生命中最令人難忘的是中學歲月，最絢爛多彩的也是這段青春歲月，讓我們認識不同的朋友。下面是相關的范文，快來圍觀吧。
我們班的牛人初中作文【篇一】
隨著各種新技術的屢見不鮮，各種“牛人”都被挖掘了出來，而我們班的“牛人”也在同學們的”火眼金睛”之下現出了真身。
第一位”牛人”可謂是無人不知無人不曉，為什么這么說呢?因為單是他的人際網就是令我們羨慕嫉妒恨;還有他豐富的知道面，讓我們少有難倒他的問題，最讓我們佩服的還有他的超強口才。正是這些優點讓他成為了我們十分信服的“牛人”，他就是我們的班長——賈周馳。
還有一位“牛人”平時不顯山露水，為人十分低調。但是班級有一次舉行活動時她卻體現出了自己的`真本事——拉小提琴。沒錯，她就是我們的才女邊述。她的小提琴拉的可是出神入化，她的一招一式讓同學們都沉浸在她悠揚的琴聲當中，真是拉的一手好提琴呀!
下一位“牛人”我不得不說，因為他實在是將自己隱藏的太深了，開學時成績平平的他坐到了距離講臺最近的位置，與同學們都十分陌生，直到有一次老師在講課時用到了多媒體，可是多媒體不知道出現了什么問題，打開之后不能正常使用，老師對使用電子產品不太精通，而同學們很想去幫忙，可都沒有使用過多媒體，實在是心有余而力不足。在這關鍵時刻，這位“牛人”毛遂自薦，走上了講臺，在電腦和多媒體之間搗鼓了兩下，“奇跡”出現了，多媒體可以正常使用了。他做到了，是的，他就是帥男余洋。從此以后我們班的多媒體維修任務他都包辦了，甚至同學們的手機出現毛病他這個“牛人”都能修復，正是這樣，他成了我們班公認的“牛人”。
我們班的“牛人”層出不窮，我相信有朝一日通過我的努力，我同樣可以成為像他們那樣令人羨慕的“牛人”。
我們班的牛人初中作文【篇二】
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當然是在錯的時候嘍!哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“錯啦，再好好想想。”5大于0對了，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”經過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在玩“石頭剪刀布”的時候啊，“怎么早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就已經展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校的生活才會更多姿多彩。
每個班都有一些牛人，他們展現的不僅是他們的才能，而是他們身上的一種品質，這種品質值得我們學習。
我們班的牛人初中作文【篇三】
人世間，每個人都是獨一無二的角色,形形色色的人形成一個班級。那個在我心中有著最亮的閃光點的“牛人”，或許在人群中并不是那么耀眼，可她卻有著讓我受益匪淺的精神與品質……
這位“牛人”牛在她有著“牛的精神”。
我還清楚的記得，那是在一次期末大考中，一直位于班級前列的她考出了非常不理想的成績。作為她好朋友的我原以為她會倍受打擊，下課去安慰了她，但沒想到她卻告訴我說：“沒關系的，一次失敗，算得了什么，未來的學習之路很長，真正意義上的成功總是會經歷磨難的嘛”。聽到她的話我一下愣住了，遇到這樣的挫折她也沒有被打倒，從她嘴角的淡然一笑，和那雙清澈眼睛中我讀懂了。
果然，她開始比以前更加努力，課間你會看見她主動向老師請教，她會與同學一起積極討論。堆在她桌上的輔導書，她都會認認真真的勾畫記錄……不出所料，她在另一次考試中，重回巔峰，領獎狀時，她臉上露出的自信的微笑不禁讓我感慨：試問有多少人能在一次失敗后做到這樣呢?她堅持的韌性深深觸動了我，也感染了全班同學。
她不僅學習上奮發向上，還擁有樂于助人的品質，她數學成績優異，并且會在課后將自己的歸納總結的方法毫不自私的分享給班級同學。
她沒有干出過驚天動地的大事，但她的所作所為影響著我，影響著我們班上的其他同學。她就是我們班最獨一無二的“牛人”。
我們班的牛人初中作文
2.我們班的牛人作文
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