我的班主任，姓葉。她從一年級就開始教我了，我非常喜歡她。

　　葉老師很漂亮。她披著長長的黃發，雪白的皮膚，濃濃的眉毛下有一雙有神兒的眼睛，小小的鼻子，紅紅的櫻桃小嘴，再化化妝，噴噴香水，配上一件得體的裙子，再加上一雙皮靴。哇！好漂亮！所以，在我剛上一年級看見她時，心里就覺得有一種說不出的親切感。

　　葉老師不僅外貌美，而且嗓子說起話來，手寫起字來，更美啦！記得老師第一次給我們上課，讀課文時，那聲音，多甜美呀！聲音抑揚頓挫，又有感情，我們“嘰嘰喳喳”的教室頓時鴉雀無聲，個個身臨其境。老師的那個字呀，都趕上書法家了！正楷，行書，草書，樣樣拿手。她的字圓滑而又流暢，結構錯落有致，讓人看了還想看。所以，老師特別注重我們的朗讀，寫字水平。如今，除了個別同學以外，不是我吹牛，個個都是朗誦、寫字高手呢?。ㄐW生作文）

　　你們肯定認為這么好的女老師，不會發脾氣吧！錯，葉老師發起脾氣來，我們全班同學都嚇得渾身發抖。有一天下午，同學們人都到齊了，可等了好久老師仍沒有來，同學們按捺不住了，都竊竊私語起來。然后，同學們的吵鬧聲越來越大，開始肆無忌憚地想做什么就做什么了。有的同學在一起調侃什么飛機大炮之類的；有的同學做游戲，好不高興；有的同學更是笑聲不斷。全班同學及班干陷在快樂的氛圍中。忽然，我們不經意地發現葉老師鐵青著臉站在門口。班上一下子安靜起來，瞬間靜得地上掉根針都聽得見，同學們低著頭，沉默無言。老師嚴厲地說：“你們怎么可以這樣呢？老師不在，應該安安靜靜不吵鬧，認真看書，怎么能比下課還吵呢？唉！”我們羞愧極了。葉老師又講了好多教育我們的話。從此，我們班再也沒發生那樣的事。

　　不過嚴厲歸嚴厲，畢竟嚴厲是少數。老師還是比較溫和、親切的。以前，我們班有一位女同學非常羞澀，不敢舉手發言。有一次老師提出一個問題，偏偏找了她，她慢吞吞地站了起來，低著頭，臉紅紅的，不說話。老師說：“沒關系，說吧！”恐怕是為了應付老師，這個同學語無倫次地亂說一通，老師面帶微笑鼓勵她說她很好，能放開了，并帶頭鼓起了掌，那位女同學望了望老師挺直身子，大聲地有條有理地說了出來，葉老師再一次鼓起了掌。從此，這位女同學漸漸開朗起來，積極舉手。

　　葉老師獎罰分明。比如考得好，聽寫得了滿分，得了優……她就會笑瞇瞇地夸你，賞你幾本本子。如果你考了90分以下，做錯了事……就要“賞”你幾小棍，或者罰你幾本本子。

　　老師的特點還有很多很多。正是因為這樣，我們才會聽話，才會愿意跟她進行心與心的交流，才會有上進心，才會健康茁壯地成長，才會百分百打心眼里喜歡她！