假如我是班主任作文
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的假如我是班主任作文,希望能夠幫助到大家。
假如我是班主任作文1
“啊!煩死了……寫就寫。早點寫完,早點休息。”早上一陣沒力的聲音從房間里傳了出來。
我用手托著腮幫,仰起頭,不知不覺地閉上了眼睛,陷入了冥想中:假如我是班主任作文……假如我是班主任,我不會讓學生像木頭人一樣呆呆地盯著一大堆作業,我會給他們盡量少的作業。讓學生們擁有更多的空間去遐想。去閱讀更多的書籍!即使學生聽寫等等錯了。我絕不會讓他們抄很多次。如果一錯再錯。我會給他點嚴厲的懲罰。但是絕對不會很嚴厲。
假如我是班主任。我不會像有些老師一樣板著臉,自己不開心的時候還把氣撒在學生身上。我對學生不會太嚴格,也不會太放松。我會讓學生在課堂上走進知識的海洋。讓孩子們在海洋里盡情地遨游。我不會霸占下課的時間。讓孩子們在玩的空間里自由自在。
假如我是班主任。我會讓關心學生,要是學生們有什么反常。我會問她怎么了,然后再幫助她。因為學生就像一顆剛剛入土的幼苗,需要悉心培育,才能長成參天大樹,成為祖國的棟梁。
假如我是班主任。我會全身心地投入。一日為師。終身為父。
“伊可!”聽見了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復過來。唉!做學生真苦!要是能當一回班主任就好了。
假如我是班主任作文2
如果真的有這么一天,我成為了一個班的首領——老班。我想我會很認真很認真的考慮一下:我應該為班級做哪些貢獻?
假如我是班主任,我一定會以最美的微笑面對學生,與學生成為朋友,而不是學生見了我,就像老鼠見了貓一樣抱頭亂竄。我會積極地與學生溝通,了解他們的情況。學生都愿意把“苦水”倒給我,我則是他們最好的傾聽者。
假如我是班主任,我會讓每一位學生無憂無慮的成長,快快樂樂的學習。不管是在哪個班級,總會有少部分同學的成績提不上去。其實他們并不笨,智商和平常人是一樣的,甚至還要高,只是懶惰心理占據了他們自身。我要使他們的成績上升,就需要從根源抓起。我會想辦法提高他們的學習興趣,讓他們的學習成績更上一層樓。
假如我是班主任,我要嚴抓紀律。因為一個班的班風是很重要的,在一個什么樣的環境下學習也是很重要的。對于那種上課故意搗亂的學生,我會收起往日的笑容,嚴肅地批評他,一直到他知道錯誤,以后都不犯為止。
一個班級,最最重要的就是團結。人心齊,泰山移,團結的力量是可以戰勝一切的。而我,作為一個班的班主任,要組織學生多多參加集體活動,培養他們的團結精神,讓他們有福同享,有難同當。
一個好的班主任就是一個好的班級。我會以身作則,與學生之間以誠相待,培養出真正的好班級、好集體、好學生!
假如我是班主任作文3
在當今社會中,有許多職業,老師就是其中一項,但在老師之中,還有班主任之職。
假如我是班主任,我一定不會讓學生們把學習當作是一種負擔,上課讓同學們像做游戲一樣,既能學到知識,又能開開心心的,這不是一舉兩得嗎?還有就是課外閱讀,我會讓同學們閱讀一些課外名著,因為課內的知識是不夠的,還要學習課外的知識,考試才有更大的把握。當然啦,放松歸放松,紀律是不可缺少的,我管理的班級,一要紀律好,二要集體榮譽感強。在校內,一定要守學校的紀律,在校外,就更不用說了,要做到玩中不忘紀律。
假如我是班主任,一天下來我一定會讓同學們有適當的玩的時間,正所謂:向天地萬物學習,如果不適當的玩一玩,又怎能發現生活中的許多奧秘?從古至今,有多少名人不是“玩”出成績,發現新的事物呢?但是,玩也要適當的“玩”,決不能只玩不學習,玩過后也要適當的做一點練習,如果只玩不學習,就會一事無成,什么知識都沒學到。
假如我是班主任,是一件很遙遠的事,但我多么希望現在的班主任(老師)不要太死板,應該給我們多一點想象的空間。
假如我是班主任作文4
每一個同學都會有自己的'班主任,他們各自不同。同學們對自己的班主任都有著各自不同的看法,。假如我是班主任,那一定是最棒的,相信我,沒錯兒。
誰都知道,每一個孩子都討厭考試,無論是好學生還是壞學生。它是我們的命根子,它關系著我們的生死存活。而到考試,每個人都膽戰心驚,變成他的監下囚。它就像個魔鬼,整天鉆進學習的五指山下,“六百年”不能翻身。如果我是班主任,我會盡量減少考試,讓學生的壓力減小。
老套的課本實在令人煩倦,如果我當了班主任,就會把一個個童話、笑話故事編成課本,作為教材。同學們更喜歡的語文書,還會在講課時最大限度地利用游戲,比如把每一篇課文所學的單詞用一句話表達出來,不僅增加了學生的表達能力,還鍛煉了其邏輯思維。
現在的課程更需要改一改,除了每天必上的數學和語文,其余的課程,甚至教師,都由學生自己選擇,這樣學生可以自由快活的上課,更可以看出老師教學的水平,豈不一舉兩得。如今的課程實在太狹窄,如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課,美術課里有卡通漫畫課。每天的家庭作業令人厭煩,依我看,不如實行作業自助套餐式,比如留幾種作業,第一種一篇日記8道題,第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學生任選一套喜歡的來做。
瞧,這就是小于老師,你喜歡嗎?
假如我是班主任作文5
四年級的日子真難熬啊!我揉揉沉重的眼睛望了一下了鐘——已晚上10點了。可桌上的作業還像小山一樣高,我手托著頭,望著作業,陷入沉思:假如我是班主任該多好……
假如我是班主任,我一定不會像有的老師整天板著臉。雖說嚴師出高徒,但我不想當。我不想學生一見到我就害怕,當然也不能由著學生們的性子鬧。想來想去還是五分嚴厲,五分和藹。
假如我是板主任,我首先把作業減少一半,肯定不會想有些老師一個單詞抄10遍,要抄好幾課單詞,讓學生寫地手痛,因為這簡單重復的抄寫方式讓學生做并沒意義,換來得只是抱怨——對這些我深有感觸。
假如我是班主任,我要讓學生以學習為了。我用生動有趣的語言來上課。瞧,幾十雙眼睛盯著我,我更帶勁了。哈,讓平時一上課就做小動作的同學也聽的入神。
還有,假如我是班主任,我要對男女生一視同仁,不像有些班主任,偏愛女生,總認為 女生比男生好,犯了錯也不會像罰男生那樣重,我要男生、女生都自覺遵守紀律。
假如……
我想當班主任。
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