【精品】我的小學班主任作文400字匯總十篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我的小學班主任作文400字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的小學班主任作文400字 篇1
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。他為教育事業(yè)盡心盡力。時時刻刻關(guān)愛我們。
記得四年級剛開學的時候,段老師擔任我們的語文老師。那時候,我們對段老師十分陌生。上課了,幾乎沒有同學舉手。我一邊低頭想問題一邊擔心:我會不會被叫到呀?老師好像看透了我的心思,點到了我的名字,我把頭埋得更低了,但還是慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著。這時,老師不僅沒批評我,還親切地對我說:“回答得很正確,如果聲音能再響亮些就更好了?!蔽铱粗蠋煹难劬?,那是充滿了鼓勵的目光呀!我鼓足了勇氣響亮而流利地再回答了一遍,老師豎起大拇指表揚了我。
段老師不但對我們和藹可親,而且還像父親一樣關(guān)心我們。
有一次,大家去上體育課,玩得都很開心。突然,聽到了一聲叫聲,大家都跑了過去。原來是一位同學摔倒了,摔得挺嚴重,額頭破了個口子,有一位同學很快去報告段老師。受傷的同學想把頭上的沙子洗干凈,正要擰開水龍頭,段老師著急地說:千萬不要沖洗,水中有細菌,容易感染。快,我送你去醫(yī)院。然后把那位同學抱起來。鮮血頓時把老師的衣服染紅了一片……有人說:“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮我們。”沒錯,段老師為我們做得太多了。
老師,您好辛苦,你好偉大!您永遠是我心中的好老師,我永遠愛您。
我的小學班主任作文400字 篇2
我的班主任老師,她有一雙充滿智慧的大眼睛,紅潤的嘴唇和高高的鼻梁,還有烏黑光亮的頭發(fā)。我的老師很愛護我們、關(guān)心我們、疼愛我們,就像我們的母親一樣,她是一位很好的老師。
我的好老師,她叫師文倩。你不要小看她,她的聲音可響亮了,語言又清楚又標準,使我們聽起來毫不費力,師老師一講起課來,同學們可都是津津有味地豎起耳朵聽呢!老師講的課,讓我們由淺入深、娓娓動聽,讓我們感覺身臨其境,都沉醉在課堂當中,多么開心的一節(jié)課??!我的老師還很負責任呢,記得有一次,有一位同學被另一位同學誤傷了,都流鼻血了,師老師連忙跑過去幫他止血,送醫(yī)務室。師老師從來不正面批評誤傷人的同學,只是耐心地給我們講做人的道理,如何自覺學習,使那位行為不端的同學內(nèi)心愧疚。老師除了認真上課以外,平時還教我們不少的做人的道理和學習上的奧秘。我們每天看到老師精力旺盛,可誰也不知道,老師也是人,不是機器人,她每天為了我們?nèi)找共賱?,有時候忙得不可開交,老師的工作很辛苦的。我真敬佩我的老師,她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的師老師是一位非常出色的好老師,我唯一能報答老師的,就是好好學習,把各門功課學好,做一個守紀律、學習成績突出的好學生!
我的小學班主任作文400字 篇3
今天我上小學了,我見到了我的新老師,他們看上去很和氣。一位長得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱,她是我們的班主任,也是我們的語文老師,她教會我們很多生字和拼音。有時候,我們遇上不懂的問題,朱老師就會很溫柔地告訴我們。
我以前上課的時候,總是控制不住自己,老是和同桌及前后的同學說話,有好幾次,我正和同學說著話,朱老師在黑板上寫字,突然轉(zhuǎn)過身來,眼睛盯著我,把我嚇得直打冷顫。她對同學們要求非常嚴格。在朱老師的鼓勵和引導下,現(xiàn)在我學會了控制自己,課堂上不和同學說話了,也能積極發(fā)言了,老師看見我進步了很高興。
朱老師高興的時候總是帶著笑容??墒巧鷼獾臅r候我不敢看著她,只能是盯著黑板。我要好好學習,不讓她生氣。
我的數(shù)學老師也是我們的班主任,他是一位非常帥氣的男生,他是學校里聲音最大的老師。他姓李,大家叫他李老師。有時候我們不懂的問題,他就會告訴我們怎么解決的辦法,有時候我數(shù)學作業(yè)很馬虎,他總會蓋一個哭臉給我,搞得我很不好意思。
你瞧,我們的班級是多么的快樂,我們的班主任是多么的可愛,我喜歡這樣的班級,喜歡這樣的老師,謝謝你們,我的老師們!
我的小學班主任作文400字 篇4
新的學期開始,我們換了新的班主任,她是我們學校的副教導主任。她的知識非常豐富,有一肚子的“知識墨水”,許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學方法與眾不同,對我們好像朋友似的,和她在一起,一點兒也不覺得有約束,她有時溫和,有時幽默,有時嚴厲。
郭老師的樣子很時尚,四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發(fā),柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服,手里拿紅色的小包,郭老師一定非常喜歡紅色。
郭老師對我們的學習非常嚴厲,那天下午,老師讓我們讀書做筆記,話音剛落,我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現(xiàn)在我面前,我翻開一看,呀!寫的果然很好,我變津津有味地讀了起來。由于我的`速度比較慢,所以別人都寫好了,我才開始寫。當老師開始抽查時,我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。突然,老師點到了我的名字。這時,我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待,老師說我寫的字都非常美觀,還“罰”我認真寫完一頁之后才下課。
這就是我們知識豐富的郭老師!
我的小學班主任作文400字 篇5
人們都說老師像蠟燭,燃燒自己、照亮別人;老師像園丁,辛勤地呵護我們這些幼小的苗兒茁壯成長;老師像母親,給予我們無私的愛??晌艺J為,這些比喻都無法表達我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。
雖然我和班主任張老師只相識了一個多月,但是張老師的眼神卻深深地刻在了我的腦海里。
入秋的第一場雨很大、很涼,我們一群無知的孩子,頑皮地在雨中奔跑,也不顧那雨是多么冰冷。玩得正起興時,張老師把我們叫回班去,很是掃興。這才意識到我們身上的衣服早已濕透,活像一群落湯雞。望著老師的眼睛,我從中讀出了一種既責備又擔心的感情。在叮囑過我們之后,老師拿來一條毛巾,讓我給同學們擦擦濕漉漉的頭發(fā)。老師的眼中又流露出心疼的深情。這場雨,老師的眼神感動了我們每個人??善綍r老師的眼神也時刻充滿了溫暖。
上課回答問題,答對了,老師向我投來贊許的目光;答錯了,老師用那溫暖的眼神來鼓勵我;沒有自信回答時,看一眼老師滿懷期望的眼神,我又自信地舉起了手。
老師的眼睛像一本內(nèi)容豐富的故事書,從中發(fā)我讀出了關(guān)心、贊許、鼓勵……沒有語言能形容,沒有詞語可以描繪。老師的眼睛豐富多彩,我喜歡我的班主任,我喜歡我的張老師!
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