實用的校園生活的作文400字集合9篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的校園生活的作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園生活的作文400字 篇1
我相信每個人都有校園生活,有痛苦的,有悲傷的,也有快樂的……我的校園生活也然而這樣。
在我轉學的那一天,我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友。可惜,好事不長久,沒幾天,同學們有的安老樣貌和我交朋友,有的反而厭惡我了。
記得有一次中午,我剛吃好中午飯,有一同學走過來跟我講:“一齊出去玩吧!”“好的,”我回答“那去哪兒玩呢?”我問。“去草園!”我說:“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說:“不要緊,那兒有蝴蝶,有蟋蟀,那兒的東西可多呢!”
我有些心神不安的跟著出去玩了,果然,預我所料,正當我靠近蝴蝶時,他飛起一腳把我踢了進去,自己卻逃走了。我出來后,身上被劃了幾道血跡……。。
我發誓:以后不出去玩了,以后不再跟他做朋友了。
就因為這幾天一向沒有出去玩,很寂寞。耐不住就出去玩了,記得有一次,我和幾個同學玩喧鬧的踢罐子游戲,我一不留意踢壞了學校的花盆,被批評了……
這天,老師要選去參加作文比賽的同學,其中我被選中了。你必須會問我為什么會被選中呢?好,我告訴你,因為我的文章有在《中小學作文》網上登過,小朋友明白了,有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢!
在文章的結束,我要感謝選我的同學,因為我還有你們這些好朋友。
這就然而我的校園生活……。
校園生活的作文400字 篇2
我在6歲的時候上了小學,也是在那個時候愛上校園生活的。在學校里我學會了文化,知識,怎么做人,怎么處事和怎樣與人溝通。在校園里我的個子漸漸長高了,變成了一個身心健康的大孩子。
清晨,一聲上課鈴,開始了這一天的校園生活。我們的課程非常豐富有:語文課、數學課、英語課、美術課、體育課、和音樂課。但我最喜歡的還是語文課。我們的語文老師特別幽默,和藹可親。只見她滿面春風的走進教室,開始了教課。在語文課上我們知道了許多字代表的意思。“聰”字讓我聯想到了一句名言,讀書有三到,謂心到眼到,口到。“旦”仿佛讓我看到了正在落下地平線的太陽。“天”父母二人為我撐起一片天,讓我知道了團結力量比天大。“人”撇捺互撐,站立為人,讓我知道了做人要互相幫助。
我們不但有豐富的上課時間,還有樂趣多多的課間時間。下課鈴一響,同學們就像出籠的小鳥,跑出教室奔出操場。他們有的在踢足球,有的在丟沙包,有的在聊天,還有的在跳皮筋。有一部分同學則留在教室里,繼續沉浸在學習的快樂之中。
我們的課外活動非常豐富。拔河時,讓我知道了團結起來力量大。捐款,讓我懂得了,當別人有困難的時候,我們要伸出援手幫助他們。圖書義賣,讓我知道了父母掙錢不容易。聯歡會上,許多同學都大顯身手,把自己最拿手的絕活展現給大家。
弓寨小學記錄了我童年最美好的時刻,我要在這里好好學習,迎接最美好的未來。
校園生活的作文400字 篇3
多姿多彩的校園生活就像是各種五顏六色的寶石。每當“撿起”這一顆顆晶瑩的寶石,我的腦海第一個浮現的就是周一下午那次難忘的“有趣的漢字”活動。
那天風和日麗,萬里無云。同學們的心情都充滿著期待。此時,溫暖的陽光透過教室的一角,似乎也想觀賞這場有趣的活動。直至主持人的到來,才意味著活動終于正式開始啦!
在主持人的帶領下,第四大組的兩位發言者膽怯地走上講臺,支支吾吾地說著。完了,這場面不妙啊!臺下的同學都似乎走了神,眼睛都往別處瞅呢。
緊接著,第二大組的發言者閃亮登場!可見,單憑幾句常見的笑話就讓同學們的瞌睡掃得一干二凈,使同學們開始聽得津津有味。嗯,氣氛比剛才好多了!然后,“翻譯諧音”這個隱藏彩蛋終于被那兩位發言者砸出來了!同學們的臉上都寫著:哇,好震撼!好驚喜!好炫彩!好奪目!當第一個問題剛問完,刷的一下,同學們瞬間紛紛都舉起右手,似乎恨不得把右手扔上天呢!呀!這會兒的教室可熱鬧了!同學們你一言我一語地討論著,太陽公公也跟著湊熱鬧!
最后,與同學產生共鳴的《臥春》一首再次將氣氛推向了高潮:一名風趣幽默的同學大搖大擺地走向了講臺,準備演講此詩,這時候,同學們的雙目好像一顆顆星星似的看著他,就連太陽公公也忍不住豎起耳朵開始傾聽。啊!他開始念了!世界忽然安靜了下來:白云不再飄動了,樹葉不再搖曳了,同學們的眼睛都瞪得大大的。“岸似綠,岸似透綠,岸似透黛綠!”“哈哈哈!”同學們都被那位無厘頭的同學引得哄堂大笑,這簡直就是三重奏啊!他話音剛落,也就是演講結束時,臺下瞬間一陣雷鳴般的掌聲。
校園生活還真是豐富多彩!
校園生活的作文400字 篇4
“哎呀!”楊多多有點疼了,喲,原來是枝子和別人玩不小心扔的呢!“疼,嗚嗚~”楊多多呻吟著,但沒哭。楊多多傳紙條給閨蜜謝靈靈:疼死啦,枝子壞。
(畫了只哭著的兔紙)靈靈寫道:可憐的孩紙。(畫了個可愛的貓咪)正當多多想回復時,前面的張夏搶過紙條,寫道:我要死了。不幸的.是,紙條傳過去了。很快靈靈回復:額,還有10多分鐘下課了。
多多想搶過來,可是張夏這個壞蛋又搶走了,寫道:我不和你玩了。太好了,沒傳過去!可爭執中,張夏把紙條扔到了王景恒那里。王景恒看了看,微微笑著看著多多。多多急忙解釋:“不,不是我寫的!”然后紙條又被賴萊蕪搶了過去,之后鄺云云又看到了,最后付全又看到了……幸虧枝子沒看到,唉,就算看到了,也沒什么吧?
然后,然后紙條又回來了。“謝靈靈,楊多多不和你玩了哦。”好不容易挨到了放學,可是張夏還是那么“百折不撓”。“多多不和我玩,20年以后吧!”靈靈才不相信呢,多多也解釋道:“剛才不是我寫的!是張夏!”謝靈靈還是很聰明的:“難怪我覺得字跡有點怪呢!”“謝靈靈,你的雨傘好漂亮哦!”張夏拿著靈靈的雨傘,陰陽怪氣的說。“啊,你……”靈靈哭笑不得,急忙去奪回雨傘。下樓時,她們看到了景恒、景軒還有黃銳界在樓梯口聊天。多多和靈靈害羞的走開了,景恒看著多多,景軒看著靈靈,卻沒說一句話。
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