精選小學生寫人的作文600字十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生寫人的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生寫人的作文600字 篇1

　　今天是眾所皆知的節日——情人節。

　　平日，爸爸要上班，早起晚歸；媽媽是家庭主婦，忙里忙外；我要上學，作業累累。每天，日子總是那么平淡。于是，我想創造一點浪漫氣氛，給我們平淡的生活增加一點色彩。

　　我故意把收音機開得很響，里面立刻傳出了柔和的聲音：“今天是情人節，許多少男少女……”

　　我故作驚奇地喊：“哇！今天是情人節耶！”

　　“是呀！怎么啦？小孩子管這些干什么？你又想出什么餿主意了？”

　　哎！真是“知子莫若母”呀！什么事都瞞不過老媽的“火眼金睛”！

　　看來媽媽這里是沒法蒙混過關了。我只得轉移目標，去老爸那里嘍！

　　“爸，”我開門見山，“今天是情人節，你有什么表示??？”

　　“你爸多慘哪！錢都被你老媽‘剝削’走了！想獻殷情，難嘍！”老爸詼諧一笑。

　　“切！”我拋下一句話走了。沒想到老爸這里戰斗結束得更快。看來，這次行動是必敗不可嘍！

　　黃昏，爸爸在燒菜，媽媽悄悄地來到爸爸的背后，問爸爸：“老兄，今天你送我什么禮物??？剛才在花店門口，為什么跑得那么快？”

　　“情人節的花多貴！我買來你肯定心疼！還不如給你燒頓飯、刷次碗得了！這叫‘禮輕情義重’嘛！”老爸“狡猾”地一笑。

　　“那倒是真話。一束花幾百塊錢，可以買一件衣服，一雙皮鞋，夠我穿好幾年了。還可以讓我們三人好好吃一頓呢！”老媽覺得言之有理，就一笑默認了。

　　晚上，爸媽擠在一張床上看電視。這時老爸說他口渴了，老媽就削了個蘋果給他，還打趣道：“情人節的禮物不錯吧！這叫‘蘋’安是福！”

　　我看著老爸“叭喳叭喳”地吃著蘋果，忍不住也跟他們擠在了一起。看著他們有說有笑，回憶著往事，開心的樣子，我突然發現自己以前的想法錯了。

　　是啊！其實平平淡淡才是真，也許這就是人生。 雖然我們的日子很平淡，但平淡中也有溫馨呀！原來生活中有許多東西是錢買不到的，是需要我們細細品味的。

　　就像這樣，一家人擠在一張床上，有說有笑，那是一副多么生動的畫面?。〉该刻於际沁@樣的情人節！

小學生寫人的作文600字 篇2

　　暑假里，我一直在看育英老師寫的另類作文書連載《作文神童與外星人，日記篇》。

　　這個連載，是歡迎我們中小學生參與、構思、猜想，訓練寫作能力的文章，我現在已看到了連載（10），大概意思是說主人公李小路不喜歡寫日記，一寫日記就不知所措，抓耳撓腮地寫不出來。在學校洗臉時被瞇了眼，經外星人一位漂亮的姐姐瓊兒在他的兩只眼睛和兩只耳朵上動了手腳后，他與我們普通人就不一樣了。

　　半年后，他得到了瓊兒姐送的一件禮物，是一只會說話的智能貓，這個禮物除了李小路，其他人都看不到。智能貓說要實現李小路一個愿望，但是要睡上一個月以后。在智能貓睡著的這一個月期間，李小路的日記還是沒有一點長進，并且模仿爸爸的日記，一點也沒有新意。還有，和他的同學一起照著兩本日記書寫日記，全班同學寫得都很雷同，只有同學徐興文寫得差不多，但他經常嘲笑李小路，李小路很氣憤，并且和他打了架，受到了老師的懲罰。這時，他想起了睡覺的智能貓說實現他一個愿望，算算一個月已經過去了，智能貓睡得那個球裂開了，為了和同學一爭高下，李小路就趕忙讓智能貓幫他寫日記，可智能貓卻沒有幫他寫，并讓他把打架出了名的事用筆寫下來，這次李小路的日記出乎大人的意料，寫得非常好，并且爸爸準備把寫的日記讓老朋友沈編輯看一看。

　　通過這幾期連載，我也慢慢懂得了寫日記的方法：能寫出最好的日記，就是在忘記了自己是在寫日記的情況下寫出來。不能看著人家怎樣就跟著學，不能盲目崇拜別人的東西，書上的日記或作文都是別人的，不能照本念經，要有自己的真情實感，看到別人的東西不一定就是好東西。

　　育英老師的另類作文仍在繼續連載，我會一直努力、堅持看下去，以此訓練我的想象力。

小學生寫人的作文600字 篇3

　　我們的語文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪著，如同配了一個秘書。工作之余，還愛看看電影，打打游戲，聽聽音樂。

　　從初一學期，她就開始教我們語文。她不僅教學嚴謹，而且還很有教學特點。在課堂上，她雖然是拿著話筒講的，但語氣非常平和，聽她講課，就如同聽故事一樣，感覺非常輕松愉快。她不像其他的老師，在課堂上，她從來都不罵任何一個同學，不論是犯錯大小，還是那個同學成績好壞。她總是用“以理服人”的方法，來教育我們。

　　她的課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們布置抄寫作業。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。怪不得語文老師經常說：“別看我戴著眼鏡，但一點點錯誤都會被我揪出來！”

　　我們班有一個同學，連續幾天都沒有交語文作業了。班主任把他罵了一通，還請了他家長，但仍然無濟于事。語文老師也非常生氣，但在那天的語文課上，語文老師平靜的坐在講臺上，手里拿著麥克風，臉上只有一絲怒火。她把他點了起來。全班都認為會有一場暴風雨將臨，但我們卻想錯了。幾分鐘后，她說：“我布置的家庭作業很多嗎？你什么時候可以交給我呢？”那位同學慚愧地低下了頭。老師見狀，又說：“你呀，我都不知道該怎么說你了，連做作業這基本的學生工作你都不做，那你將來還能干什么呢？”那位同學滿臉通紅地說：“老師，我以后一定按時交作業，這次的作業今天下午補起來！”啊！預計的一場暴風雨就這樣被化解了。

　　那天，我們全班上語文課時非常吵鬧。離下課還有十分鐘時，老師關掉課件，拿起話筒。微笑著說：“同學們，現在不是討論的時候，請等我講完之后再一起討論！”這句話，把我們全班都斗樂了。但一笑之后，全班漸漸安靜下來，認真聽課了

　　我們的語文老師就是這樣，對教學認真負責，既寬容，又擅長教育我們。使我們再不知不覺中，學到很多的知識。