【必備】難忘的小學作文十篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的難忘的小學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學作文 篇1

　　真情像一股清泉，滋潤了我們的心；真情像一把雨中的傘，給我們遮風擋雨。真情像冬日里的暖陽，溫暖了我們的心房。

　　記得有一次，我去休閑廣場玩，但媽媽不在家，所以我只好坐公交車。因為是夏天，那時還沒有開空調，空氣很悶熱，連我這個不怕熱的小孩都流汗了。

　　這時有一位老爺爺上來了，他拄著拐杖，艱難地走了上來。車里坐滿了人，但沒有一個人肯給這位老人讓座。一位穿著時尚的阿姨厭惡的轉過頭，一動不動，當沒看見一樣。突然，公交車急剎車，老人摔倒在地，一位殘疾的叔叔站了起來，把老人扶起來并讓他坐在他的座位上，要知道，這位叔叔是殘疾人啊！頓時，我小小的心便是被融化了一樣，我想這是人間的真情吧！

　　就是這樣的一幕，讓我懂得了人間處處有真情，讓我們一起去幫助其他人吧！讓這個世界變得更加溫暖。

難忘的小學作文 篇2

　　每當看到干凈、整齊的地板，我就想到一件事：幫媽媽拖地。這件事情是這樣的：

　　那天是母親節，我打算幫媽媽做一件力所能及的事。不能光打雷不下雨呀！說干就干！

　　于是，我腳踩風輪直奔回家，看到地板上臟得像一年不洗澡的人，我想：幫媽媽拖地。

　　首先，我拿來拖把和一桶清水，我把拖把放在清水里，絲條在水里搖晃，像小朋友在玩耍。

　　開始拖地了，我把拖把放在地上左拖拖，右拖拖，全神貫注地盯著地板，生怕有一點灰塵。不一會兒，拖把就變成了小煤球。突然一個“攔路虎”出現了，靠電視邊的那個角落總拖不到，那個角落好像在耀武揚威地說：“拖不著，拖不著。”

　　我很不服氣，說：“你死定了！”于是，我絞盡腦汁想盡一切辦法。突然，一個辦法在我腦海中閃過，我把電視推開，可以容一個拖把，于是我用盡全力，使勁地拖。幾個小時后，地板終于干干凈凈，一塵不染了，看到我苦心勞動的結果，我心里美滋滋的。

　　媽媽回來了，看到一干二凈的地板和筋疲力盡的我，媽媽笑了，說：“兒子真懂事！”我聽了，心里比吃了蜜還甜，心想：我一定要多幫媽媽做家務。

難忘的小學作文 篇3

　　在我的小學時代中，我犯過許多錯誤，這些錯誤使我感到后悔，感到難忘。

　　記得有一次，我吃完中飯，剛回到教室，老師便宣布要抽查昨天晚上的背書作業。聽到老師的話，我頓時就傻了，心想：什么，背書，昨天晚上有這個作業嗎？哦，對了，我恍然大悟，昨天晚上是有背《夏明翰》一課的作業，怎么辦啊！對了，我現在背，興許還來得及。于是，我捧起書，開始記了起來。這時，已經有一位同學被老師叫上去了，我更加著急了，生怕下一個被抽到的人就是我。

　　“張靖苑，快來背。”老師這一聲就猶如晴天霹靂，我懷著不安的心情走了上去，我努力地背著，但最終還是卡住了。老師嚴厲地說：“怎么背不出來了，是不是昨天晚上沒背過啊！”我被老師說得無言以對，慚愧得低下了頭。我在心里暗暗責罵自己：“張靖苑啊張靖苑，你怎么連作業都會忘記做，這是一個好學生的表現嗎？你真是太對不起自己了！”

　　自從經歷這件事后，我便時時刻刻地提醒自己：要吸取教訓，不能再做這種令自己后悔的事了。

難忘的小學作文 篇4

　　我家住在3樓，有電梯，電梯中有一位阿姨，她是管電梯的，她規定：住在1、2、3、4樓的人不能坐電梯。一天，我和幾個小伙伴在外面玩得汗流浹背，所以誰都想坐電梯，電梯到了一杰，我一瞧，哈哈，那個管電梯的阿姨不要這！我們一窩蜂似的跑了進去。“叮咚-”門開了。有一張氣的發青的臉露在了我們面前，是那個阿姨。她躲在三樓，好像在等“大魚”上鉤似的，她一看到了我們，不由青紅皂白地罵起來，“你們住在三樓，爬樓梯上來就好了，用的著坐電梯嗎？”我們就這樣被她訓著，心里很不服氣，為什么他們5至10樓可以坐電梯，而2-4樓的不能坐？

　　第二天，我一口氣爬上六樓，按了幾下“下”的鍵，一按完，就從安全出口跑到了樓梯那兒，準備看好戲，電梯門一打開，阿姨看四處沒人，就說：“是誰？這么沒公德心啊？真是的！”說完就關上電梯門，下去了。而我呢，小聲地笑著，跑回了家。

　　誰知，晚上我發了高燒，剛想下樓梯時，碰見了阿姨，阿姨看見了我，說：“孩子發燒了，晚上走樓梯太黑，不是坐電梯吧。“于是我們坐電梯下去了。到了晚上10點多的時候，我平安無賴地回來了，媽媽見電梯的燈還亮著，管電梯的阿姨坐在樓梯口，跑過去說：“孩子病好了，謝謝，您也快點回去休息吧。”阿姨說：“你們快點坐電梯上去睡覺吧。”我和媽媽上了電梯。

　　我真不懂：為什么阿姨時而對我嚴厲，時而對我溫柔呢？

難忘的小學作文 篇5

　　在小學，我有6個好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因為我和陳至柔是兩個不愛和對方玩太多，因為我們并不了解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭著段亞丹。我覺的我和段亞丹心里比較近，就總愛叫她的外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會在意，可事情恰恰相反，她超生氣。

　　終于，段亞丹和陳至柔給我寫了絕交書，我才明白，我失去了兩個知心朋友，可為時已晚，我不知道我該用什么方式來挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏著他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣…… 想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂，一起悲傷，一起激動，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時候鼓勵我，安慰我，使我又充滿了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學并排走，將我們一天的事傾訴出來。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂源泉是她們，跟她們在一起，我覺得我最幸福，最快樂。

　　轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的友誼，她也哭了。

　　下課，陳至柔和段亞丹來找我，她們又給我寫了一封和好信，我太高興了，我又重新擁有了兩個最知心的朋友。

　　我的快樂，高興，幸福，是來自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，六3班，我愛你們！