【實用】小學寫人作文400字匯總九篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學寫人作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學寫人作文400字 篇1
我叫劉明鑫,要問我的名字有什么含義,我只能告訴你,它所包含的意義是:我長大以后很有錢,而且是我辛苦掙來的,并不是靠不光彩的行為得到的。讀到這你一定會問,為什么有這樣的含義呀?其實這只是我自己的理解,我名字中的“鑫”字有三個“金”字組成,進當然代表金錢了,而“明”字就代表光明正大,所以就說明了我的錢是光明正大的得來的。
在我們班,我是一個有名的假小子。從小就混在男生堆里,上樹、爬房頂、跳河無所不為。小時候的性格讓我上學后成了一個敢作敢當的人,同學們和我的關系都很好。而且,我在班里成績數一數二,同學們有了不懂得問題總是來找我。這幾年有代表學校參加了幾次比賽,普通話、作文各拿了一個獎回來,老師也很喜歡我。
但誰也不是十全十美的,誰都有缺點,我也不例外。我做事總是大大咧咧,什么也不在乎,這導致我成了一個“小馬虎”。記得有一次,我因把應用題里的0.32看作了0.23,與100分擦肩而過,回到家,媽媽批評我:“總是讓會做的題丟分,將來高考馬虎一次,你就完了。”媽媽總是這樣說我,我怎么總改不了。像這樣的事多的數不勝數,就因為這樣,讓我不知多少回都與100分說拜拜了!
這就是我,一個敢作敢當又有點兒馬虎的人,你認識了嗎?你也趕快向我介紹你吧!
小學寫人作文400字 篇2
暑假里,我認真地讀了教室里有個多嘴的人這本書。當我一看到這個書名,我立刻產生了疑問“這個多嘴的人是誰?”“為什么說她多嘴?”
我帶著這些問題,把這本書從頭到尾認真地讀了一遍。書中那多嘴的人其實就是臨時班長——蘇秘,她把一些同學的惡習告訴給老師。希望同學們可以改正這些惡習,可同學們非但不領情,反而離他遠遠的……
讀完這本書,我覺得我和這個多嘴的人——蘇秘有點像,我像她一樣,一心為班,卻招到同學的排擠;像她一樣,想成為老師的好幫手,卻得不到同學的支持;像她一樣,想幫同學改正惡習,卻遭到同學的報復。我們每天早上都要幫同學們收作業,帶同學們早讀,處處為同學們服務。記得我剛剛當上副班長的一個雨天,一名同學正在走廊用雨水來“滑冰”。我怕他等一下會滑倒,就我迅速地去制止這種行為。可那名同學非但不領情,卻對我說:“關你什么事,你以為你是班干部就管得了我嗎?我有我的自由!”聽到這里,我感到很難過。最重要的是,許多同學們都不理解做班干部的辛苦,反而還誤以為班干部是有意針對他們。真是狗咬呂洞賓——不識好人心啊!所以每一個同學都應該學會將心比心,多體諒班干部,多替班干部想一想。
如果每一個同學都學會將心比心,那班干部就會輕松不少,也一定會更加努力、認真地為同學服務。整個班級一定會更和諧,也一定會有更大的進步。
小學寫人作文400字 篇3
我家有個鼎鼎大名的“名人”,他在我們小區里也是一位家喻戶曉的人物。他就是我的——爺爺。
在小區里,他每天忙個不停,不是幫東家買東西,就是幫西家看門,要不就是清潔小區。大家都親切地叫他“名人爺爺”。
最近幾天,爺爺不知在忙什么,總之很少出來。一有空就躲在自己的.房間忙個不停。
今天是星期六,剛吃過早飯,我就看見爺爺拿著釣魚竿出現在院子里,我便纏著爺爺帶我去,爺爺笑咪咪地答應了。
來到小河邊,爺爺便找了個好釣魚的處所——一棵大樹下,開始“釣魚”了,這時,我發現爺爺的魚鉤上沒裝魚鉺就扔進了水里。咦,沒魚餌競能釣魚?真稀奇,我便仔細觀察起來,讓我更奇怪的是魚線上連一個浮標都沒有。魚鉤剛扔出去就沉了下去,不到一分鐘爺爺便起身收線。我滿以為會釣到什么大魚,可誰知拉上來一看,竟是一些破衣、破鞋等垃圾。我被搞得莫名其妙。正要問爺爺,爺爺卻一本正經地說:“悅悅,你知道,這里原本是一條清澈的小河,而現在卻變成了一條渾濁的小河,這是為什么?都是那些自私的人們隨處亂扔臟物,結果這條小河被污染了,照這樣下去,我們還能在這樣的環境中生活幾年?快快讓我們伸出手來拯救我們的環境吧!我聽了爺爺的一番話,一種敬佩之情油然而生。
怎么樣?現在你明白了我爺爺為什么是名人了吧!
小學寫人作文400字 篇4
記憶像一片沙灘,在時間的大浪的沖刷下,把沙灘變得平整,但在我心中總有一個深深的腳印印在那里,那里充滿了我對人格的質疑,填充它的是誠信。
有一次,我去給媽媽買梳子,我走街串巷的尋找,終于在一個衣衫襤褸的老人面前停下,他面前有各式各樣的梳子,我拿了一把放進了口袋,交了錢,剛要走,老爺爺說:“小朋友,你還沒拿梳子呢!”我心想:“到手來的寶貝不拿,太可惜了吧!”。于是,我就隨手又拿了一把,我沾沾自喜:老爺爺是個大笨蛋,不知道我已經拿了一把了!哈哈!
回到家,我興高采烈的把事情告訴了媽媽。媽媽沒有開心,反倒生氣地說:“雖然我們不富有,但我們不能貪財,我們做人要講誠信,你要明白這個道理,去,趕緊退回去!”。我不服氣地說:“到手的寶貝不拿,你缺心眼呀!”媽媽和藹地說:“孩子,那個賣東西的老爺爺整天起早貪黑的,掙點錢也不容易,你看媽媽,這么年輕才掙多少錢呀?更何況一個已賣梳子為生的老爺爺呢?”我恍然大悟。
每當我放學走到那里時,總有一絲愧疚的感覺油然而生,那把小梳子被我放在了枕頭底下,每天晚上都會看看,看到它我就提醒我自己做人一定要講誠信。
小學寫人作文400字 篇5
“呼——”蛋糕上的蠟燭在我的許愿之后被吹滅了。我十六周歲了,我的生日愿望簡簡單單,我只希望,我的人生可以由我自己做主。
從呱呱墜地那天到上幼稚園,從幼稚園到小學,從小學到初中,一直以來我都是個乖乖女。媽媽說孩子你還是多年點書,放棄畫畫吧,對我們家的經濟條件來講,學習比較實際。于是,我聽從了。可是,每每遇見那一張張畫,那一張張充滿著情感的畫卷,我總掩飾不了內心的沖動,對于畫畫,我蠢蠢欲動,擺脫不了。可我還是,還是放棄了,因為我是乖孩子,要聽媽媽的話。
高中了,在實驗班,可是,媽媽說,實驗班還會分班,有一個理科實驗班(其實是競賽班),你去參加分班考試吧。
參加考試報名的最后幾天,我依然猶豫不絕,難道非要到競賽班嗎,要讀理科,我們實驗班也有啊。反而在競賽班,那種上課的進度,我不一定趕得上;那兒的競爭壓力,我不一定承受的了。至少,我認為,現在的環境對我會有利一點。即使到競賽班有全校最好的師資配備,但是如果不適應,一樣是浪費,再說高中的拼搏,關鍵還是要靠自己。
于是,我決定了,我不報名了,我不考了。
兩天后,報名的時間已過,只得一五一十地把事情告訴家長了,所謂,坦白從寬,抗拒從嚴。聽到這樣的消息,他們有點驚訝,甚至是有點氣憤,一兩分鐘后,情況似乎有了變化,他們說,你自己做主吧,你自己認為是對的就去做吧。
是啊,我已經長大了,有些事情,我可以自己做主了,畢竟我自己的路還是要我自己來走,我自己的人生當然由我自己做主啊!
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