小學二年級作文能力的培養，應該從看圖寫話、看圖寫話訓練開始。看圖寫話對于培養小學二年級學生的認知能力、想象能力和表達能力起了重要的基礎作用。下面就是小編給大家整理的二年級看圖寫話打破花盆精選作文，希望大家喜歡。

　　今天天氣特別好，我在院子里開心地踢足球。正玩得起勁時，只聽“啪”的一聲，呀，不好了!足球飛向了鄰居家的窗戶，窗臺上的花盆掉在地上摔破了。

　　看到這種情景，我趕緊去找鄰居家的阿姨。我對阿姨說：“阿姨，對不起，我剛剛在踢足球的時候不小心把您窗臺上的花盆打破了，請您原諒!我以后玩耍的時候一定會小心的。”阿姨溫和地對我說：“沒關系!敢于認錯的孩子就是好孩子。”

　　阿姨笑了，我也笑了。

　　星期六上午，小明和丁丁在張大爺的院子里興高采烈地踢足球。他們越踢越遠，越踢越重，一不小心把足球踢到了花盆上。“咣當”一聲，花盆打破了。牡丹花的根斷了，花朵也掉了。這下把他倆急壞了。怎么辦呢?

　　他倆想了想，轉身跑開了。沒過多久，只見他們雙手捧著一盆美麗的牡丹花向張大爺家走去。他們站在張大爺家門口，不好意思地說：“張爺爺，我們不小心把您的花盆打破了。這盆花賠給您!”張爺爺說：“你們真是個誠實的孩子。”他們又踢球去了。

　　有一天，天氣晴朗，小明做完作業后，抱著一只足球，來找小剛玩。小剛經過媽媽同意，便興沖沖地跑了出來。他們把球場設在了張爺爺家旁邊的一塊空地上。他們把兩棵大樹當作球門的兩根門柱，雙方輪流進攻。他們你來一個凌空飛射，我來一個假動作，踢得熱火朝天，大汗淋漓。

　　改輪到小剛進攻了，他首先來一個凌空飛射，球飛向“球門”死角。小明眼疾手快，一個撲到，把球擋了出去，球又彈回到小剛跟前。小明因為救球而撲到在地，還沒來得及爬起來，小剛為了進球，慌慌張張地來了個“大力射門”。可球偏偏不聽小剛的話，不飛向球門，反而飛向張爺爺家的窗臺。只聽見“砰”的一聲，調皮的足球打破了張爺爺家窗臺上的花盆，花盆成了碎片，撒了一地。