【篇一：假如我是班長】

　　我們班的紀律、學習空氣實在差。例如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業。班長王立明只想著他的作業，一點兒也不管那些說話、下位的學生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律；這樣才算是一個稱職的班長嗎！我跟班長是很要好的伙伴，于是下課我對他說：“咱們班的紀律、學習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說：“現在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學習，管他們干什么？難道他們將來考上大學能讓我也上大學嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點兒分！”聽了他的話，我心里很不是滋味。我想：“假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。

　　還有一次，下課的時候，有兩個同學打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時我假如是班長的話，那該有多好啊！

　　這天夜里，我做了一個夢，說我真的當上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，非想當什么班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學校的先鋒。

　　同學們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長，會像我想的這樣去做嗎？

【篇二：如果我是班長】

　　尊敬的老師,親愛的同學們：

　　你們好!我叫韓佳慧。

　　今天,我之所以會競選這個早已令同學們垂涎三尺的班長“寶座”是因為我想以此來鍛煉自己的組織和管理能力。

　　我的學習成績一直名列前茅,上課認真。雖然有時我也會開小差,但我相信憑我堅強的毅力一定會改正的。我其它副科,雖然算不上優等,但也不時極差。此外,我還具有一定的領導能力和組織能力。

　　如果我當上了班長,我會為同學們好好服務。首先我會將班上的紀律管好,特別是課間。一下課,同學們就互相追逐,圍在一起擁擠,高聲喧嘩。如果我當上了班長,我議定會將班尚的紀律更上一層樓!

　　如果我當上了班長,我會開展一些對同學們有益的活動,豐富同學們的課外生活,培養同學們的實踐能力。其次,我還將舉辦一些活動,如：知識競賽,朗誦,演講等等。當然還有很多,我也不一一例舉了。

　　此外,我如果落選了,說明我還有許多缺點,那我將自我完善,決不氣餒。

　　如果我競選成功,我會好好把握這個機會,更加嚴格要求自己,要知道,再多燦爛的話語也只是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。

　　謝謝!

【篇三：假如我是班長作文】

　　我只是一個學習委員，屬于班干部。我想，如果讓我當班長，那該多好啊！

　　如果讓我當班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛生、愛護花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因為如果自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不愿意按你說的去做，更瞧不起你。

　　如果讓我當班長，第一我要抓好全班的紀律，一個班級沒有一個好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學，我要采取果斷的措施。如當我發現上課有人說話，我就讓那位同學念幾遍《小學生日常行為規范》，使他（她）自覺地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛病。當我發現有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的表現，我們身為一個小學生，不能罵人。

　　如果讓我當班長，我會帶頭愛護環境，保護好學校的一草一木，給全體同學創造一個優美的學習環境。當我發現有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。

　　如果讓我當班長，我一定要好好學習，并認真幫助學習較差的同學。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因為只有自己學習好了，才能更好地輔導別人。

　　各位同學，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破侖將軍說過：“不想當將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說，不想當班長的學生不是一個好學生。

　　今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機會，我會還大家一個奇跡。要做就做得更好。

【篇四：假如我是班長】

　　我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。

　　假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。

　　假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學們做一個小榜樣。

　　假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。

　　假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”

　　假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，溫故知新嘛！

　　假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓每們同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

　　假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！

【篇五：假如我是班長】

　　假如我是班長，我會幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學期新起點，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長的計劃。假如我是班長，我不會像以前的班長那樣打人罵人。媽媽說：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經常說不要打人罵人。我要以身作則，每天按時完成作業，遵守紀律，做同學的榜樣。老師不在的時候，我要安排好各項事情，讓同學們各自做好自己分內的事。我要隨時進行監督和檢查，重點是衛生紀律和學習。

　　合理分配好學習時間，特別是讀書，因為讀萬卷書，行萬里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點書，多了解一些知識。班級不能什么事都要我自己管理，我要把同學們分成幾個小組，再選一些精明能干的小組長幫我管理這一小組的同學。在做這個班長之前，我要準備一下。

　　第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關心同學，第三要懂得合理安排好時間，安排好各項任務，幫助老師減輕負擔。剛開始，我以為當班長很容易，只是管人而已。現在我明白了，當班長是一個很瑣碎的活，什么事都要操心，我也理解了老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。