關于小學作文錦集8篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文 篇1

　　清晨，大自然拉開了黑色的帷幕。耳畔傳來了第一聲公雞的啼鳴。人們從酣夢中醒來，揉著惺忪的睡眼，發現新的一天又向自己進發。

　　上班族開始上演了周而復始的一幕。衛生間傳出了丁丁當當的響聲。那是牙刷與杯子的急速碰撞。嘩啦啦的流水聲，它為洗臉揭開了序幕。“嘩嘩—咕”那是洗完臉后的臟水卷入了下水管道。熱乎乎的毛巾還在金屬桿上晃動，人已撤離洗刷室。提腕一看表面，時間不允許在家解決溫飽。套上鞋，挎上包。“砰”的一聲傳入耳鼓，背影與大門迅速拉開距離。

　　馬路上，汽車排著密集的隊伍，不時發出刺耳的喇叭聲。電動車加塞了非機動車道，魚貫而入。騎車者猶如一群五彩繽紛的魚兒遇到龐然大物的攻擊，落荒而逃。

　　伴隨著表針的滴答聲，上班族到達了目的地。他們紛紛在路旁買了熱騰騰的點心。徑直走向高樓大廈，雷厲風行的電梯把他們載到了辦公的樓層。

　　進入辦公室，開啟電腦屏幕，一手握鼠標，一手捏起了余溫尚存的點心。一個個都投入到緊張而繁忙的工作中了！

小學作文 篇2

　　在我們的作文中，有時候要描寫一朵花、一根草、一棵樹。具體地描寫花草樹木，可以更好地烘托環境氣氛，抒發感情，表達文章的中心思想。在作文里要把自己喜愛的花草樹木如實地描寫出來，并不是一件容易的事。首先要對它們進行仔細觀察，看得細致，才能夠寫具體。但是，觀察并不是看一眼就能了解清楚的。例如，描寫一棵樹，就必須多方面去觀察，看清楚什么樣子，什么特點，什么顏色，什么時間開花等等。只有把所觀察的對象了解的一清二楚之后，才能把它們寫得栩栩如生。

　同時，還應當注意這樣幾個問題：

一、從不同角度觀察，按照順序寫。

　　觀察花草樹木的角度是多種多樣的：可以按照季節的變化，寫出花草生長的情況，可以按照一天時間的推移，寫出花草的細微情態；也可以采取先概括，后具體的方法，寫出花草的獨有特點。但是無論怎么寫，都要有一定的順序，力求做到條理清楚，層次分明。

請你閱讀下面的作文：

米蘭

　　米蘭真美啊！

　　它的主干已經長到兩尺多高了，分出了數不清的枝杈。米蘭葉子的形狀，跟公園里種植的冬青差不多，近似橢圓形，中間還有一道不深不淺的小溝。這些葉子有的肥厚濃綠，有的嬌嫩青翠，都閃著亮光。米蘭的花非常奇特，像葡萄那樣一串串的。中間有一根嫩綠的主枝，大約有一寸來長。主枝上又分出無數的小枝，每個小枝上都長了一個小黃球，像小米粒一樣。“米蘭”的名稱，可能就是由此得來的吧。你可別小看這些樸素得像小米一樣的花朵，它們的香氣卻非常濃郁。我家放在三樓窗臺上的米蘭，開花時從樓下經過的人，都可以聞到一股沁人心脾的清香。

　　這篇不足300字的短文，描寫了米蘭花的美麗情態。那么，作者是怎樣觀察和敘述的呢？讀了全文以后我們會知道，作者是按照從整體到局部的順序進行觀察和敘述的。“米蘭花真美啊！”一句，是作者觀察后獲得的總印象，是整體。然后按照主干——枝杈——葉子——花朵——香氣的觀察順序寫了它的局部。這個順序和作者觀察順序是一致的。在寫米蘭花朵時，作者又用“米蘭的花非常奇特，像葡萄那樣一串串”概括出觀察米蘭花朵以后的印象，接著寫了它的形狀、大小、顏色和氣味。這樣觀察和敘述，使得文章句與句之間連貫，層與層之間銜接，使人讀后，對米蘭有了清楚的了解。

　　寫任何一種花草樹木，首先要對它們進行全面細致的觀察。確定好觀察順序，是寫好花草樹木的前提，這是我們必須牢記的。

二、抓住花草的樣子，細致地描寫。

　　描寫一種花草樹木，除了按照一定的順序描寫之外，還要抓住它們的樣子，細致具體地描寫，這樣寫出的作文，才能給人“狀物如在眼前”的感覺。我們說描寫花草的樣子，就是要求寫出枝、莖、葉、花的特點，形象逼真地描寫出它們的形態、大小、顏色、氣味和變化。一般地說，描寫任何一種花草都不能面面俱到，應該側重花朵的特征，精雕細刻地描摹，以突出重點。

請你閱讀下面的作文：

臘梅花

　　一天清晨，我從被窩里爬出來，打開窗戶，一看，外面白茫茫的一片，喲！有霜。好冷啊！我不禁打了個寒顫。我穿上衣服，走到墻角一看，簡直不敢相信自己的眼睛：梅花開了。我揉了揉眼再仔細看，不錯，是梅花開了。我高興得忙把弟弟叫醒。弟弟很快下了床，跑來看梅花：鵝黃的花瓣，中間的花蕊粉紅，幾根花粉絲緊插在中間。我用鼻子一嗅，好香呀！那令人陶醉的芳香飄進了屋，撲進了正在做飯的爸爸**的鼻子里，他們不禁嘖嘖地說：“好香啊！”

　　夜里，我站在陽臺上，月亮姐姐把片片銀光灑在梅花上，頑皮的小星星眨著眼，似乎在對臘梅說什么。我朝梅花一看，仿佛聽見了她們在小聲說話。“月亮姐姐，你用什么獻給人類呢？”“我們用光，你呢？”梅花說：“我獻給人類芳香。”說完，又鼓勵身邊的妹妹快點開花。

　　這篇作文和《米蘭》的寫法有著明顯的不同。短文是通過“我”叫醒弟弟看花的情節，寫出了臘梅花的樣子，文章生動活潑，引人愛讀。從全文來看，這篇作文是按照時間的順序進行觀察和敘述的。先寫早晨看到梅花開了——再寫叫弟弟一起看梅花——又寫做飯的爸爸、媽媽夸花好香——寫了月亮和梅花的對話，突出了臘梅花的奉獻精神。從早晨到晚上，都是圍繞梅花展開描寫的。

　　在描寫臘梅花的時候，作者用濃墨重筆寫花朵的樣子。你看，花瓣是“鵝黃的”，花蕊是“粉紅”的，然后用鼻子一嗅，寫出了氣味是“芳香”的。這一“看”，一“聞”，把臘梅花的樣子，具體地敘述出來了。

　　描寫花草樹木的樣子，在觀察時要重在比較。比較一下這種花和那種花有什么不同，這棵樹和那棵樹有什么不一樣。比較著看，才能抓住特點，寫得逼真。

在描寫花草的時候，還應當注意：

1．要展開聯想

　　看到自己喜愛的花草樹木，心里一定會想到很多。因此，要緊扣描寫的內容，把心里想到的如實地寫出來。由此及彼地聯想和想象，可以把描寫的對象寫活，寫生動。

2．要表達感情

　　看到一種花草樹木，我們心里一定會升騰起喜悅的感情。或贊嘆，或贊美，或稱頌，把這感情融會在字里行間，就會賦予花草樹木生命力，也能更好地表現文章的中心。

3．要安排好結構

　　結構，是指一篇文章的開頭、結尾和文章的展開部分。安排好結構，能夠使文章條理分明。因此，在動筆之前，要在心里考慮好哪些先說，哪些后說，經過通盤安排以后再寫，才能使文章結構嚴謹。