在開學的第一天，我們的教室中，來了一位新的男老師，他走上講臺，對同學們大聲宣布：“從今天起，我就是你們的新班主任了。”在這之后，他又做了一個簡短的自我介紹，大約10多分鐘后，直到此刻，我們才明白：從前的班主任已經(jīng)離開了我們，去教一年級的學生了，而眼前這位嚴肅的男老師，就是我們的新班主任。

　　我用眼睛的余光打量著這一位新來的班主任老師，只見他身著一身洗得干干凈凈的衣服，胡子也刮得十分干凈，理著短發(fā)，眼睛不算太大，但很有神，有一張闊嘴，臉很瘦削。給人一種很精神的感覺。

　　正所謂“新官上任三把火。”我們的班主任上臺也推出了不少創(chuàng)新舉措如：第一次不做作業(yè)，可饒恕，因為“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”第二次不做作業(yè)，予以警告，第三次不做作業(yè)，則會處罰。同時還講了關(guān)于遲到問題的懲罰方案。

　　記得有一次，我們班的一名同學交上去的語文練習冊上錯題連篇，搞得老師焦頭爛額，只好將那位同學叫上講臺，只見那位同學緊咬著下嘴唇，慢慢向講臺走去，連臉也嚇白了，我們以為那同學這次死定了，可出乎我們意料的是，老師既沒有打他，也沒有罵他，而是耐心地講解著，分析著，直到他完全弄懂為止。我們?nèi)几械绞衷尞悾@要是在以前，老師非罵他一頓不可。

　　我們的班主任老師雖然很和藹，但也會有發(fā)脾氣的時候。

　　記得一天早上，老師給我們來了個“突然襲擊”。早讀過后，老師說：“把昨天的作業(yè)拿出來，我要檢查一下。”有些心懷鬼胎的同學立即慌了神，還沒檢查到我，老師便發(fā)現(xiàn)一個同學的桌子上沒有放作業(yè)，便問：“你的作業(yè)呢？”那位同學吞吞吐吐地回答：“忘……忘帶了。”老師便讓他的同桌檢查他的書包，果然從他的書包中找出了沒寫作業(yè)的本子，老師十分生氣說：“不做作業(yè)不對，說謊更不對，這次就饒了你。下不為例！”

　　這就是我們那一位和藹而又不乏嚴厲的新班主任老師。