校園生活作文500字（通用10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的校園生活作文500字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

　　校園生活作文1

　　光陰似箭，一晃眼就來到了四年級的下學(xué)期，仿佛昨天還是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，而今卻一去不復(fù)返了?？墒窃谑S的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻涌上我的心頭……

　　春天，到處都是春意盎然的景象，陽臺邊開放的迎春花總能第一時間放松我們的眼睛。夏天，是火辣辣的，但石筍的夏天卻是清涼的，一到夏天，就有一棵碩大的銀杏樹形成一個很大的樹蔭，為我們乘涼。

　　秋天是收獲的季節(jié)，當(dāng)銀杏樹從翠綠的樹葉慢慢變成金黃色的時候，秋天就慢慢的來到了。記得去年秋天，我們體會了一次真正的軍營生活，在外面足足呆了四天三晚呢!我第一次離開自己的父母，和自己最親愛的老師和同學(xué)們一起經(jīng)歷了一個難忘的軍營生活，白天，我們進(jìn)行高難度的動作，教練幫助我們一步一步向前走，我學(xué)會了翻一面碩大的網(wǎng)，當(dāng)時我不知道自己會成功，教練和老師也非常的高興。晚上，我和同學(xué)們睡在一張大床上，漆黑的屋子令我害怕，可有同學(xué)的陪伴與鼓勵，我終于進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。這次軍營生活讓我真正的體會了一個人在外是多么的不容易，什么都得靠自己，也從中領(lǐng)悟到大人們常說的“在家千日好，出門一日難”的道理。

　　成都的冬天因為不冷，也沒有美麗的雪花，但我們在石筍依然過得非常的快樂和開心。

　　在石筍，我收獲了許多，從懵懵懂懂到一個懂得怎么養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從中收獲了自信及在生活中的為人處事，感謝我的母校，我為我的母校而驕傲和自豪……

　　校園生活作文2

　　在石筍街小學(xué)這四年的學(xué)習(xí)過程中，我參加過許多活動、競賽、游戲和考試······有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，四年級的一次墊球比賽，讓我記憶猶新。

　　記得是在一個風(fēng)和日麗的下午，我們四年級全體學(xué)生來到操場等待“墊球比賽”活動的開始。

　　比賽之前，同學(xué)們個個磨拳擦掌，都在各做各的準(zhǔn)備，那場景十分熱鬧。你看有的在做墊球熱身，有的在相互交流晉技，有的在聊著開心的事兒，還有的原地站著不動聲色。比賽將要開始了，我緊張得神經(jīng)都蹦緊了。這時進(jìn)入了白熱化階段，比賽場上“火藥”味十足，“戰(zhàn)爭”即將一觸即發(fā)。

　　墊球比賽的規(guī)則是：每個人站在規(guī)定的黃線位置里墊球，不能讓球落地，如果有一只腳超出了黃線外，另一只腳還在黃線內(nèi)，還可以計分;如兩只腳都超出了黃線，則就不能計分;墊球時雙手必須伸直，如果手臂彎曲了，就不計分。

　　比賽開始了，我忐忑不安地拿起球墊了起來。第一次墊著墊著，一不小心雙腳超出了黃線。我看見站在我旁邊的田多同學(xué)，他墊球的技巧卻掌握非常好，他伸直雙臂，兩眼直盯著球，腳跟著球的移動而位置挪步。我學(xué)著他的樣子繼續(xù)墊球，由于心急如焚，第二次球被墊掉了。但我還是沒灰心，我總結(jié)了前兩次的經(jīng)驗，于是我鼓起勇氣，平靜心情，繼續(xù)專心地墊球，三次、四次······終于成功地墊了九十七個球。時間到了比賽結(jié)束。我們十分高興，同學(xué)們都把自己墊球的個數(shù)到處分享，整個操場頓時一片歡聲笑語。

　　通過這次比賽，我懂得了無論遇到什么困難，只要不懈地努力，堅持就會取得成功。

　　校園生活作文3

　　國有國法，家有家規(guī)，生活中的規(guī)則無處不在，有了規(guī)則，我們的生活才會變得有條有理。人人遵守規(guī)則，我們的社會才會變得井然有序，背離了規(guī)則，社會將一片混亂。

　　在我們教室旁，有一個長長的走廊，在走廊的一側(cè)，長了許多樹藤，它們有的繞著柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學(xué)校有個規(guī)定：不準(zhǔn)攀爬樹藤!可是有時還是有同學(xué)到樹藤上玩耍，有的一會爬上去，一會又爬下來;有的則坐在樹藤上蕩秋千······每次看見他們在樹藤上蕩來蕩去時，我也很想爬上樹，和他們在樹上玩耍。但轉(zhuǎn)念又想：學(xué)校不是規(guī)定了不能爬樹藤嗎?我還是別去了吧。再說了，萬一爬著爬著樹藤突然斷了該怎么辦?那太危險了!

　　可是終于有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊里散步，忽然聽見有人在叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來是張子晗啊。他正坐在樹藤上向我招手呢!“你也上來吧!”他說道。“算了吧，萬一樹藤斷了······”“別管那么多，你看，著不是好好的嗎?”他說著，便把樹藤搖了幾下。

　　我猶豫了起來，一邊是快樂，一般式規(guī)則，我不知道選哪個好?過了一會兒，我還是抵擋不住誘惑，開始爬樹。剛開始，我總慢慢的，生怕樹藤突然斷開。但到了后來，我便大膽起來，甚至在上面跳來跳去!

　　第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因為爬了樹藤，所以被罰掃地三天!

　　這三天，我一直在思考一個問題：為什么會制定規(guī)則呢?原來，每個規(guī)則都有自己的理由和意義。同時，規(guī)則也是我們安全的保障，遵守了規(guī)則，就等于給生命上了保險。只有大家遵守規(guī)則，我們的世界才會變得越和諧，越美好。

　　校園生活作文4

　　成都西幽幽西林巷里，座落著書香滿園，歷史悠久的——成都市石筍街小學(xué)。

　　石筍伴我成長已有四年，校園里每個角落都回蕩著我們的郎朗書聲和歡聲笑語。八十周年校慶活動更是讓我記憶猶新。

　　聽!音樂室里傳來了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發(fā)聲訓(xùn)練，這可不是一朝一夕就能練整齊的哦!看!何老師一副嚴(yán)肅的`表情對我們合唱隊的同學(xué)說：“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它應(yīng)該是在高聲段的音，唱的時候要像要咬蘋果一樣，把嘴張開張大，同時也要讓耳根下的小洞張開，于是我們按照何老師的要求，每一個動作做到位，經(jīng)過一而再，再而三的練習(xí)，何老師終于同意讓我們練習(xí)歌曲了!

　　只看見何老師拿起指揮棒，翻開書，手一抬，我們立刻跟上節(jié)奏，唱了起來……大家都沉醉在這美妙的歌聲中。

　　這時，突然聽到了何老師愁容滿面地說;”剛才是誰唱錯了一個音，請自覺舉起手來!“這時，我心想;”剛才好像唱錯了音，不會被何老師發(fā)現(xiàn)了吧?如果舉了手，何老師會不會批評我呢?“我左思右想，到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個誠實的孩子，于是我勇敢的舉起了手。沒想到的是何老師居然沒有批評我，只是對我說;”用心跟上節(jié)奏?！罢媸亲屛掖蟪砸惑@啊!

　　八十周年校慶輪到我們上臺表演時，我的心情格外緊張，心忐忑不安，心中也暗暗地對自己說;”加油哦!你是最棒的!“當(dāng)我們唱到最后一句;”祖國在我心窩窩里—嘿—“的時候，突然聽到從觀眾里傳出了”哇“的一聲，我猛然從歌曲中回到現(xiàn)實，原來，我們的表演得到了同學(xué)和老師們雷鳴般的掌聲，我想：”這掌聲就是對我們的認(rèn)可和辛勤付出的肯定?！?/p>

　　在這充滿了歡聲笑語，書聲朗朗的校園里，我和石筍的精彩故事還在繼續(xù)……