作文一：夏天

　　人們說冬可敬，春可愛，而夏是可親的。

　　夏是生命旺盛的季節。夏天孕育著秋的果實。在夏季，萬物伸展，生長，旺盛，汲取著營養;花兒朵朵綻放，露出燦爛的笑臉，等待那豐收的時節。

　　夏是休養生息的季節。經歷了春耕秋收，經歷了白雪皚皚，讓我們在夏季來放松我們的心情吧。在夏的炎熱中尋找安靜，在安靜下冷靜的思考自己，蓄勢待發。

　　夏是豐富的季節。夏天，一切生命都處于旺盛的狀態，大地呈現出的是少有的繁榮與生機，好像貧瘠的土地頓時綠草青青……夏天給人以高潮般的感受。

　　夏天之后迎來的是豐收的秋，這是不變的循環。然而，此一夏絕非彼一夏。一次次四季的循環中，每個季節都有新的面貌。一個夏過去，絕不會重現，而新的夏，呈現在眼前的是嶄新的樣子。每一個夏都有她自己的色彩;每一個夏，都有他自己的風姿;每一個夏都有她獨特的一面。有一種夏，就有一種秋……

　　不是么?萬物經過純的洗禮后，是夏滋養了她們，才使得她們終會結果，這得要怎樣的奉獻?夏天造就了秋天，秋保留了夏天的痕跡。去觀察——來到稻田你會發現密密麻麻擠著幼小的稻粒如果不是夏的給予，怎會有金黃的稻田?爬上果樹，你會看到落了花的花托，托起了一顆小小的果，如果不是夏的滋養，怎會有金秋果實的飄香?

　　作文二：夏天的旋律

　　夏天的旋律是由蟲兒的歡叫、鳥兒的啼叫和樹葉的舞蹈等所組成的交響曲。 夏天到了，在夏天里，聽的最多的是蟬那連綿起伏的叫聲和鳥兒清脆的鳴叫聲。看到最多的自然是那些綠色的蟲子在草叢中賽跑，以及樹葉發出“沙沙”聲，共同組成的夏天交響曲。

　　認真聽，那聲聲“知了知了”，仿佛是在說“夏天到了，夏天到了”。仔細看，在那些高大的梧桐樹上，在那些粗粗細細的樹葉上，隱約可見它們黑色的小身體。它們在烈日炎炎的時候，齊鳴共唱“知了知了……”

　　“嘰嘰嘰嘰”從空中劃出一道美麗的弧線，落到了對面的柳樹上，一個嬌小的身體在柳樹上跳來跳去。瞧!這邊又飛來一只，兩個可愛的東西正在柳樹上開心的玩耍，還不時的嘰嘰歌唱。這時又有幾個膽大的小家伙從天上飛下來，落到了旁邊的草坪上，被我看見了，取出一把小米，灑過去，小家伙們快活的吃起來了。過了一會兒，也許是吃飽了，小東西們拍拍翅膀飛跑了。

　　這時，“沙沙沙”的交響曲從路邊傳來，抬頭一看，原來是樹葉們在奏曲，這曲兒的指揮家就是那微微的風兒了。仔細一看，這綠真好看，真不知夏姑娘是怎樣調出那迷人的綠色的，就看那幾棵白楊樹吧，如果字深一點，就不會那么燦爛，如果再淡一些，就沒有濃綠的味道了。

　　夏天的旋律就是這樣“知了知了”、“嘰嘰嘰”、“沙沙沙”

　　作文三：夏天的風

　　傳說有一位風神，他只要一生氣，大地便會狂風大作，把樹木都吹斷了;小草被吹得彎下了腰;小湖被吹得像燒開的水“咕嘟咕嘟”沸騰起來，天上眾神都不感招惹風神，有一天風神生下了兩男兩女，這位風神分別把兩個女孩取名叫：春風和秋風。把兩個男孩取名叫：夏風和冬風。

　　現在是夏天，夏風便出來“逛國”了。

　　夏風很喜歡與人們玩捉迷藏。它每次都躲在一個小的角落里，當人們“找到”它時，它便輕輕地吹了一小口氣便“刺溜”一下跑的無影無蹤了。就是這樣，人們“找”到了夏風，它又跑了，人們被夏風反反復復的折磨著。

　　夏風是生命的使者。它吹開了荷花，荷花散發出醉人的清香來作為夏風吹開它的報酬。它吹開了茉莉花，茉莉花以它那潔白無暇美麗的“身姿”來做為夏風吹開它的報酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音為夏風唱第一首曲目。

　　夏風是頑皮的。我走到樹伯伯身旁，發現他生氣地怒吼。哦!原來風打壞了他的樹葉，氣得他渾身發抖。這會兒，風又跑到哪兒去了呢?瞧!花兒被她打得低頭哭泣，草兒也被她撓癢癢，笑得彎下了腰。

　　夏風是懶惰的。它任憑知了怎么叫，任憑天氣怎么熱，任憑人們多么需要它，它都不出來，為人們解暑散熱。

　　夏風沒有絲毫的冷氣，就是吹到臉上，也會燙得讓你后退幾步。

　　它就是一個喜愛玩捉迷藏、頑皮、懶惰……的夏風。