小學(xué)寫人作文1100字匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文1100字6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)寫人作文1100字 篇1
蛇!蛇!蛇!
本杰明對(duì)蛇的了解勝過世界上的任何東西!這就是人們?yōu)槭裁唇兴吧呷恕钡脑颉K氲模龅模际顷P(guān)于蛇的東西!
當(dāng)其他的孩子玩耍的時(shí)候,他正在抓蛇,當(dāng)其他的孩子在動(dòng)畫片的時(shí)候,他在看關(guān)于蛇的節(jié)目,甚至當(dāng)其他的孩子睡著,夢(mèng)到足球或者巧克力冰淇淋的時(shí)候,他正微笑著,抱著他的蛇入睡。
所有的孩子都覺得他很奇怪,所以總是離他非常遠(yuǎn)。他們說:“蛇是很討厭的東西,本杰明更討厭!”比這更糟糕的是,他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不好。就像數(shù)學(xué)課,他的老師問他:“如果三只小兔子跟隨六只小兔子進(jìn)了山洞,那么一共有多少只兔子呢?”本杰明開始動(dòng)腦思考:兔子,兔子,我對(duì)兔子一無所知,為什么不問我什么比蟒蛇還要大?為什么不問我什么比毒蛇更兇猛?為什么要問我兔子?下課鈴響了,同學(xué)們都在開心的笑著,和往常一樣的。
但是有一天,這個(gè)笑聲停止了。事實(shí)上,事情很嚴(yán)重。事情的起因是老師留了一個(gè)作業(yè),那就是要同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力來寫一篇關(guān)于蝴蝶的作文同學(xué)們都開始低頭寫,除了本杰明。他可以想象在沙漠中的蛇,他可以想象在海洋中的蛇,但他就是無法想象飛來飛去的東西!老師看著本杰明,搖了搖頭。下課鈴響了,老師非常生氣的說:“我看到你根本沒有寫任何東西!”本杰明低下了頭,同學(xué)們都笑著跑出了教室。
來到了操場(chǎng),同學(xué)們都嚇得僵在了那里。他們看到一只帶著斑點(diǎn)的蛇像一個(gè)眼鏡蛇一樣定在那里,隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊!老師聽到了同學(xué)們的哭聲,跑到了操場(chǎng)。可是她剛看到了蛇,就嚇得昏倒了。校長(zhǎng)聽到聲音,也跑到了操場(chǎng)。但是他又驚叫著跑回了辦公室。他發(fā)著抖,給警察打了電話。警察很快開著警車來了,他們準(zhǔn)備行動(dòng)了!但是看到了蛇,他們都不敢下車了。蛇齜著牙準(zhǔn)備攻擊他們,所有的人都很害怕,沒人敢出聲音。
學(xué)校有了危險(xiǎn),現(xiàn)在,誰可以幫助他們呢?最終,小安妮打破了沉默。她小聲的說:“叫本杰明來怎么樣,他是蛇人,也許他可以幫助我們呢!”大家想了想,都點(diǎn)頭說:“對(duì),本杰明是蛇人,他最了解蛇了!”醒了過來,對(duì)他們說:“本杰明在教室。”然后又昏了過去。很快,一個(gè)警察下車了,去教室找到本杰明,對(duì)他說:“孩子,我不知道為什么,但是大家都說你可以幫助他們,快去吧,外面有一只眼鏡蛇!”“你是說眼鏡蛇嗎?”本杰明的眼睛亮了起來,笑著問。“是。。是啊”,警察結(jié)結(jié)巴巴的說。
本杰明勇敢的走出了教室,像一個(gè)英雄一樣。他準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗了,所有的人都喊著他的名字:“本杰明,本杰明,本杰明。”本杰明自信的走到操場(chǎng),他看著眼鏡蛇,他們的眼睛對(duì)視著,很快的,眼鏡蛇的頭開始膨脹變大,成了一個(gè)圓形,準(zhǔn)備要攻擊了!每個(gè)人都喘著氣!這時(shí)本杰明突然用一個(gè)閃著亮光的東西刺了過去,精確的刺到了眼鏡蛇,然后成功的捉住了它,并且把它快要死掉的身體拋向空中。大家歡呼了起來!校長(zhǎng)從樹后面走了出來,摸了摸本杰明的頭,警察送給本杰明一個(gè)勛章,同學(xué)們給本杰明一個(gè)大大的擁抱,就連老師也搖晃著她的手帕說:“本杰明,做得好!”
從那天開始,事情開始不一樣了。在數(shù)學(xué)課上,老師問本杰明:“如果3只蛇跟著6只蛇進(jìn)了山洞,那一共有幾只蛇呢?”“9只!”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。在寫作課上,老師不再讓同學(xué)們寫蝴蝶了,而是讓他們寫蛇。本杰明很快寫了一篇5頁(yè)的作文。現(xiàn)在,他非常愛上課!演講課、藝術(shù)課、所以的都是關(guān)于蛇、蛇!
但是最棒的還是講故事課,尤其到了本杰明的時(shí)候,現(xiàn)在大家都覺得蛇是非常了不起的動(dòng)物!
除了……他們的老師!
小學(xué)寫人作文1100字 篇2
擦肩而過的人很多,陌生人更是數(shù)不勝數(shù),其中,他是繁星中給予我深刻記憶的人。——題記
食指輕點(diǎn)“注冊(cè)”,好了,注冊(cè)成功了,進(jìn)入頁(yè)面。 “嘀嘀嘀——”微信中表示加好友的提示音響起,我心想:“那么快就有人加我了?”心里疑惑著,手上動(dòng)作可沒慢,畢竟我是新手菜鳥,有誰認(rèn)識(shí)我啊,是吧?我不假思索地同意了。
我又開始在我的“新家”搗鼓了好一會(huì)兒,終于弄好了,在線的親戚同學(xué)都加完了。看著列表上在線的人,心里有種充實(shí)的感覺。這是我第一次玩微信,自然少不了好奇的陪伴,在好奇的牽引下,我又在“新家”中搗鼓了半個(gè)小時(shí)多。
果然,在游戲中時(shí)間過的飛快,我收拾下自己放飛的心緒,攤開復(fù)習(xí)資料,深呼口氣,便全神投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。
時(shí)間就這么一日又一日地過去了,直到考完期末考,直到散學(xué)典禮之后。 那張粉色的成績(jī)單清晰地映著那無法篡改的歷史,并不輝煌。 拖著并不輕松的步伐和身軀向家走去,呵,看看這天也欺負(fù)人啊。此刻的天烏云密布,看起來隨時(shí)都有可能下一場(chǎng)大雨,那彌漫在空氣中沉重而無形的質(zhì)感壓著我,心口像被大石堵住,十分不好受。
終于到家了,家中空無一人,不知是該高興還是先大哭一場(chǎng)以博同情,或是再想想在路上準(zhǔn)備好的說辭能否改的'再完美一些……
哎,不想了不想了。一頭埋進(jìn)枕頭里,好一會(huì)兒,抬起頭,看到瞥到床頭柜上的手機(jī),鬼使神差地打開了微信,將名字改為了“糟糕極了”。是的,我覺得這個(gè)詞恰好很符合我現(xiàn)在的狀況和心情。
閉上眼,想要平靜一下我這被打擊不淺的心臟。房中一時(shí)只聽得到平穩(wěn)的呼吸聲,突然,嘀嘀聲打破這片刻的寧?kù)o。
我睜開眼,看著發(fā)聲的物體,是微信中那位“萍水相逢陌路人”發(fā)來的:“怎么了?”。我心中感覺有點(diǎn)怪,只是這難得的來自陌生人的關(guān)心詢問讓我心中一暖,自然的,我一股腦的將心中的苦水全數(shù)倒出,也不管對(duì)方會(huì)作何感想,只是覺得這壓抑已久的苦澀必須得到解放了,得到甜的滋潤(rùn)。
其中他偶爾有回我?guī)拙洌C明他有在聽。待我苦水倒完之后,真心覺得那塊大石也松了不少,全身一陣輕松舒爽。
他最后發(fā)來一句:“抱怨解決不了問題,想要成功,就得加油,吸取教訓(xùn),吃一塹長(zhǎng)一智,這樣才有進(jìn)步不是?”我沉默了片刻,他說的有道理,我也該學(xué)不是?我回了句謝謝,由衷的。
退出微信,關(guān)了手機(jī)屏,腦海中仍在回憶著那段使我受益頗深的話。此時(shí),窗戶外面沾著雨水,不知何時(shí)下了雨,不知何時(shí)雨停了,天邊也架起了一座絢麗的彩虹橋。雨,終是會(huì)停的,就像沒有什么過不去的坎
晚上吃飯時(shí)我與父母老實(shí)交代了我的所有成績(jī),還請(qǐng)教了錯(cuò)的地方的正確解法,我好奇他們難道不感奇怪?不過想想,也是,老師會(huì)發(fā)成績(jī)給父母,他們也早就打好了預(yù)防針。一餐晚飯吃得其樂融融,回家時(shí)的沉悶也飛到九霄云外去了。
后來,我在不經(jīng)意間看到了爸爸手機(jī)的微信,發(fā)現(xiàn)用戶名正是“萍水相逢陌路人”,我的手不由得一抖,手機(jī)哐當(dāng)一聲摔到了地上,那幾個(gè)字深深得刻在我的眼里,淚水再也忍不住了,接連不斷的滴在地面上,耳邊突然傳來“塔塔”的走路聲,我連忙用手擦干了臉上的淚水,把手機(jī)慌亂得藏在身后,可父親還是看見了,問:“你拿我的手機(jī)干什么?”
“你就是那個(gè)叫‘萍水相逢陌路人’?”父親低下了頭,眼珠子不安地亂轉(zhuǎn),但不久后,又深深地呼吸了一下,便不敢看我的眼睛,“是。”“滴答滴答。”有兩橫滾燙的液體從我的眼中滑落。那是淚。那是我感動(dòng)的淚。我從未有過這樣獨(dú)特而辛福的感受。
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