我的小學(xué)班主任作文600字集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的我的小學(xué)班主任作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇1
初中上學(xué)期我們的第一任班主任走后,吳老師就肩負重任擔起了我們班班主任的職位。她有著整齊烏黑的短發(fā),炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛,整個人看起來很文靜,微笑起來很可愛,可是你只要和她接觸過,了解她認識她之后,你就不會認為她這么的文靜了。她有她的教學(xué)方法,所謂學(xué)生都是用棍棒調(diào)教出來的,我們自然很聽她的話,師命不可違,加上她的”棍棒調(diào)教“法誰還敢和她對著干呢!
班主任她可是公平公正的,班長犯了錯,還是一樣被罰呢!所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她可是鐵面無私的“包公大人”呢!比如一次,班長在數(shù)學(xué)課上寫語文作業(yè),被站在窗外的班主任逮了個正著,班主任可真是火眼金睛呢,不尊敬數(shù)學(xué)老師就如不尊敬她一樣,好了,這下可憐的班長可有的受了。每次惹班主任生氣,她那犀利嚴肅的眼神一掃過來,我們就像貓見了老鼠一般,嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙,這是我們一致對班主任發(fā)火的嚴重后果做出的總結(jié)。班主任兇歸兇,但是還是對我們勤勤懇懇,肩負起對我們的責(zé)任。所以啊,我要夸夸她,鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關(guān)愛呀!
班主任可不是時時刻刻都對我們兇巴巴的呢!這樣會容易長皺紋、變老的。所以呀我們盡量不惹她生氣,她也是很溫柔,對我們也是會綻放笑容的。我們遇到難題時,班主任會耐心的講解一遍又一遍,她不厭其煩的講著,問我們聽明白沒,直到我們?nèi)缧‰u啄米一樣點著頭,她才繼續(xù)做她的事去了,所以呀,有難題就找她,準沒錯!班主任在放學(xué)時,有時會到班級來看看值日生掃完地沒,讓他們快點回家,要不然天就晚了。考試考砸了,她并沒有對我們大聲責(zé)罵,她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”,班主任她給過我們機會了,考差了也是我們自己貪玩怨不得別人,下次努力,再接再厲。我們可不能再惹她生氣了,所以我們都得“好好學(xué)習(xí),天天向上”,決不辜負班主任的一片苦心啊!她的溫柔與鼓勵給了我們力量,所以啊,我要夸夸她,辛勤教導(dǎo),給予知識都是她對我們殷勤的付出啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關(guān)懷與奉獻嗎?在這里,我要夸夸我的班主任,令我們又敬又愛的班主任。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇2
我們的班主任姓范,名×,她已經(jīng)30多歲了,我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛,淡黑的眉毛,伶俐的嘴巴,一頭烏黑的短發(fā),這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時候,還會給我們講講笑話,上課時,老師在臺上講著課文,同學(xué)們就在下面津津有味的聽著。 當然,老師也有生氣的時候,但也會弄得我們哈哈大笑。
這學(xué)期就有那么一回,那是班里考試,有幾個人才考五十多分,糟了,下一節(jié)課是范老師的。上課了,全班靜坐在座位上,大家都想著呆會范老師地怎么收拾他們。果然不出所料,老師大步流星的走進教室,一拍桌子“啪”的一聲,快把我的魂都嚇走了,那一聲,就像古時候的縣官拍了驚堂木,頓時全班鴉雀無聲;過了一會兒老師又心平氣和的說:“哇!好!考得太好了,好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來,老師也忍不住跟著我們笑了起來,老師有了這樣幽默的性格,才使我越來越敬佩她,喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個晚上,老師總是會精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文,在第二天的作文課上朗讀,讓那些不太會寫作文的同學(xué)得到靈感,幫助他們加強作文!范老師的朗讀聲可好聽了!在這一學(xué)期剛開學(xué)一兩個星期的時候,我們正在學(xué)《匆匆》這一課,碰巧,這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇,老師在讀的時候,好像把自己的所有感情都投入到了里面,似乎她自己就是那位作者,正在向我們傾訴自己的感情。我們聽得如癡如醉,真正地體會到了作者要表達的思想感情,這比上幾節(jié)課的效果都好! 我的班主任是那么的善良,那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她,喜歡她,我要永遠記住你——范老師。
范老師,我祝您永遠那么年經(jīng),那么漂亮,永遠青春長駐,永遠那么幸福吧!
我的小學(xué)班主任作文600字 篇3
我今年讀六年級了,我們班聚集了54位兄弟姐妹,還有一位領(lǐng)頭兒——陳老師。
陳老師長著中等的身材,橢圓形的臉,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她總是面帶笑容,使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課,我有一種滿足感,老師對我們嚴格,可這種卻都源于悉心教育和點拔之中。課堂上,老師不僅給我們講解課文的內(nèi)容,還聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的人和事進行分析。讓我們在歡樂之余感受到師生間的那種親切的民主氣氛,接收到人文關(guān)系和可貴的人生啟迪。
陳老師不僅課上得好,而且關(guān)心學(xué)生,富有愛心。記得有一次班里有兩位同學(xué)打架了,一位同學(xué)氣喘吁吁地跑去告訴老師:老師老師不好了,班里同學(xué)打架了,您快去看看吧。"老師立即放下手里的活兒,三步并作兩步走,立即到教室看看究竟是怎么回事。當時那情形真讓人感動。
陳老師喜歡在實踐中教我們寫作文,她喜歡舉行各種活動,然后讓我們把活動過程寫下來,當發(fā)現(xiàn)同學(xué)作文寫得不錯了,便叫同學(xué)上講臺念給不會寫的同學(xué)聽,聽聽別的同學(xué)是怎樣寫作的。有時還會自己動手寫一些站在學(xué)生的角度下水作文。供不會寫作文的同學(xué)參考。記得那一次,老師讓我們寫《初冬的校園》,一開始我們都毫無頭緒,老師便親自寫了一篇,還風(fēng)趣地說:昨天夜里我又下了一次水,想知道我下水做什么嗎?說著就在大屏幕上出示了她寫的《初冬的校園》,看完老師的文章,我們頓時豁然開朗。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,我們的作文水平提高了。
其實陳老師的每一天都是忙碌的,要忙著備課、忙著上課、忙著改作事無巨細。我們就是在陳老師的忙碌中度過開心而又充實的每一天。這就是我們的陳老師,一個愛忙碌的好老師。
從小到大,教過我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,但是有一位老師我永遠不會忘記,她就是我的陳老師。
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