小學作文案例之小學生典型案例分析
家校互動,愛子有度
一、基本情況
本案例的主人公是學生小瑞(化名),性別男,年齡9歲,小學三年級。
1.家庭情況
該生(小瑞)出生于普通家庭,家庭和睦,家里父親常年在外做生意,偶爾回家,家長們對孩子的學習挺重視。小瑞有兩個姐姐,家人對這個唯一的小兒子寵愛有加,尤其是母親,對小瑞的愛護屬于溺愛程度。小瑞的兩個姐姐跟小瑞在同一個學校就讀,而跟小瑞不同的是,姐姐們的學習成績、品行、在校表現都十分優秀,是同學們學習的榜樣和學校的驕傲。學校的制度是寄宿制,每兩個星期放假回家一次。而小瑞的母親每個周末都會來學校看小瑞。而每次放完假回校當天,小瑞都會大哭一場,因為想媽媽,想家,不想離開家來學校學習。

2.人際關系
小瑞性格開朗,生性活潑好動,也十分調皮。在校與其他同學關系融洽,較合群。課上課下與其他同學互動較多,時而愛欺負同班女同學,但對女班長---品學兼優、活潑開朗的小優有著敬佩之情,從不欺負她,老愛圍著她轉。
3.學習情況
一年級剛入學時的小瑞,對新環境新同學覺得十分好奇和新鮮,也很喜歡學校老師,上課十分積極。由于其性格開朗,好動愛開口講話,對語言較敏感也較有興趣,英語成績處于中上水平。而隨著剛開學的新鮮勁過去,小瑞的注意力似乎沒有以前集中,上課也時常走神,一旦走神錯過了老師上課的要點變自我放棄,不再聽課。英語成績也是一落千丈。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/xiaoxuesheng/474182.htm