我們的校園生活充滿了酸甜苦辣,下面就來講講你的校園生活是什么樣的吧。
作文一:
不知不覺間已經步入了初二的尾聲,即將升入初三,也即將畢業。回想這兩年間發生的點點滴滴,心中涌起一份難以名狀的感情,酸、甜、苦、辣,樣樣俱全!
酸
還記得剛到學校時,這里還沒有寬闊的操場,漂亮的花壇,屬于我們的食堂,但當我推開寢室的門,見到一群可愛的室友時,心中響起了聲音:在這里我將度過初中三年的時光。可是,當我看著身邊一張張陌生的臉,面對著周圍一目目陌生的環境,望著媽媽一步步走向校門口的背影,我感到鼻子酸酸的,眼淚奪眶而出。那眼淚是對朋友的想念,是對家人的思念,是對新學校——xx美好的希冀。于是,我擦干眼淚,融入這全新的生活,這全新的世界。
甜
漸漸的,我融入了這個大家庭,慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開“臥談會”,總是要在老師敲過幾遍門后才逐漸安靜下來,但過不了多久,又會說起話來。漸漸的,我們成了最讓查寢老師“頭痛”的.寢室之一!雖然因為這件事,班主任沒少找我們談話,但我們總是“痛并快樂著”!當然,值得高興快樂的事并不只有這些,在每次檢琴時,我的室友們總會對我說“‘豬’你檢琴成功!”這是我寢的“光榮傳統”!雖然被說成小豬,但心里還是很快樂,那時才知道,原來只要跟朋友在一起,只是一個小小的玩笑,一個小小的細節,都能使自己快樂很久很久。
苦
曾經以為可以做一輩子的朋友,去沒想到只過了一學年就“掰”了。有人問我恨不恨她們?我想在這件事中沒有什么恨不恨的,只是性格不合罷了。雖然這份友誼最后帶給了我眼淚,但它也曾帶給我許多許多的歡樂。我想,不論在多少年后,當我再看這份友誼時,想到的應該還是那段我們曾經一起度過的快樂時光,那群曾經給予我幫助,給予我鼓勵,帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現在不再是好朋友,但我想我們還會是好同學吧?!
辣
還記得曾經為了桌子的“地盤”與同桌畫起了“三八線”;為了一件小事與同學爭得面紅耳赤。現在想想,何必呢?讓我們在剩下的時間里做幾件有意義的事:拿起橡皮,擦掉那條曾經割斷我們友誼的“三八線”;揚起微笑的臉龐,真誠地說一聲:“對不起!我們依舊是好朋友!”我相信,只是一個簡單的動作,一句樸實無華的言語,便使堅冰化開,烏云散盡。
這就是我的校園生活,也許她并不是那樣的多姿多彩,但在這里有我尊敬的老師,有我親密互助的同學,雖然平凡但卻充實,偶爾還會有意外的驚喜。這里還有我熱愛的音樂、我的理想。幾年后,我會再一次從這里走出去,背著我心愛的小提琴,畢業、離開這里。也許在這里的記憶會不時浮現在我的腦海里,也許我會再一次經歷回憶時的情景,但一定不是重復的。我不會忘記經歷過的和將要到來的日子。我愛我的學校,愛我的老師,愛我的那群朋友,以及我的那些說著、笑著、鬧著的日子!
老師,我的作文寫得不是很好,您費心了!謝謝!
作文二:
再過幾個月就即將離開母校的我,度過了小學六年生活,回頭一看,呵!真是“酸甜苦辣”樣樣有。
酸溜溜的話梅
記得,有一次因為作業忘帶了,被老師冤枉,并且又讓我站起來,一向好面子、好強的我怎能受得起這翻折磨呢?還好我有個細心的媽媽,她見了我的作業本,就知道準是我這個小馬虎落下的。在上了半節課以后,媽媽把作業本送到了教室,老師見了作業本就讓我坐下了,雖然我坐下了,可我回想起剛才,心里還是酸溜溜的,像是吃了話梅,連殼都吐不出。
甜甜的棒棒糖
經過我一至四年級的努力,在全校競選大隊委時,我以全票通過當上了我夢寐以求的職位―大隊長,并且被選為升旗手。每在早晨我帶著手臂上的隊長牌,光榮的站在紅旗下升旗時。我心里就像吃了甜甜的棒棒糖,從頭甜到底。
澀澀的苦
學習算不上苦,可是開學的軍訓讓我可苦透了,隨著教官的口令做各種動作。特別是站軍姿。頭頂毒日,一動不許動,平時好動的我也受不了這……這……這痛苦呀!!我心里發出痛苦的吶喊。
潑辣的“味道”
我是一個活潑、可愛的女孩,但那潑辣勁,誰都不得不佩服,瞧!我又在和男生耍嘴皮!“什么?”,“誰贏了?”那還用說,肯定是我啦!看!那男生被我說的心服口服,灰溜溜的落荒而逃。這可讓我嘗夠了潑辣的“味道”。
“酸甜苦辣”構成了我的百味校園,有酸、有甜、有苦、有辣,使我在難忘、快樂、苦惱中成長。這就是我的校園生活,你一定也有校園生活,快告訴我吧!!!
作文三:
校園生活像一鍋大雜燴,總是酸甜苦辣咸五味雜陳,其中不乏能讓你開懷大笑的“甜”和心酸落淚的“苦”,各人都能品出與眾不同的味道。而你的那盤“菜”滋味如何,還得需要你“親口嘗梨知酸甜”呀。
——題記
酸
在校園里,對所有的學生,尤其是六年級學生,“考試”是一個可怕的字眼。每次進考場都頗有“壯士一去不復返”的悲壯氣概,畢竟每次考完試都要排名論次,不是“大喜過望、激動萬分”就是“皮開肉綻、死而后已”,“皮帶炒肉”、“竹筍烤肉”也成為了眾多學生的克星。不少人甚至在考試前夜苦戰到凌晨一兩點,只為第二天能多得幾分,還真是“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根”呀。發卷時面對試卷上刺眼的分數,不免又要痛哭流涕一番,不愧為“滿紙紅叉叉,一把辛酸淚”。
甜
當然,校園生活里,也不乏“甜”的美好滋味。課間時的歡聲笑語,放學后操場上的追逐嬉戲,為我們灰暗的學習生活,添加了幾抹亮麗的色彩。上周春游,全班人在大巴車上集體“引吭高歌”,一路灑下歡歌笑語。難得的放松機會,大家都抓緊時間及時行樂,那滋味簡直甜到心里去了。
苦
校園生活的“苦”多半體現在如遍地春筍般的補習班和堆積如山的復習資料上。幾乎所有孩子整天都在大大小小的培訓機構之間“周旋”。學校的老師高呼“減負”,補習班的老師卻忙著“增負”。再加上近兩年教育局下達的小升初“劃地段”入學政策,更是弄得人心惶惶。家長如無頭的蒼蠅四處打聽消息,補習班老師趁熱打鐵,或者說趁火打劫,紛紛稱自己的課程可以確保進名校。家長病急亂投醫,選擇補習班成了“裝進籃子都是菜”,累壞了這些苦命的孩子。其實他們也許根本就不在乎上哪個中學,倒是家長整天忙得團團轉,真是“皇帝不急太監急”。孩子們累得“壓力山大”,還有心思調侃:“煎一煎、熬一熬,老了就好了。”也算是“苦中作樂”吧。
辣
“辣”,一直是一種讓人又愛又恨的滋味。而在現實生活中,“辣”莫過于畢業班的校園生活帶給人的感受了。現在我們的日子很忙碌,但也很充實;很辛苦,但也不乏快樂的影子。不習慣這種生活節奏的人也許會覺得很痛苦,但習慣之后就會發現,它其實也很美好。我就從未覺得自己有現在這般博學,上知天文、下知地理,讀四書五經、吟唐詩宋詞,英語能聽會說、能讀會寫,奧數求面積、解方程,真是十八般武藝、樣樣拿得起放的下。不經歷風雨,怎能見彩虹。我相信,在經歷了這些“辣”的磨練之后的我們,將猶如經過歷練的雄鷹,展開雙翅,飛向更高、更遠的藍天!
六年的小學生活即將結束,我們都將進入一個全新的階段,步入初中去汲取更廣闊、更豐富的知識。再次紀念我們美好的小學生涯,紀念這六年校園生活的“酸甜苦辣”。
校園生活中的酸甜苦辣作文
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