的一定是我們的萬老師,因為他在課堂上不是澆澆花,整理整理圖書,就是坐在后面看他的書。一點都不像一個老師的樣子,那么你會問了,我們的課誰來上呢?答案是學生,萬老師從七年級一開始就實行生本課堂,把每節課都安排給了學生上,他甚至在八年級時就把九年級的課程分派完畢了。每當上課我們在臺上講的熱火朝天,萬老師卻在臺下玩的“優哉游哉”,只是適時為小老師做做補充,其余時間就像之前說的那樣了,他還給自己取了一個稱號,叫做“懶老師”。當然了,我知道你擔心我們班的語文成績,但我可以毫不吹牛的告訴你,我們班的語文,全校第一,全縣也是第一。
奇怪老師2——作業奇
“你們今天作業多不多啊?我們語文老師讓我們每天寫日記呢,還有各種練習冊,真是累死人了”“哈哈,我們今天都沒有語文作業呢!”聽了這兩位同學的對話,你一定會問:不是說五班是最好的班級么,怎么連作業都不布置呢?感到奇怪就對了,此乃萬老師的絕技之一——作業零負擔。原來啊,每當語文課小老師講課結束后,小老師都會當堂給我們布置作業,如果有剩余時間,我們就會安安靜靜的寫作業,如果沒有時間,便安排我們利用課間和午自習的時間來做作業,并且做完后立即交換批改,批改后改錯,最后送給萬老師過目。用這種方法不僅能讓我們及時復習課文,完成作業,而且還能提高批閱作業的'效率,并且不會加重我們的作業負擔,這何樂而不為呢?萬老師的這一奇計真可謂是恰到好處啊!
奇怪老師3——監督奇
在我們班,英語每天早上都有默寫內容,而教室里人數多,隔得又近,如何來監督我們默寫成了一個問題,萬老師靈機一動,想出了一個好方法,他選定了數十名同學每天早上到另一間空教室默寫,剩下的待在教室,在空教室的同學由萬老師親自監督,并且在黑板上畫上了計分板,每天默寫的分數都要上榜,以此來互相激勵。不過你還別說,這種方法使得我們班的英語成績有了突飛猛進的提高。
怎么樣,看了這三個片段,你覺得我們的萬老師奇怪嗎?但正是因為有了這樣一位奇怪的老師,才使得我們能夠在爭優的路上大步向前。
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