班主任不在的情景作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的班主任不在的情景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任不在的情景作文1
記得那次，老師有事先走了，語文課改為自習(xí)，班主任老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目的大字："寫一篇的有意義的日記"，然后就咚咚地走下的樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地叫個不停。
大約過了三四分鐘，又聽見樓梯撒謊內(nèi)感有咚，咚，咚的腳步聲，同學(xué)們以為老師來了，串位的忙著回了位，喝水的忙向坐位跑，看漫話書的忙著藏起自己心愛的的書，在一起談笑風(fēng)生的女生，也急忙坐得端端正正。有的同學(xué)在慌忙中抓起桌上的語文或音樂書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒過來也顧不上倒過來；有的同學(xué)還用書遮住自己忍不住笑的.臉，強(qiáng)裝作專心致志的樣子。
忽然，教室門猛地被推開了。沒有誰想到，進(jìn)來的不是老師，而是淘皮的男生。原來這個淘皮的男生趁同學(xué)們在笑鬧的時候，就悄聲地溜出去并順手把門關(guān)上，走下樓去，一直等到搞惡作劇的那個同學(xué)哈哈大笑時，我們才知道上了他的當(dāng)了。于是教室里又掀起了一陣洶浪的歡浪，仿拂這不是教室，而是他們自由自在的天地一樣。
女生呢？有的忙著用各種各樣五彩的畫紙，把自己的課本裝飾得飄飄亮亮的，有的聚在一起說起昨晚播的連續(xù)劇，還有的聚在一起聊天呢！
咚，咚，咚……"老師來了！"不知誰報警似的喊了一聲，頃課間教室里有恢復(fù)了平靜。班主任推開了門，開到同學(xué)們"專心致志"的情景，臉上露出欣慰的笑容。
哎，你不在的時候……
班主任不在的情景作文2
記得那次，老師有事先走了，語文課改為自習(xí)，班主任老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目的大字：錛傂匆黃的有意義的日記錛偅然后就咚咚地走下的樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地叫個不停。
大約過了三四分鐘，又聽見樓梯撒謊內(nèi)感有咚，咚，咚的腳步聲，同學(xué)們以為老師來了，串位的忙著回了位，喝水的忙向坐位跑，看漫話書的忙著藏起自己心愛的的書，在一起談笑風(fēng)生的女生，也急忙坐得端端正正。有的同學(xué)在慌忙中抓起桌上的語文或音樂書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒過來也顧不上倒過來；有的同學(xué)還用書遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝作專心致志的樣子。
忽然，教室門猛地被推開了。沒有誰想到，進(jìn)來的不是老師，而是淘皮的男生。原來這個淘皮的男生趁同學(xué)們在笑鬧的時候，就悄聲地溜出去并順手把門關(guān)上，走下樓去，一直等到搞惡作劇的那個同學(xué)哈哈大笑時，我們才知道上了他的當(dāng)了。于是教室里又掀起了一陣洶浪的歡浪，仿拂這不是教室，而是他們自由自在的天地一樣。
女生呢？有的忙著用各種各樣五彩的畫紙，把自己的課本裝飾得飄飄亮亮的，有的聚在一起說起昨晚播的連續(xù)劇，還有的聚在一起聊天呢！
咚，咚，咚……錛偫鮮來了！錛偛恢誰報警似的喊了一聲，頃課間教室里有恢復(fù)了平靜。班主任推開了門，開到同學(xué)們錛傋ㄐ鬧輪撅紓的情景，臉上露出欣慰的笑容。
哎，你不在的時候……
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