【熱門】我的同桌小學作文400字9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的同桌小學作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌小學作文400字 篇1

　　咦？站在鏡子前的人是誰？齊耳短發，烏黑發亮。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。微笑起來顯得更加可愛------哦！他就是我要夸的人------劉丹丹。他不僅是我的同學，也是我的同桌。

　　劉丹丹不僅漂亮，而且還樂于助人。

　　那是一次上數學課，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做練習。我一看這些題，心里樂開了花！做這些題簡直是張飛吃豆-----小菜一碟。我快速從書包里拿出練習本，又回過頭來拿文具盒。當我的手觸到書包的最外層時，心里一驚：糟糕！文具盒是不是忘帶了。我連忙把書包放在桌子上翻了個底朝天，我失望了，文具盒真的忘帶了。

　　教室里安靜極了，只能聽見同學們“刷刷”的寫字聲，這時我急得象熱鍋上的螞蟻------團團轉。不住地小聲嘀咕：“這可怎么辦？這可怎么辦？”這時，劉丹放下手中的筆問：“呂天喜，怎么了？”我愁眉苦臉地說：“由于的粗心，文具盒忘帶了。”只見劉丹丹輕輕地打開文具盒，從里面拿出一支剛剛削好的長鉛筆說：“給你，快點兒寫練習吧。”

　　我拿著這支筆，心里不是滋味，以前，劉丹丹向我借鉛筆的時候，我卻自私地說：“這是我新買的鉛筆，憑什么借給你用，你找別人借吧。”還有一次，劉丹丹向我借轉筆刀時，我也自私地說：“這是我心愛的轉筆刀，憑什么借給你用？如果被你用壞了呢，你向別人借吧。”

　　“你在想什么呢？老師快要來檢查了，不會的，我幫你。”劉丹丹提醒道。聽著那親切的話語，看著那熱情的笑臉，陣陣暖流溫暖了我的心靈，猶如一束陽光射進我的心田。

　　劉丹丹啊，她真令我佩服，和她相比，我顯得太渺小，劉丹丹那樂于助人的高尚品質將永遠影響著我。

我的同桌小學作文400字 篇2

　　明媚的陽光從窗子里照射進來，輕輕地摸著我的臉。

　　悅耳的音聲響了起來，突然，我的同桌碰了我一下，作業本上就有了一條黑色的飛機線，我轉過頭惡狠狠地瞪著他，他姓胡，我一般叫他胡師旗，身材肥大的很，腦袋也很大像個保齡球。但卻一點也不靈活。一雙炯炯有神的眼睛，鼻子像豬的鼻子，這就是他。可是他卻微笑說：“對不起。”我卻不寬恕他。我生氣地對他說：“你是故意的。”“是故意的又怎樣呢！”“我要告訴老師。”我更加生氣了，他卻輕蔑地說：“你去告呀！我不怕你。”說完，還把桌子拉開說：“誰超過這里，誰就要被行。”他說到這里，就讓我對他的好感度為零了，甚至覺得我的同桌有暴力傾向。

　　下課了。他出去時還踹了我的凳子一下。我很氣憤，但又想了一下，女子動口不動手，更何況我是淑女！

　　放學以后，我和他去打乒乓球，他說：“小小女子怎能與我們男兒較量。我不服氣地對他說：“乒乓球臺上見真章，讓你知道本小姐的厲害。”他卻反駁道：“老虎不發威，你把我當病警備。拉球。”第一次，他發旋球，這可說是我的克星，我一擋，不料球飛了出去，哎！真可惜。第二次，我發球給他了。我一發球過去，他卻快速接了起來。我一接，球剛好在球臺上擦了一下，我興奮地說：“我的運氣還不錯。”第三會，又是我發球，我發過去，他就一反旋過來。呀！這球可真猛……，比賽結果，當然是我敗下陣來，他也得意洋洋！

　　是，瞧，這就是我的同桌。

我的同桌小學作文400字 篇3

　　他學習成績不太好，所以才和我同桌，這是老師特意安排的，可就是這樣，還是起不了多大作用。

　　有時，他故意打我一下，挺重，我正想以拳頭回復他，可他還挺有理地說：“我沒打到你，我只是打到你衣服，你打我干嘛？”我停下正要出擊的手，想了想也是，如果我打他的話，倒成我蠻橫無理，便繼續做自己的事情去了。就是這樣，我虧了好多次。可以說他還蠻機靈。

　　上語文課時，老師叫我們朗讀課文，他就是拿起語文書，嘴巴也不張，遮著自己的臉，除了老師走到他身邊，總得我碰碰他，好讓他開口，但這樣只起幾秒的效。

　　他對外界的事物，還是滿懷好奇心的，也想去試試。一次，學校門口有拍賣海洋寶寶，他好像是沒過這稀奇的玩意兒，就花了錢買了一個大的，帶了回家好好養。他照顧這種陌生東西的態度還是很好的，經常給它們換水。我發現，他有些離不開這“生物”，一旦他的海洋寶寶有什么驚人的變化，總會驚喜萬分，向同學們訴說，將快樂與大家分享。

　　他也有著一個與大家共同的優點——樂于助人。好多次，我的東西掉到了地上，又找不到，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時，他也會幫忙找，找到了就物歸原主，他的這一點真是無不令人佩服。

　　我的同桌，和大家一樣，充滿童趣，擁有七情，及優點和缺點。但我希望，在優點和缺點的戰爭中，還是他的優點能笑到最后。

我的同桌小學作文400字 篇4

　　聽起那首熟悉的《同桌的你》，就會想起我現在的同桌鮑陳睿！

　　顧名思義，他的確很“睿智“，成績一般情況下是前十，有幾次甚至奪得第一的桂冠。不過，更多時候，我們更傾向于叫他“鮑魚”。

　　他，有一雙深邃的眼睛，藍色邊框的眼鏡，濃粗的眉毛，再加上一臉近乎邪惡的笑容，我的同桌就簡單勾勒出來了！

　　他，認真中不失調皮；他，勤奮中不失好動。上課時，他總是擺出一副經典動作：手倒八字提著自己的下巴，兩腮憋了下去一塊，撅著嘴，緊鎖眉頭，在沉思著。

　　課后，他總愛發出奇怪的聲音。時而低沉，時而高亢，時而在咆哮，時而在嗚咽。千奇百怪，有一次，他竟然發出磨牙的聲音，把我們逗得捧腹大笑。

　　有一次上歷史課，老師讓我們自由復習，提問。我突發奇想，刁難他道：“隋文帝是什么人，干什么的？”他眼珠子一轉，擺出經典姿態，沉思之后岸然開口：“隋文帝是個男人，當皇帝的。”大家噴血爆笑，他還十分淡定地說：“本來就是，怎么了？”我揉了揉爆疼的肚子，嘴巴怎么也咧不上，心想：“有這個同桌真好笑！”

　　這，就是我的同桌，一個認真勤奮而又調皮好動的人，和他坐，每天都有不斷的爆笑聲，而他的作風，也給我帶來了影響，不愧是“鮑魚”啊！