同桌的你小學作文500字8篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的同桌的你小學作文500字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的你小學作文500字 篇1
我的同桌是一個愛玩愛笑的男孩。烏黑的頭發下有著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下的“小丘山”較挺,嘴角微微往上翹,平時總是帶著微笑,不時還露出一排潔白而整齊的牙齒。
同桌最大的特點,當然莫過于他的靦腆了。平時碰到老師他總是像個小姑娘似的,害羞地打個招呼就溜之大吉。課堂上每當輪到他發言時,總是低著頭,彎著腰,輕聲地說上幾句??墒牵窃谑质煜さ暮门笥衙媲熬蜁腥魞扇?,又吵又鬧,根本不在乎別人對他的看法,甚至會在好朋友面前吹噓自己,老說自己長得帥。有時甚至還會動動拳頭,讓別人屈服在他的“武力”之下。你說,他的性格怪不怪?
同桌的成績不錯,但“玩”在他的心中還是排第一的,每當星期六放學回家,他就直沖向網吧!仿佛要把一星期忍著的電腦癮統統釋放出來。他玩電腦的水平也是一流的,什么網頁制作,電腦繪圖,均不在他的話下。瞧,這不,他的眼睛又被網頁制作的畫面牢牢吸引住了。旁人說話也聽不進去,他不僅酷愛電腦,對籃球也情有獨鐘。只要一看見籃球與球筐,他的手便癢癢了,課間只要有機會,不投上幾個絕不甘心。
同桌雖然十分貪玩,但在學習時卻是挺認真的,一天中午,我倆都在看名著,我無意間朝他瞅了一眼,看見他正在全神貫注地看書。我便夸了一句“你真認真呀”要在平時,我這不輕易的一夸,他肯定吹噓上那么幾句,可現在他就像沒聽見似的,理也不理我??粗y絲不動的身子和認真盯著字的眼神,我也不好意思再打擾他了,生怕破壞他那認真的勁兒。
看到這里,我想你們應該知道他是誰了吧!他就是我的頑皮同桌--帥帥。
同桌的你小學作文500字 篇2
朋友是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶,朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾。我最好的朋友就是我的同桌——沈子軒。
他個子高高的,像一棵挺拔的小樹,瘦瘦的身材像一根竹竿在風中搖擺,一頭烏黑的頭發,像是黑色的草叢,白白的瓜子臉上,鑲嵌著一雙仿佛是黑寶石般的大眼睛,彎彎的柳葉眉,八寶花一樣的紅嘴唇,帥氣極了。
記得有一次放學,正趕上了陰雨天。我無精打采地收拾著書包,發愁一會可怎么回家。這時,沈子軒走過來笑瞇瞇地說:“你是不是在發愁怎么回家吧?我今天騎車了,我家住的比較近,我走路,你騎我的自行車回家吧……”看著他那滿臉真誠的樣子,我頓時感覺一股暖流涌上我的心頭……這正所謂“贈人玫瑰,手留余香”啊!
在回家的路上,我看見他背著沉甸甸的書包,一步一步緩慢向前走著,衣服被雨水和汗水淋的就要濕透了……他為了不讓我累著,自己不僅淋著雨還走了那么遠的路。望著他那氣喘吁吁的背影;想著他助人為樂、舍己為人的精神,我的眼淚在眼眶里打轉……我突然想起了高爾基的一句話:你要記住,永遠要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。
還有一次,我們一起去參加了一個夏令營活動。有一項活動:比賽賽跑??斓浇K點時,我腳滑了一下,摔倒了地上。本來就差幾步沈子軒就到終點了,但他卻丟下了自己的榮譽,跑了過來將我扶了起來,結果他得了第二……“為別人點一盞燈,照亮別人,也照亮了自己?!边@就是沈子軒的真實寫照。
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,曾經愛哭你……”每當我聽到這首歌時,雖然我的同桌是男生——沈子軒,但是我依然會想起他。
同桌的你小學作文500字 篇3
“我也是偶爾翻相片才想起同桌你?!碑斈昀侠堑囊磺锻赖哪恪芳t遍大江南北。聽見這一句歌詞,才想起前幾年同桌的你----昇。那時的你球技高超在班上數第一,可是上課不認真的你,回答不出問題的你,成績優秀。
DO(多)
你上課總是不認真, 還 廢話連篇,你還把牛吹到了天上。這不科學課上你又忍不住了和前面的講個不停,還想把我和前戴也拉進來,可我們坐懷不亂,但你又開始了:“雨,雨’你幫我盯著老師把!好不好?”我沒有理他,可是因為這樣我耳朵邊從未清凈,一整節課你都和瀏在一起聊游戲,還吹牛說自己是學神,上課不聽沒關系。
Re RVI(懶)
你吧!不但很管不住嘴!你還是一個懶蟲。我們班要求午飯吃飯后翻上凳子,才能下樓倒水。我正準備去倒水,可是一向很懶的你對我說:“雨,雨,這么久的同桌了!幫個忙吧!”說著把杯子遞給我!“這,你自己為什么不去!”我問?!班?---我還有事!”“什么事!如果我不去倒水你不是下午不喝水了?”“這個,這個就一次!”你可憐巴巴的對我說。這叫我如何拒絕呢!
Mi(瞇)
今天女巫大人準時踏著陰風走進了教室,高跟鞋演繹了一種寂靜中的恐懼。你不安的.眼神到處轉動?!敖裉?a href="/zuowen/kaoshi/">考試!”女巫大人那死氣沉沉的聲調讓我不寒而栗,同桌一見到試卷頓時就蒙了,還有瀏,你見我信心十足的做下去,就瞇起了眼開始瞟我的試卷,他看完第一題,我一面寫好了,到了寫作文時,你還在看做題較慢的戴的答案,等到你和我都在檢查時你又看我的答案和你的是否一樣,等我下課時,怒氣沖沖對你說時,你便對我說:“我保證!”這是最后一次!“是呀,不是呀!”我吼道,他只好答應了。
哎!現在不和你做同桌還很令我開心,不然我成績一定不好。
指導老師:周老師
小作者用音樂串聯法向讀者展現了一個真實的同桌的形象,全篇使用“你來指代同桌,仿佛是兩個人在對話,讓人讀起來倍感親切。
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