幼兒園中班的社會(huì)活動(dòng)說課稿范文
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到說課稿來輔助教學(xué),借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班的社會(huì)活動(dòng)說課稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班的社會(huì)活動(dòng)說課稿1
各位評(píng)委,各位老師:
大家好!今天我說課的題目是中班社會(huì)活動(dòng)《不亂吃東西》。
一、說教材:
1、教材分析:我們都知道,目前正是夏季,天氣非常炎熱,有許多好吃的冷飲和水果。幼兒愛吃零食,一會(huì)吃這個(gè),一會(huì)吃那個(gè),使腸胃得不到休息,影響了身體的健康。然而幼兒只顧于貪涼,為了防暑降溫,但有時(shí)忽略了講衛(wèi)生,有的水果沒洗干凈或者沒剝皮。夏天蒼蠅,蚊子多,它們都是傳播病菌的害蟲,因此,有必要使幼兒形成對(duì)夏天的冷飲及水果食用有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),那就是夏天不要亂吃東西。吃冷飲要有所節(jié)制,還有瓜果要洗干凈再吃,要講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我認(rèn)為選擇教材要有一定的季節(jié)性,必要性,就如〈〈綱要〉〉所說,"既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"因此,此活動(dòng)來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。
2、目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況目標(biāo)定為:
(1)知道夏天到了,應(yīng)注意衛(wèi)生,瓜果要洗干凈再吃。
(2)夏天天氣炎熱,吃冷飲能有所節(jié)制,不亂吃東西。
二、說教法。
《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行,學(xué)決定教,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,合作者,引導(dǎo)者,鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá),讓師幼形成一種平行的,雙向,相互支持的合作關(guān)系,所以在教學(xué)過程中我采枯燥的說教會(huì)讓幼兒厭煩,靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法,會(huì)讓幼兒感到這節(jié)活動(dòng)課有意思,愿意學(xué),積極的去接受知識(shí),讓幼兒和教師互動(dòng),成為活動(dòng)的主體。這樣達(dá)到的效果比幼兒被動(dòng)的接受更容易掌握知識(shí),也能更好的應(yīng)用到教學(xué)過程中。用了以下幾種教法。
1、談話法:根據(jù)幼兒已有的知識(shí),經(jīng)驗(yàn)通過問答或交談,豐富知識(shí)。
2、直觀形象法:先聽錄音再看圖片,幫助幼兒理解散文詩的主要內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,通過小動(dòng)物的對(duì)話,讓幼兒理解意境的美,突破重點(diǎn)。
3、角色游戲法:根據(jù)《綱要》精神,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)過程,而不是結(jié)果,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
三,說學(xué)法:
以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高認(rèn)識(shí),鍛煉能力,更升華了情感,本次活動(dòng)采用的學(xué)法有:
1、多通道參與法:
新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出,幼兒"能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果"。因此,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒聽一聽,看一看,說一說,演一演等多種感官的參與使其在不知不覺中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
2、體驗(yàn)法:
心理學(xué)指出,"凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯提高"。為了讓幼兒對(duì)春雨有更深刻的了解,我采用此法,在說說演演中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),理解小動(dòng)物的對(duì)話,始終體現(xiàn)著"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
四,說教學(xué)程序:
1、激發(fā)興趣:興趣是人們積極,主動(dòng)地認(rèn)識(shí)客觀事物的一種心理傾向,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分,它是推動(dòng)幼兒探求知識(shí)的動(dòng)力,它會(huì)使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要,是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí),最活躍的因素。首先以歌表演《豬八戒吃西瓜》引題提問談話:請小朋友想一想現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你們在這個(gè)季節(jié)都喜歡吃甚么啊?
2、出示課間,依次出示夏天各種好吃的水果和冷飲。
3、繼續(xù)提問,"這么多好吃的水果,喜歡吃嗎?可是吃水果前應(yīng)該怎么辦?那雪糕如果吃多了會(huì)怎么樣啊?"讓幼兒回答剛才的問題,鼓勵(lì)幼兒積極回答,教師小結(jié)。出示課件,請幼兒配合畫面再次欣賞。
4、品嘗交流
為了滿足幼兒嘴饞等特點(diǎn),我還特意安排幼兒品嘗水果這個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒親身體驗(yàn),先把水果洗干凈,然后由老師剝皮,給每個(gè)幼兒分著品嘗,及時(shí)教育幼兒要洗干凈剝皮再吃。教育幼兒講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以上是我對(duì)《不亂吃東西》這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路及粗淺認(rèn)識(shí),其中不當(dāng)之處,敬請各位老師批評(píng)指正。
幼兒園中班的社會(huì)活動(dòng)說課稿2
一、說教材:
隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,現(xiàn)代生活給幼兒帶來的危險(xiǎn)日益突出,像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的孩子。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)能力差,極易受到傷害,因此,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育和學(xué)習(xí)處理一些突發(fā)事件十分必要。與其整天把幼兒看管得緊緊的,不如教會(huì)他們必要的安全知識(shí)。鑒于此,我除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,覺得有必要組織一次專門的教育活動(dòng),對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓幼兒掌握正確的報(bào)警知識(shí)。
二、說活動(dòng)目標(biāo):
小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害,雖然知道了一些急用電話,但還不會(huì)正確使用,根據(jù)小班幼兒的這些特點(diǎn),我為本活動(dòng)定出了兩條教育目標(biāo):
第一,了解警車、救護(hù)車、消防車與人們生活的關(guān)系。
第二,知道電話110、120、119的作用,懂得在危急時(shí)撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。
孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),但是我們也不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力,讓他們懂得在自己遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)用最快捷的方法來讓自己脫離危險(xiǎn),才能使幼兒更好地適應(yīng)社會(huì),學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己,于是把本活動(dòng)的'重點(diǎn)定為:了解警車、救護(hù)車、消防車與人們生活的關(guān)系,知道它們相應(yīng)的報(bào)急電話;學(xué)會(huì)保護(hù)自己。整個(gè)活動(dòng)都是圍繞著重點(diǎn)進(jìn)行的,首先是讓幼兒通過圖片來了解這些車輛的作用,以及報(bào)急號(hào)碼的功能,接著是通過多媒體情境來體驗(yàn)這些車輛與報(bào)急號(hào)碼對(duì)我們生活起到的作用,最后是通過游戲把知識(shí)實(shí)踐到行為當(dāng)中,使報(bào)警知識(shí)在游戲中得到練習(xí)與鞏固。
雖然幼兒知道了報(bào)急的電話號(hào)碼,但是由于他們?nèi)狈艽螂娫挼慕?jīng)驗(yàn),對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)也還不夠深刻,所以要讓幼兒根據(jù)突發(fā)事件的情境正確地?fù)艽蛳鄳?yīng)的電話,對(duì)于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。
所以我把活動(dòng)的難點(diǎn)定為:讓幼兒懂得在危急的時(shí)候正確撥打相應(yīng)的報(bào)急電話。在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)突發(fā)事件的情境,再通過"打電話"的游戲,讓幼兒在與老師一問一答的對(duì)話中輕松自然地運(yùn)用已掌握了的報(bào)警知識(shí)大膽地表現(xiàn)自己,使幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)過程,熱情高漲,興趣濃厚,積極參與整個(gè)游戲活動(dòng),學(xué)具的提供也滿足了孩子動(dòng)手的需要。幼兒在游戲過程中真正體現(xiàn)是學(xué)習(xí)的主人,發(fā)揮主體作用,使報(bào)警知識(shí)得到強(qiáng)化、內(nèi)化,從而突破難點(diǎn)。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/xiatian/3427004.htm