精選我的小學(xué)班主任作文600字合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的我的小學(xué)班主任作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇1
老師,是世界上最崇高的職業(yè),老師,是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級(jí),有許多老師教過(guò)我,但是,最令我難忘的還是繆老師。
與眾不同的老師
“開(kāi)學(xué)了!”學(xué)校里的氣氛立刻濃烈起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō),我被分在五(3)班,便來(lái)到五(3)班,一看名字表,就走到教室時(shí),找了個(gè)座位坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,繆老師就來(lái)了。我一看見(jiàn)繆老師,便覺(jué)得她與眾不同。繆老師先自我介紹:“我姓繆,從今天開(kāi)始,我將擔(dān)任五(3)班的班主任,我希望同學(xué)們都能成為我的好朋友。”
說(shuō)完,一陣熱烈的掌聲突然響起來(lái),聲音震耳欲聾。掌聲過(guò)后,繆老師又神秘地對(duì)我們說(shuō):“到了明天,一個(gè)漫長(zhǎng)的游戲就開(kāi)始了。”我一聽(tīng),來(lái)了勁:“什么?做游戲?”唉,果然與眾不同。繆老師清了清嗓子,接著說(shuō):“從你們的言行舉止各方面,給你們加減分,每個(gè)月評(píng)一次,誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最多,誰(shuí)就會(huì)得到班費(fèi)買(mǎi)來(lái)的獎(jiǎng)品。”
啊,真是與眾不同呀!竟然會(huì)想出這個(gè)漫長(zhǎng)的游戲,來(lái)激勵(lì)大家在各方面好好學(xué)習(xí),天天向上。
嚴(yán)格要求,爭(zhēng)創(chuàng)第一
繆老師說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵,雖然,我們班門(mén)口掛著數(shù)字是3,但是,我們?cè)诟鞣矫妫覀円獱?zhēng)創(chuàng)第一。”
有一次,一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成習(xí)字冊(cè),繆老師見(jiàn)了很生氣,大聲叫道:“我是讓你們練字,不是讓你抄字。”接著,那本習(xí)字冊(cè)在一陣“嘩……”的聲響中,“五馬分尸”了。
繆老師板著臉說(shuō):“練字時(shí),哪怕練一個(gè)字也行,但是要好看。你與其寫(xiě)一百個(gè)難看的字,還不如寫(xiě)一個(gè)好看的字。”
從此,這句話就深刻地刻在我的心里,我每時(shí)每刻都在用這句話來(lái)激勵(lì)自己。
富有表演天賦
今天,我上作文課時(shí),突然發(fā)現(xiàn),繆老師還有一個(gè)特長(zhǎng),那就是——表演。
一上課,繆老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,臉上露出了美麗的微笑,對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的規(guī)則是:我來(lái)做表情,你們用語(yǔ)言把我臉的表情說(shuō)出來(lái),好不好?”“好”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
繆老師做的表情喜怒無(wú)常,只見(jiàn)他滿面春風(fēng),眉毛舒展開(kāi)來(lái),眼睛瞇得彎彎的,笑得潔白的牙齒都露出來(lái)了。眨眼功夫,繆老師又換成了一個(gè)表情。你看,她氣憤地把書(shū)用力摔在桌子上,氣得眉毛皺起來(lái)了……
“與眾不同”,“嚴(yán)格要求學(xué)生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點(diǎn)。令我不由得喜歡上了她。
我們班的同學(xué)真幸運(yùn),遇到了這么好的班主任。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇2
我的班主任姓姚,已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年了。她個(gè)子中等,鼻子直挺,有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
姚老師從事教育工作有好幾十年了,經(jīng)驗(yàn)豐富。她是學(xué)校的心理咨詢師,待人和藹可親,常常找同學(xué)談心。她還以身作則,從而影響我們的行為和習(xí)慣。而且姚老師從來(lái)都很有耐心,不會(huì)因?yàn)榉噶隋e(cuò)而不關(guān)心你,讓你受到冷漠。
記得四年級(jí)時(shí),姚老師帶我們玩“詞語(yǔ)接龍”游戲,想必規(guī)則大家都知道,就不再多說(shuō)了。有一輪中老師讓我參加游戲,我拒絕了。因?yàn)槲乙恢辈幌矚g玩這類游戲:怕失敗、怕丟臉。老師有些不悅,再次問(wèn)我參不參加,我還是不干。姚老師生氣了,請(qǐng)了其他同學(xué)。課后,老師找我談了談,而我的態(tài)度卻很冷淡,不屑一顧。放學(xué)后,老師遇到了我爺爺,便和他說(shuō)明了這件事情,爺爺知道后批評(píng)了我,我也認(rèn)真反省。本以為此后姚老師會(huì)對(duì)我冷漠,從此忽略我。但那件事情過(guò)后,姚老師仍像往常一樣幫助我,使我有些內(nèi)疚,覺(jué)得很對(duì)不起她。杜甫在《春夜喜雨》中提到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我認(rèn)為這句話形容姚老師是再合適不過(guò)了。
姚老師不僅很寬容,為了讓我們的語(yǔ)文作文寫(xiě)得更好,她不惜犧牲自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們。
為了提高我們的作文水平,姚老師利用自己的'假期,從我們班選了30多名同學(xué),免費(fèi)輔導(dǎo)他們作文。那時(shí),天氣比較熱,教室里的電風(fēng)扇嘎吱作響,盡管電風(fēng)扇的風(fēng)力已經(jīng)調(diào)得很大了,但風(fēng)還是一點(diǎn)都不光顧講臺(tái)。姚老師站在講臺(tái)上,流著汗,上著作文課,同學(xué)們都很感動(dòng)。經(jīng)過(guò)假期的學(xué)習(xí),這些同學(xué)的作文水平都有了一定程度的提高,看到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),姚老師也很欣慰。
姚老師還很關(guān)心同學(xué),如果有同學(xué)成績(jī)下滑了,姚老師會(huì)找他的家長(zhǎng)談一談,說(shuō)明問(wèn)題,提出建議,共同討論,找到解決問(wèn)題的辦法,而不是一味地去責(zé)罵,去批評(píng)。所以,同學(xué)們都很喜歡她。
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我已由一個(gè)不懂事的一年級(jí)小孩變成了一名高年級(jí)的學(xué)生了。這期間姚老師付出了多少心血與汗水!師恩難忘,老師的教誨之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心!
我的小學(xué)班主任作文600字 篇3
師愛(ài)如落紅,落紅不是無(wú)情物。化作春泥更護(hù)花;師愛(ài)如雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;師愛(ài)如春蠶如蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚事干。
說(shuō)起老師,我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長(zhǎng)大,我分別遇到過(guò)四位班主任,他們都是那樣的負(fù)責(zé),那樣的努力工作,那樣的愛(ài)護(hù)我們。李老師,我的第五位班主任,也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識(shí)的第一位老師,她同我前四位班主任一樣,都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。
我對(duì)李老師的第一印象,是高一開(kāi)學(xué)第一課,軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分討厭的事,沒(méi)軍訓(xùn)多久,我就開(kāi)始抱怨這場(chǎng)軍訓(xùn),抱怨它如此煩人,如此勞神。可當(dāng)我看見(jiàn)班主任小跑的身影,我才發(fā)現(xiàn),軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們,還有我們的班主任。她每天都要為我們操心,當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人,也就是說(shuō),她的心要分成八十一瓣來(lái)用。為我們八十一人注冊(cè),保證我們八十一人的后勤,為我們講校規(guī)校紀(jì),為我們能盡快適應(yīng)壞境,面對(duì)新生活,不知付出了多少汗水。
軍訓(xùn)結(jié)束,我們高高興興地走進(jìn)教室,褪去了少許年少,成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒(méi)有停止。她開(kāi)始一邊忙碌于上課,一邊幫我們核對(duì)資料,幫我們做這做那,然而,老師并沒(méi)有因?yàn)槊β刀绊懻n程。我們上她的課,常常感到喜悅,她教我們語(yǔ)文,不僅僅真正的講出了國(guó)學(xué)經(jīng)典,還重視我們的朗讀。在課上,她經(jīng)常會(huì)放一些詩(shī)歌的朗讀,培養(yǎng)我們的朗讀能力,更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感,她還會(huì)經(jīng)常講一些小笑話,活躍課堂氣氛。所以,我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任,感謝我的班主任,如果沒(méi)有她。我的高一入學(xué)就不會(huì)那么輕松,如果沒(méi)有她,我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會(huì)四處碰壁。是她給了我高中生活指南,我才能如此快樂(lè)地學(xué)習(xí),快速的適應(yīng),我愛(ài)我的班主任。
李老師,未來(lái)三年,我一定會(huì)用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,報(bào)答您這份愛(ài),一日為師,終生為父,愿所有人,珍惜師愛(ài),感恩老師,我贊美我的班主任。
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