篇一：馬虎的我

　　在班級，我是大家公認的小馬虎。做數(shù)學不時地漏題，上課要用的鋼筆經(jīng)常躺在家里，當小組長卻老忘記收作業(yè)等等，因此，我鬧了不少笑話。馬虎，你什么時候才能搬家呢？

　　記得有一次，鐘老師把上午檢查的練習冊發(fā)了下來。我滿以為自己能夠得到滿分，迫不及待地打開練習冊，沒想跳進眼睛的卻是一個大大的問號和刺目的等級“C”，他們正諷刺般地盯著我。我仔細搜尋錯處，卻是一無所獲。明明所有的題都是做對的，為何會這樣？“哈哈，你小子沒叫我打勾，這下慘了吧？”同桌一語驚醒夢中人。原來老師評講結(jié)束后，要求同桌抽空互相打勾，而我，記得幫同桌打了，卻馬虎得忘記把本子給同桌了。望著同桌本上那鮮紅的“A＋”，我真冤啊！

　　鐘老師說，改完錯要抓緊時間把作業(yè)拿到辦公室來寫“查”。數(shù)學課上完后，我拿起桌上的練習冊，飛快地沖到辦公室門口。打開作業(yè)，忽然看到本子上有個紅紅的“A＋”，咦，我不是“C”嗎？急忙合上本子，只見姓名欄上端端正正寫著同桌的名字——王茜！我真是哭笑不得，上天，你讓我白跑了一趟！事后，王茜還把我修理了一頓。馬虎，你怎么還不走呢？

　　按我們班級的規(guī)矩，得“C”或“D”等的同學在老師寫完“查”后還要把作業(yè)重抄一遍。中午回到家，除了狼吞虎咽地吃飯，其他時間都一直在馬不停蹄地抄，終于趕在上學前的最后一分鐘抄完，我長長地呼了一口氣。背著書包來到教室，我收起其他要抄寫的同學的作業(yè)一起去交，卻意外地發(fā)現(xiàn)自己和他們抄的內(nèi)容完全不一樣。我再瞪大眼睛仔細一看，簡直是“叫天天不應，叫地地不靈”。本該抄16課的，我卻抄成前一頁的15課了。頓時，我就像泄了氣的皮球，灰溜溜地坐在位置上，又爭分奪秒地抄起來。

　　還有一次更糗。早晨到校，同學們都笑盈盈地叫我“黃老師好！”我不知所措地點了點頭。眼睛一瞟，只見有個同學正拿著作業(yè)本向我揮手。我走到她面前，她立刻站了起來，畢恭畢敬地叫了聲：老師好！接著把作業(yè)本放在我手上。我真是丈二和尚——摸不著頭腦。拿著本子，赫然發(fā)現(xiàn)我居然把本子封面教師欄的“鐘老師”寫成了“黃老師”。哎，我這個馬虎的毛病啊，真是讓我欲哭無淚。

　　馬虎，請你搬家吧！別再讓我鬧笑話了，好嗎？

　　篇二：馬虎的我

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是一個馬大哈……”咦，這歌聲從哪來？原來出自我的嘴巴。我是個馬大哈嗎？是？不是？哈，先不告訴你，給你講個故事，這樣你就心知肚明了。

　　艷陽當頭照，花兒快樂地舞蹈，大樹撐開了綠色的大傘。“今天天氣真好，妹妹，我們出去玩吧！”姐姐站在門外，呼喚著我。“不好，我要看書！”我怎么舍得離開我心愛的書呢？姐姐只好耐著性子，陪我看書。我看到了李時珍跋山涉水，寫下名著《本草綱目》；岳飛讓媽媽在背上刻字，時刻提醒自己要精忠報國；孫中山從小就立志要推翻封建主義……讀著讀著，我讀到了一個故事——《陳毅錯吃墨汁》。“姐姐，你看，這個陳毅真傻，他吃糍粑把墨汁吃下去了。”姐姐抬起頭，意味深長地說；“這是因為別人看書認真的原因，哪是傻呀！”“哦，那就是說，太過于認真干一件事，另一件事就干不好。那好，姐姐，你給我找塊糍粑來吧，我倒想試試看。”“哎喲，我的小祖宗，這大熱天的，我到哪里給您找糍粑去呀！”我猛然想起，現(xiàn)在還是夏天呢，那吃什么東西好呢？甜餅？薯條？……面條，對，面條！在我的強烈轟炸下，姐姐給我煮來了面條。我拉著姐姐的手說：“姐姐，你最好了，你先出去好不好？你在這兒，實驗會進行不下去的。半個小時我不出去，你再來找我好不好？”姐姐只好無奈地答應了。

　　實驗開始，我拿來書，一邊吃一邊看起書來。誰知，一點兒效果也沒有，我仍然照吃不誤、照看不誤。這時候，我想，會不會是分心分得不夠，嗯……再加上看電視怎么樣？看我分身功——一號：吃面條；二號：閱書本；三號：看電視！哈哈，孫悟空也不過如此嘛！哈，實驗才真正開始，結(jié)果會怎樣呢？

　　五分鐘，十分鐘，二十分鐘，二十五分鐘……時間一分一秒地過去，終于，半個小時過去了。姐姐推開門——“啊——”的一聲尖叫，把我的視線從電視屏幕上拉了回來。我低頭一看——各位讀者，你可要做好心理準備，別嚇得叫出了聲——面條灑了一地，可憐的書在面條碗里，可悲呀，可悲！不過，我倒是明白了一個道理——做事一定要認真，不然就什么也干不好。

　　嘿，我還有很多馬虎事件呢！例如，“米淘到了地上”，“筆蓋到哪兒去了”“小數(shù)點搬家”等等。我以后一定出一本書，書名叫《馬大哈的馬虎生活》，到時候記得買哦！對了，問問你，我是馬大哈嗎？如果是，你喜歡我這個馬大哈嗎？