說起同桌這個詞嘛，偶必會想到老師的口頭語：“吃了睡，睡了吃，吃了睡。。。。。。長的肥肥胖胖，肥頭大耳，四肢發達，頭腦簡單，有豬一樣的肉，有人一樣的五官。”這是語文老師為屈驍同學量身定做的外套，也就是我的同桌。

　　他的故事可是手指加上腳趾都數不清，不可計數。屈驍的小名，可是小動物國小有名氣的動物，哼哼，那就是“蛐蛐兒”。

　　一樁冤案

　　上課鈴聲嚴肅地響了起來，迎面送來的是數學大戰，一股濃濃的火藥味撲鼻而來。老師手里夾著書，預備：“1=5，2=150，3=1150，4=11150，5=？三分鐘的思考時間”老師不緊不慢地脫口而出，大家都洗耳恭聽。這時我心里已有了十分的把握的答案，便輕輕轉過頭，說道：“我和你的答案是不，可，以，一樣的！我的得1，你呢？”

　　“當然不能一樣，也不，可，以，一樣，我的第111150。”蛐蛐兒一副自信滿滿的樣子。

　　沒一會兒，他好像一直在思考著什么，在旁邊小聲地一驚一乍，突然自言自語道：“呀！得1”

　　我一聽可憤怒了：“你怎么可以跟我一樣呢！反正你得的就是111150。”

　　蛐蛐兒馬上反駁道：“我才不得1呢！哼！”

　　“那就得讓我給你按摩了，是打還是捶，嗯？”我瞪大雙眼，齜牙咧嘴。

　　話音還是熱的，我就聽到“好，好，我得111150，這下可以了吧。”只見蛐蛐兒乖得像一只溫馴的小貓。

　　時間拼命地跑著。呼，戰爭掛上句號。老師表揚了結果得1的同學，讓答案不對號的同學尷尬地站起來。一場驚心動魄的大戰結束了，上課時間也換了班。

　　下課了，陽光透過層層樹葉，從小縫隙里經過嚴密的過濾鉆到了我們的教室里，依然那么溫暖。同學們顯得更開心了。只有憂郁的蛐蛐兒，在教室里來回走動，嘴里不停的念叨著“冤啊，冤啊，我比嫦娥姐姐還要冤啊！”

　　黑白分明

　　蛐蛐兒有著一對睫毛，兩只眼睛，一個鼻子，兩個鼻孔，一對耳朵，一張嘴巴，有一、二、三、四、五。。。。。。根頭發。這些特稱除了在他身上能夠發現以外，當然我也不例外，可相比之下，高矮胖瘦是相當明顯的。

　　又是一天清晨。。。。。。

　　喲！該起立了，“起來，不愿做奴隸的人們。。。。。。”同學們站在自己的“歸宿”（座位）上，高聲迎唱“中華人民共和國國歌”。

　　咦？這個嘻哈聲怎么那么耳熟，注意了，雙眼斜視，發現目標，抓捕歸案，拷手問答：“祖國至上，你為何嘻哈翻天？大鬧教室？你這是對祖國不恭！嚴肅點兒！如實招來。”面對這樣一個“犯罪嫌疑人”（小婷），應該做好本分，問清楚嘻哈的來龍去脈。

　　“是，長官！嘻嘻哈哈！”小婷歸終還是憋不住開懷大笑，“哈哈。。。。。是這樣：你們倆同桌站在一起，哈哈。。。。。。 放遠一看，簡直是一個在天上，一個在地上，哈哈。。。。。。兩個同時受著家愛，但一個豎著長，一個橫著長，哈哈。。。。。。高矮分明。”小婷比劃著邊笑邊說，嘴巴都合不攏了，難免有些字還想在快樂的笑聲中停留，不愿跑出來。

　　我和呆在一旁傻愣的蛐蛐兒相互望了望，難道這就是傳說中“黑，白，分，明！”那——誰是黑？誰又是白呢？

　　經過審問，事情以掛上問號和問號，這兩符號同桌去江湖尋找小小大師句號去了又再告一段落。

　　撥打“電話”

　　“哈，哈。。。。。。”蛐蛐兒的滑稽表演讓人大笑不已，我用兩只手都不能堵住這可怕的笑聲，實在不行了，肚子太痛了，看來我得想個招才行，不然我就死在這笑聲里了！

　　“喂？ 是神經病院嗎？我這旁邊有一個神經病，是個男的——恩！短頭發！——恩——看來他具有全部神經病的特征——哦！——他在太陽系，地球，亞洲，中國，四川省，瀘州市，瀘縣，福集鎮，實驗小學，六年級二班，正面數第三排2號，他就在這兒，——恩！我會看住他的，你放心——再聯系！”我用手做的萬能手機撥通了第一個電話，坐在旁邊的蛐蛐兒傻呆呆地望著我。

　　看蛐蛐兒的樣子，應該是還沒回過神兒來，還在想這究竟是怎么一回事兒。

　　“喂，精神病院院長嗎？——哦！你剛剛接到的那通電話是詐騙集團的，——恩”蛐蛐兒學著我的樣子，撥通了第二個“電話”，“就是太陽系的那個！——對，你可以撥打110告那個詐騙集團——好！拜拜！”他掛掉了“電話”，用大拇指輕輕地摁了一下手掌心，生怕被弄壞似的，就這樣掛掉了！

　　隨后，我斜視了他一眼，想再撥通第三個電話，“喂？精神病院嗎？”說完，蛐蛐兒又再次學著我的樣子，回答道：“對不起，您撥打的電話已欠費，請支費一百元現金或兌到‘123456789’卡里，就可以再次撥打。”過后，蛐蛐兒又把“電話”掛掉了，我微微一怔，就像一陣凜冽的寒風經過衣被的過濾，放肆的透進來，讓人不寒而栗。真是服了他了，這一通電話也太給力了！不過又說回來，他不這樣做，怎么會和他的小名相吻合呢？

　　雖然有時因為一些小事而鬧脾氣，但沉悶的氣氛常常被他那幽默的氣質給搞“活”。而當你聽見一陣陣笑聲時，這準是從那一角被快樂所籠罩的空間散發出來的！？