教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實的攀登；教師是蠟燭，點亮了別人耗盡了自己。

　　我的班主任非常特別。一張嚴(yán)肅的臉上有著那挺拔的鼻子，有著一雙炯炯有神的濃眉大眼。走起路來那叫一個威風(fēng)，他幽默的語言和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)也深受我們的喜愛。好了，廢話不多說了！步入正題吧！

　　“他”是我的班主任一個對工作極其負責(zé)任的人。

　　就拿上個星期的事來說吧！我們班有幾個女生帶了手機進入校園，老師強調(diào)學(xué)生不能帶手機，可是他們偏要帶這有什么辦法呢？可是當(dāng)老師詢問班中有沒有人帶手機時，卻無人敢大膽的站起來，這不僅僅是欺騙了老師，也耽誤了自己。老師知道這件事后，頓時火冒三丈。把她們都叫到辦公室去，平時眉飛色舞的臉上，頓時沒有了色彩。就像一棵松樹一樣直挺挺的站在那里。那表情哦！一般人是承受不了的——因為他會把人嚇的魂不守舍。

　　我們班主任的課也上得極好。

　　班主任就是我們的數(shù)學(xué)老師。老師上課時從不像其他老師一樣先說:“上課，起立！”而是直接步入正題，這樣可以節(jié)省不少時間。“他”上課時還會用上語文課時的比喻手法，搞得全班哄堂大笑，自己的臉上也常常露出一種久違的笑容。老師上課的細節(jié)我就不多說了，大概和別的老師會有那么一點點差別吧。

　　班主任在課余的時間呢？

　　有時和我們班同學(xué)或者和別的老師說笑，但常常笑得咳嗽起來，“他”的笑是明朗的，是從心里的歡喜。但那也只是有時候。“他”也常常神龍見首不見尾的，在課余時間想詢問“他”題目時，就已不見了蹤影。

　　我的班主任就是這樣，雖然他沒有像父母一樣的對我們有養(yǎng)育之恩，但他也是我們成長的指路人。