很多時候，我們對遠處從未去過的地方充滿向往，而對自己身邊的風景熟視無睹，還振振有詞地說：熟悉的地方沒有風景。其實，只要有一雙善于發現的眼睛，一顆熱愛生活的心，熟悉的地方亦有風景。

　　今天，帶兒子、外甥、侄女等去賢山玩（這個暑假我簡直成了兒童團團長 ）。賢山我們已去過N次，但比起去公園玩過山車之類的東西，我覺得還是帶他們出去玩更有意義。而且，我發現即便是同一個地方每次去都可以有不同的感受。

　　如何在熟悉的地方發現風景呢？

　　一、 沿途的風光也是欣賞的內容。

　　不要心急火燎地趕路，且享受那徐徐清風，且將你的目光投向那路邊含羞的美人蕉、怒放的紫薇……甚至那些典型的建筑物、新穎的招牌、廣告語等都是可以欣賞的內容。這樣一路欣賞，不知不覺就到了目的地。

　　二、 感受自然情趣。

　　有時，孩子們會為爬山而爬山，累得氣喘吁吁。固然達到了鍛煉的目的，但若能感受自然情趣豈不是收獲更大？我們到達賢山腳下的時候，映入我們眼簾的是一群牛在草地上吃草。我讓孩子們看那青青的草地、悠閑的牛群，還有時翔時歇、優雅的白鳥……孩子們感受到那樣一種和諧、安寧與美好時，內心是多么澄澈和寧靜。

　　三、 游玩中開展不同的活動。

　　今天我們計劃的是挖子彈和爬山。山腳下是一片打靶場，孩子們對藏在山坡土中的子彈頭充滿好奇，十八般兵器都用上了。不過，最后竟連子彈的殘骸都沒找到。但這并不重要哦！在后來爬山的時候，大家即興地唱唱歌、背背詩興致也蠻高。

　　四、 睜大發現的眼睛。

　　走馬觀花的游玩會錯過很多，有充足的時間時不妨讓孩子們眼睛去觀察、發現一些他認為新奇的東西。今天兒子最先有收獲，他找到一個螞蚱留下的透明的殼，趕快裝進瓶子里，要收藏著。接著，他們發現了蛇蛻的皮、纏在別的植物上的菟絲子、會發生顏色變化的果子，還有草叢里類似孢子的東西等。這些發現讓他們感到新鮮有趣，也讓他們對大自然更神往和親近。

　　五、 動腦筋提問題。

　　鼓勵孩子觀察，并大膽地提出自己的問題。即使一時不能給孩子答案，但能提出問題就說明孩子在動腦筋，他的思維就得到了鍛煉。若是能和孩子一起尋求到問題的答案，那是游玩之外的又一重收獲了。

　　今天孩子們問了不少問題：山上的這些石頭為什么有洞？蛇為什么要蛻皮？菟絲子的天敵是什么？石頭也有年輪嗎？……（親愛的博友，你知道嗎？）