那年我十三歲，那年我才才剛剛小學(xué)畢業(yè)，那年我對未來充滿了希望，那年我從沒有懷疑過我的實(shí)力，那年我…

　　2008年9月1號。一輩子都不會忘記那一天，我踏進(jìn)GH的初一五班，我的班主任是一個(gè)胖胖的男老師，他教我們語文。他和藹的笑容感染了我，他詼諧而又幽默的語氣讓我開心不已。

　　2009年年初，下半學(xué)期開學(xué)，我們分班了。他不在是我的班主任，甚至都不在是我的任課老師。分別的那個(gè)末冬的早晨，明明已經(jīng)有了回春的跡象，但是天空中飄灑著一種叫做心疼的情緒，讓我感到比寒冬臘月還刺骨。低著頭，默默的收拾著自己的桌子，然后小心翼翼的擦拭課桌上的每一個(gè)印記，擦著擦著，就哭了，低落在課桌上的淚水，水彩畫般，慢慢的暈成了一片。然后被我擦抹了痕跡。一次次的落下，一次次的擦拭。直到新分的班級來了學(xué)生，輕輕的抹去眼角傷心的痕跡，然后吸吸鼻子，牽強(qiáng)的扯著僵硬的嘴角，很努力的使自己看起來很正常。低著頭，往外走，在門口撞到了他，匆匆的用眼角瞥了一下，趕緊低下頭。我不敢看他，因?yàn)槲遗卤瘋麜樟宋业睦碇恰Ｋ劢鞘羌t紅的，他哭了。加緊了腳步走向新班級公布的大廳。是四班，是我們原先的班級，是那個(gè)充滿了回憶的地方。

　　還是用自己的桌子，還是用自己的椅子，還是用自己一慣的作風(fēng)，還是那么的平常的過著。一切的一切，似乎都沒有改變的太多，可是，我熟悉的，他的講課聲音沒有了。我熟悉的笑聲沒有了。我熟悉的作文本下的批語沒有了。我失去了太多，太多，至少失去了靈魂的支撐。

　　一天又一天，我就像沒有了靈魂的傀儡，沒有了思想的布娃娃，沒有一絲情感的生活著。

　　一天的清晨，他找到我。

　　“你怎么回事？”

　　“我沒有事啊。”

　　“你們老師說你上課經(jīng)常走神。”

　　“哦？是嗎？”

　　“我給你說，回去，給我好好的學(xué)習(xí)。拿出你的那股拼勁。”

　　“我什么時(shí)候有過拼勁？”我抬頭，恨恨的看著他。

　　“你！不管怎樣，你給我記住了，不要在這樣下去”

　　“你憑什么管我？你又不是我的老師了”

　　“更不是我的班主任了！”最后的話，我重重的說。

　　“我曾經(jīng)是過！人要往前看！”他說完，就走了。

　　我站在原地，淚水開始肆虐。慢慢的蹲下，我告訴自己，不管怎樣，盡自己最大的努力，我要證明給每一個(gè)人看。

　　一天又一天，我恢復(fù)了以前的狀態(tài)。

　　他告訴我，這樣的我，才是最真實(shí)的自己。

　　現(xiàn)在，我畢業(yè)了，他沒有過多的話，只有一句：人要學(xué)會適應(yīng)。

　　我不知道他明不明當(dāng)時(shí)我為什么會恨他。因?yàn)椋?/p>

　　“他沒有去爭取再次當(dāng)班主任，他就忍心看我們?nèi)绱说耐纯唷保?/p>

　　現(xiàn)在我懂了，他要告訴我們，沒有什么東西會一直不變的，人要學(xué)會自己成長。

　　我只有一句話：謝謝您——王偉老師