彭老師三十多歲，瘦瘦的身材。他那幽默語言和嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，深受學(xué)生的喜歡。說他和藹可親吧，他有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓；說他嚴肅吧，他經(jīng)常會親切地向同學(xué)們問這問那。

　　開學(xué)第一天，彭老師自我介紹：“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照。”不久，同學(xué)們背地里都稱他為“麻煩”老師。

　　開學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學(xué)作業(yè)不認真，亂寫一氣，字跡了草，彭就麻煩他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出。”放學(xué)時，全班同學(xué)的作業(yè)本，個個字跡端正，答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。

　　第三天，輪到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩，認真地打掃。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板上的線條上。我只得重排。唉，真麻煩。

　　彭老師找麻煩是不管對象的。平日調(diào)皮的同學(xué)他找，隊干部、班長也照樣找。不講情面，對人一律平等，一視同行。

　　話來奇怪，隨著麻煩的老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進步，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了，學(xué)雷鋒做好事的也多了。

　　同學(xué)們對這位“麻煩”班主任能不感激嗎？