有關(guān)校園生活作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的校園生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。

校園生活作文 篇1

　　在我的校園生活中，有喜有怒更有樂(lè)，如果你想了解我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧。

　　第一部曲喜

　　上一周，我們組齊心協(xié)力獲得優(yōu)秀小組，這可是一件大喜事啊！因?yàn)樽詮倪M(jìn)入四年級(jí)，我們組很少獲得此項(xiàng)榮譽(yù)，因此，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。真是太驚喜了！

　　第二部曲怒

　　我還沉浸在優(yōu)秀小組的喜悅之中，這時(shí)老師檢查語(yǔ)文作業(yè)，不料，我們組竟有人膽大包天，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，一下子被扣掉了很多分。嗚嗚，看來(lái)這周優(yōu)秀小組又跟我們無(wú)緣了，我這個(gè)組長(zhǎng)無(wú)奈，無(wú)助，欲哭無(wú)淚，真怒啊！

　　第三部曲樂(lè)

　　下午，我代表班級(jí)參加學(xué)校的跳繩比賽，哈哈，我居然一分鐘跳了200個(gè)，真出乎我的意料，竟打破了學(xué)校的吉尼斯記錄，我的名字也因此出現(xiàn)在學(xué)校的板報(bào)上。同學(xué)們羨慕不已，紛紛向我表示祝賀，我心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的，真樂(lè)啊!

　　有喜有怒更有樂(lè)的校園生活陪伴著我健康成長(zhǎng)，讓我回味無(wú)窮。怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？

校園生活作文 篇2

　　快樂(lè)的校園生活，被一場(chǎng)疫情無(wú)情地推走了。現(xiàn)在，疫情如同一條鐵鏈一樣，將我們無(wú)情地鎖在了家里。

　　現(xiàn)在我日常的生活都是在一張桌子上完成的，事事都只能盯著那發(fā)光的熒幕，鍛煉時(shí)也只能在窄小的客廳進(jìn)行。在屋子里待久了，厭倦感油然而生。

　　在這時(shí)候，我才意識(shí)到曾經(jīng)的生活是如此的美好。

　　寬闊的操場(chǎng)，幾棵挺拔的綠樹(shù)，樹(shù)上的綠葉迎風(fēng)而舞，時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛去，嘰嘰喳喳地唱起了美麗的歌。

　　陽(yáng)光下與同學(xué)們一起奔跑，我們每一個(gè)人的臉上都流露出著幸福的笑容；還有大家在每一節(jié)課中的積極發(fā)言，踴躍參與的場(chǎng)景；還有一些同學(xué)之間所發(fā)生的一些有趣的小故事，這些事情如同酒一樣，隨著時(shí)間的慢慢推移，它的香氣會(huì)慢慢變得芳香，馥郁。沒(méi)錯(cuò)，在校園中的這段生活，一定會(huì)是我們這一生中最為寶貴的一段時(shí)光，它記錄著我們快樂(lè)的故事，以及那成長(zhǎng)的經(jīng)歷。而且將會(huì)永遠(yuǎn)的指引我們前行的方向。

　　希望這次的疫情可以早點(diǎn)過(guò)去，讓我們?cè)缛栈氐侥敲利惖男@中去，我們急需書(shū)寫(xiě)那還有許多空白的人生長(zhǎng)卷，書(shū)寫(xiě)與同學(xué)老師之間的那美麗故事！

校園生活作文 篇3

　　我最喜歡在校園時(shí)嬉戲的情景。那情景適合等的歡快，你追趕我，快樂(lè)極了。校園的早晨就是嬉戲聲打破的。同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐曌x書(shū)，可有些人卻不領(lǐng)情，大聲喧嘩，不讓人讀書(shū)。老師一進(jìn)教室教室馬上安靜下來(lái)。

　　我們四一在校園里是很差的，怎么說(shuō)呢？老實(shí)說(shuō)，我們班級(jí)是最差的，什么也不如人家。就某些同學(xué)積極一些，每天早上換課程表，把黑板擦得干干凈凈；晚上寫(xiě)家庭作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，工工整整。這些就是積極同學(xué)干的事，也不算和積極。

　　我們的校園生活可真好啊！

校園生活作文 篇4

　　回首往事，我的心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。

　　在小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

　　我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。

　　時(shí)間之水繼續(xù)流淌著，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘，。比天高，是師恩；不地厚，是友誼。愿母校永遠(yuǎn)都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！ 哦，難忘的校園生活！

校園生活作文 篇5

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師微笑著走進(jìn)教室，后面跟著十幾位聽(tīng)課的老師，同學(xué)們各個(gè)鎮(zhèn)定自若，絲毫沒(méi)有緊張的表情。這是怎么回事？

　　原來(lái)，這是一堂公開(kāi)課，為了迎接這堂公開(kāi)課，我們足足排練了五遍。提問(wèn)、答問(wèn)、朗讀、練習(xí)等都有我們班的“尖子生”全包了，我也成了“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”了。

　　可講得井井有條，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，臺(tái)下總有一只只配合默契的手舉起。那，便是這堂課的主角，當(dāng)然，也包括我。回答問(wèn)題的同學(xué)理所當(dāng)然說(shuō)得頭頭是道、天衣無(wú)縫，引起臺(tái)下老師的嘖嘖稱(chēng)贊。聽(tīng)著老師們一聲聲的贊嘆，我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎？但是誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)故事中誠(chéng)實(shí)的小孩呢？不，沒(méi)有人來(lái)扮演這個(gè)角色，我也不敢充當(dāng)這個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的化身。

　　“喂，該你了。”同桌推推我的胳膊，輕聲對(duì)我說(shuō)。于是，我木然的舉起手，站起來(lái)，說(shuō)了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結(jié)果當(dāng)然是又贏得了老師們一陣贊嘆聲。“真是荒唐！”我心里默默地想。我們58名同學(xué)像木偶似的被人任意擺布，而那一手包辦著竟是平日里和藹可親的吳老師！多么令人難以置信啊！課依然順利地進(jìn)行著，可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，望著課本發(fā)愣，因?yàn)槁?tīng)與不聽(tīng)一個(gè)樣，反正我的“任務(wù)”完成了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了，我們?nèi)绔@大赦，深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼，快步走到操場(chǎng)，去呼吸大自然的新鮮空氣。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

　　這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“那節(jié)課”描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，是一篇成功的習(xí)作。