關于小學寫人作文400字合集7篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小學寫人作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學寫人作文400字 篇1
你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
漁夫看了看說：“他們可真可愛啊！”西蒙的兩個小孩正熟睡著，兩個金黃色的頭發的小腦袋挨在一起。桑娜笑了笑：“是啊，可是我們以后的日子就要過的節約一點啦。”漁夫說：“沒關系，我們還可以頂的住，以后，我就再早一點去捕魚，只要孩子們健康就比什么都好。”桑娜說：“嗯，我以后也去幫別人補衣服洗被子，弄點錢來給孩子買點東西吃。”“好，就這樣吧，我們早點睡，明天還要去干活呢。”
第二天，丈夫早早地出門了，桑娜在家里看到這天天氣很好，就出去找工作了，很快，她找到了一個做保姆的工作，開始在那里打工。到了晚上漁夫和桑娜回來啦，漁夫對桑娜說：“今天真是捕魚的好日子，我抓到啦很多的魚，還有意外收獲呢！”說著，從身后拿出了一個大珍珠，說：“這珍珠可以讓我們換一大筆錢。”桑娜興奮得說：“太好了，這幾天不愁沒吃的啦！”“是啊，愿上帝保佑，每天都有這樣的好日子。”漁夫說：“我們快睡吧，明天還要去干活呢。”
早上，漁夫一家醒來啦，漁夫帶著珍珠到城里去壞前，桑娜就在家里看孩子。漁夫帶著一大筆錢回來了，說：“我覺得我們應該在城里做一些買賣，就來賣魚吧，你看好不好？”桑娜說：“好啊，我做保姆干完一個月就把保姆這份工給辭了。和你去做生意。你現在去捕魚吧，我要去上班了。”桑娜說完就走了出門一個月后，漁夫找到了一個好的店鋪，在里面賣魚，桑娜吧七個孩子都帶到了店鋪里，開始做生意，因為是剛開張的店鋪，所以有許多的人在看魚，買魚，幾年后漁夫把生意做大了，成了全城最富的人。
桑娜一家和西蒙的兩個孩子過上了幸福的日子。
小學寫人作文400字 篇2
我是一名普通的小學生，但也是一個快樂的小男孩。
一張胖嘟嘟的小圓臉加上一頭烏黑發亮的頭發，一對淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛形成了鮮明的對比。再加上大大的鼻子，會說話的嘴巴那真是再好不過了。這就是帥氣的我--熊嘉鵬。
我的體型有點胖，但身高還不錯，我就因為這點才想當籃球明星。我的腦袋很聰明所以有想當文學家。“哎---”我的夢想可真多，為了夢想我一定要努力。
我的第一快樂是學習，在學的過程中我非常努力，正因為努力我能考得好，像我這種人，就連背下一首詩都覺得快樂。因為我又長了知識！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。當媽媽帶回來一本書，我就會三步并作兩步走上去，拿了書就看，一看就是一天，有時候，我連飯都不吃。“哎---”當你陶醉在書海中那是無比的快樂和溫暖，那里就像文字快餐一樣；看一點、吃一點、學一點。比如說這時候有個學生來問你問題，有的人理都不理，有的別人理都不理，有的別人問了一遍還想問一遍他就不耐煩了......但我不一樣，我是有問必答，盡管你一題問一“萬”遍。那我也是有問必答，因為這樣我就能學到更多的知識，讓我的學習大幅度提高。
現在我深深地懂得了得到是一種快樂。給予也是一種快樂。收獲令我快樂。耕耘同樣令我快樂。我希望自己能永遠都是快樂的，更希望自己不管面對什么困難都要用笑容來面對。
小學寫人作文400字 篇3
在我的生活中，我所熟悉的人有很多，但如果說最熟悉的人那便是疼愛我的爺爺了。我的爺爺今年已經八十三歲了，他的身子硬朗，腿腳靈便。有時候我覺得他比我還要小。我最熟悉的一個人是我的爺爺。沒錯，我的爺爺就是一個特別孩子氣的人。
爺爺個子不高，很瘦，有點駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺的眼睛不大，眼神很渾濁，幾縷頭發不均勻地分布在頭上。
爺爺的性格特別古怪，有時像小孩子似的，想干什么就干什么，誰也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫院，爸爸怕爺爺在家里寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在我家待，剛進屋就嘀咕著：“我得回去看家啊!現在的小偷多得很，這家里的東西可值錢著呢!”晚上，老爺子終于不說話了，我們終于可以清凈清凈了，可誰知道，第二天天剛亮他就打車回家了，等我六點起來上課的時候，爺爺已經到家了，氣得我們哭笑不得。
不過，爺爺有時很“聰明”，當他聽到別人說話難聽的時候，可有一套好方法———裝聾。我爸爸和爺爺聊天時，爸爸都用正常的語調和爺爺說話，爺爺能聽得一清二楚。可老叔訓斥爺爺的時候，爺爺就什么都“聽不見”了。
這就是我的爺爺，有著孩子氣的爺爺。
小學寫人作文400字 篇4
最近我讀了《名人傳》一書，這本書寫了三位名人一生的大部分經歷和事情，他們分別是貝多芬、托爾斯泰和米開朗基羅。最使我難忘的是托爾斯泰。
托爾斯泰是俄國偉大的作家。有一次他為了認真寫作還鬧出了一個笑話。那時，托爾斯泰正在著手寫《安娜·卡列尼娜》和《戰爭與和平》。為了防止別人來打攪他寫作，于是便在自家門上掛了一塊木牌，上面寫著“托爾斯泰不在家”。這樣別人發現木牌上的字就不會打擾他了。但有一天，托爾斯泰去散步，他的腦海中盡是各種人物，上至沙皇、法官，下至農民、農奴。
就這樣一直到太陽落山了，托爾斯泰才想起回家。來到自家門前，他自己也看到了那塊木牌。他從頭到尾讀下來：“托爾斯泰不在家。”“奇怪，托爾斯泰不在家，他會到那里去呢？”托爾斯泰自言自語起來。于是，他又照出門的路朝外走去。走了很遠，托爾斯泰一拍腦門才想起來：“我不就是托爾斯泰嗎？怎么把我自己給忘了？”回到家，月亮都出來了。
這個故事讓我終身難忘。托爾斯泰這么認真構思寫作，都達到了忘我的境界。這種精神難道不值得我們學習嗎？我們一定要向托爾斯泰那樣認真寫作，做個愛學習的人，也做個愛寫作的人。
小學寫人作文400字 篇5
每當我不經意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時，我的記憶深處，總是溫柔地泛起疼來。那是因為，對小學班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛。
輕輕翻開六年級的作文本，李老師的`模樣仿佛又映入了我的眼簾。老師正握著紅筆，伏在桌旁，細細地批閱著同學們的作文。讀到好的文章時，她欣慰地笑了，贊許地點著頭；讀到一般好的文章時，她不言不語，下筆如飛，寫著激勵的話語；讀到略差的文章時，她焦急地嘆著氣，反復思考著讓同學進步的方法……她的眼里，都是我們的身影；她的心里，都是我們的成長！
李老師的話語我一直牢記著。老師說，浪費自己的時間等于慢性自殺；浪費別人的時間等于謀財害命，告訴我們要珍惜時間。老師說，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動手，勤書寫。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶里，讓我受益終身！
李老師主張個性化教育。老師用語文課時間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評比還用自己的錢給我們買獎品；老師教我們開辦“班級超市”，給我們的學習生活增添了趣味；老師教我們寫文集、自傳……這些成為了我的獨家記憶，老師用這些教會了我自主自立，自強不息！
是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的小學生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛她？李老師永遠住在我的心里！
小學寫人作文400字 篇6
我們班要舉行最后一場比賽了，激動人心的一刻即將開始了……
轉眼間，我們來到了操場左側邊，第一局是別的班對別的班，我們蹲在場內的界限外，過了一會別的班終于比出來了！我們班才開始了與別的班的最后一站。對手是10班。個子稍微比我們班的籃球隊隊員高一點點。我就擔心啦假如比個子的話是10班占到了優勢吧，但仔細一想，不用擔心我們班的籃球隊隊員可是很厲害的，最之前的2場，我們都是14比0呢！
哇，開始啦！開始啦！全場歡呼起來！10班喊：“10班加油！”我們聽到了肯定生氣。于是許多女生喊了：“8班加油，8班必勝！”明顯出了我們班啦啦隊的聲音可是比10班大一倍呢！比賽開始時，我們班發球，籃球隊隊員腿快速的奔跑著……“耶！耶！耶！”沒錯，這喊聲當然是代表了我們班投進了！每次投進+2分，10班的人團團轉，明顯著他們已經變成了我們籃球隊隊員的步奏來打了。三個隊員一個投過了，另一個就接著投。10班當然沒辦法！10班的傳球讓我們大家想笑。當然這不走可真快，10班一分沒有得到我們班的到了14分，我們班個個高興的跳了起來，歡呼著，興奮著！
小學寫人作文400字 篇7
每一個人都有自己的煩惱，當然，大人也不例外，讓我們去分擔他們的煩惱吧！
別看大人們無憂無慮的，其實，他們也有許多煩惱，比如工作不順心，我們在學校里表現不好，學習成績不好……在我的眼中，媽媽就是一個十分煩惱的人！她平時不是很愛笑，但只要一看到我的高分試卷，臉上的憂愁一下子就沒有了，馬上笑了起來，她笑起來很甜很美。可是最近，她沒有笑了，因為，我數學沒有考好，把那丟臉的試卷給我媽媽看時，媽媽臉上的笑容一下子就沒有了，立刻皺起了眉頭，我的臉紅了，低下了頭媽媽看我都是粗心寫錯的，十分生氣，氣兒不打一處來，我也知道自己錯了，我對媽媽認錯：“媽媽，對不起，我不應該讓你失望的，以后，我一定會好好學習，不辜負你對我的期望，你不要再生氣了，好嗎？”媽媽見我如此的誠懇，微微笑地對我說：“看你這么誠懇，我就原諒你吧！但是，你可不能再考這么低的分數了呀！”看媽媽笑了，我也微笑著說：“嗯，媽媽，你放心！我一定會考出好成績的！”每一個大人都希望自己的孩子長大有個好前途，所以在看見我們的低分成績，才會那么的生氣，他們也是望子成龍呀！
這就是我發現媽媽的煩惱，大人們的煩惱還有許多呢！我就不一一到來啦！
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