【精品】校園景物作文合集八篇
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的校園景物作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
校園景物作文 篇1
校園的秋是安靜的,淡雅的。
正如熟睡的嬰兒一般,洗墨池畔的依依楊柳曲身陶醉在淡淡的秋色中;挺直身桿的銀杏,身上也并不單調,一簇簇黃花點綴著它的美麗;一旁冷落的桂花樹卻在這秋中流連忘返,不愿開花了。踏上小橋,和煦的陽光伴隨著粼粼波光一同蕩漾,水上的點點星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。遠處,名人的雕像佇立著,竹葉在風的搖曳下擺動著,似乎替周圍增添了不少生機,此情此景,再次面對這幾尊雕像時,腦海中呈現的是他們“攜手同游,論天下之憂樂,把酒臨風,享人生之悲喜”的壯景了,令人卻而止步,徘徊于此,不忍心打破這美好的氛圍。或時站在開闊的地方,觀此時湖面,則有“潮平兩岸闊,風正一帆懸”的千古名句激蕩在耳邊。或時吹來一陣微風,在湖面又出現一層層的紋理,四周的花草樹木也跟著“聞風響應”,很自然的,眼前擺放著一幅精美絕倫的水彩畫——這是洗墨池的秋,很清新,很安靜。
一直尋找著一處淡雅的秋,走著走著,看見的卻只是落英繽紛,五彩斑斕,美,卻似乎少了點什么。真的,突然找到了,校道旁,一層一層疊成階梯狀的樹滿是綠意,“撲哧”,時不時地飛來離去幾只小鳥,在這里,詩墻則是所有景色的畫龍點睛之筆了,邁著小步,一邊走,一邊摸著詩墻的青石磚,有時也能觸到很調皮的植物小娃的小手,讀著詩,仿佛自己也不再是一介匹夫,搖身一變,成了壯志滿懷,德行高尚的大詩人了。不知不覺地,走盡了這詩墻。詩墻這里,真雅。
景物,自然也是包括人的建筑,在綠和紅交織的世界里,巍然矗立著幾棟高聳的教學樓,傳來的是一陣陣瑯瑯的讀書聲,伴隨著樹葉抖動著“咝咝”聲,奏響著一曲淡雅的歌。走在臺階上,兩旁栽滿爛漫的花,醉人的香,腳步也變得輕快許多,心里很是舒適。
風,毫不猛烈,來的時候,總是那么溫柔,那么清新,拂過臉頰,十分愜意,風也從不與樹兒鬧矛盾,風總是與它們和睦相處,不帶走一片枯葉,不吹散一簇葉堆,總是輕輕地摸摸它們,帶來一片生機。校園的秋風,依然和諧。
陽光,更是恰到好處,它一點也不軟弱,在本該充斥著寒意的季節,太陽還是顯示出它強大的力量,帶來溫暖,讓人感覺特別舒適。
校園的秋,像豆蔻年華的女孩一般,安靜文雅;校園的秋,像初入仕途的少女一樣,美麗卻不失莊重;校園的秋,像年邁的老人一樣,雖有東西凋零,卻依然表現著勃勃生機!
校園景物作文 篇2
炎熱的夏天過去了,秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們身邊,給我們學校的操場換上了秋裝,操場上呈現出了另一番景象。
早晨,我們來到操場上,那新鮮而帶著秋意的空氣沁人心脾,我們盡情地呼吸著。操場中間的乒乓球臺、籃球場、單雙杠······它們靜靜地站立在那里,好像在等待著同學們的到來,讓同學們盡情地活動。跑道的四周是一片草地,那晶瑩的露珠掛在小草那微黃的葉子上,小草歡快地吮吸著露珠。操場的西邊是一排高大的楊樹,非常茂盛,直插云霄,像一個個衛士一樣在保衛著我們的校園。
中午,課間十分鐘,操場上頓時熱鬧起來了。同學們來到操場上,在秋高氣爽的藍天下,盡情地活動起來。同學們有的打籃球,有的打乒乓球,還有的跳繩、投沙包、玩雙杠······操場上不停地傳出歡快的笑聲,到處呈現出一片生機勃勃的景象。
下午,夕陽照在操場上,給操場披上了一層金色的外衣。同學們在操場上三三兩兩、悠閑地散著步,盡情地享受著這美美的秋意。一陣秋風吹來,那樹葉像一群美麗的黃蝴蝶飄舞起來,慢悠悠地落在了操場上。
啊,操場,美麗的操場,你帶給了我們快樂,帶給了我們童趣。我愛你,秋天的操場!
校園景物作文 篇3
我們的校園是那么神圣,那么生機勃勃,那么熱鬧非凡。我們在這美如仙境的校園里快樂地學習,健康地成長。
讓我們走進書聲瑯瑯的校園,進入操場,便會看見我們上課的樓房,一共有三棟樓:一棟是九層樓,一棟是七層樓,一棟是五層樓。每一層都有柱子,每一根柱子上都貼著一張圖片,有的圖片上介紹著著名的詩人,有的圖片上介紹莆田壯觀的二十四景……五花八門,令人眼花瞭亂!
往操場左邊走,你可以看見那根不銹鋼旗桿,鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。那鮮艷的顏色是那么亮眼,紅旗上的小星星圍著大星星,好像人民圍著毛一主席,感謝毛一主席為他們創造了和平。
往操場右邊走,便來到學校后門,那里是車棚,第一眼就會看見車棚頂上那一片密密麻麻的爬山虎。這些爬山虎,各有各的姿態:這兒的成群結隊,好不熱鬧,那兒的孤芳自賞,稀稀疏疏;有的布滿了半個車棚頂,甚至“翻山越嶺”——爬到對面的瀝青中學;有的高傲冷漠,獨自固執地爬向對面瀝青中學的墻壁……爬山虎的葉子碧綠碧綠的,像一塊塊無瑕的翡翠,又像一只只小手掌,周圍是鋸齒形的,但并不刺人,反而異常柔軟。一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,像一湖碧水蕩起了漣漪。
學校后門兩邊的綠化帶,還栽著不少茶花:有的茶花還是花骨朵兒,但好像下一秒就要開放了;有的茶花已經凋零,落下來的花瓣,有的黃了,有的半黃半粉,有的卻還是那么粉嫩,那么美麗;還有的茶花已經開花了,露出了粉紅色的花蕊,花瓣重重疊疊,合成了一朵朵美麗的鮮花。
我的.校園真美啊!我愛我的校園!
校園景物作文 篇4
我的校園有著書聲瑯瑯的教學樓,有絢麗多彩的花壇,悠長寂靜的走廊……這一切都十分美好,但是其中最最令我難忘的就是操場西南角的那座假山和魚池了。
假山和魚池咫尺為鄰,“S”形的魚池緊緊靠著假山,為學校增添了一幅有山有水的景象。春天,邊上的桃樹和柏樹才剛剛抽出了那嫩綠的小芽兒,魚兒就已經從水底浮起來,歡快地打著旋兒,把頭探出來,呼吸著還略帶涼意的空氣。一條條金的、黑的、白的魚兒在水底待了一冬,全都出來活動筋骨了,有的跳出水面,濺起水花;有的用如同射出的利箭一般的速度在水中游了一圈又一圈;有的拍打尾巴,與自己的同伴們嬉戲打鬧,給魚池增添了無限生機。邊上的假山也蘇醒了,又當起了魚池的士兵。
夏天,燦爛的陽光照射下來,為勇猛的假山騎士穿上了一件黃金戰甲,陽光從水面照下去,反射出了一道道彩虹般的光芒。
秋天,葉黃了,魚兒游泳速度慢了,只是悠閑地游,蕩漾出一圈圈水波。假山也疲了,沒有了夏天的精神,它們就要睡了……
冬天來了,假山騎士和魚兒已準備完畢,進入了沉睡,對著寒風不理不睬,它們正打算明年好好干呢。
我愛我的學校,更愛學校的那一處美景。
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