四年級下冊語文第三單元作文：青蛙的啟示
大自然中藏著很多發現和發明。下面是小編整理的四年級下冊語文第三單元作文：青蛙的啟示，歡迎閱讀。
第一篇：青蛙的啟示
星期六，我寫完作業獨自下樓玩，突然我發現有一只青蛙正在捉蟲，青蛙慢慢地伸出長長的舌頭，對準目標，蟲子就被卷進了青蛙的嘴里。看見了這一幕，我覺得又驚奇又好玩，于是我就想幫青蛙捉蟲!
我在四周環視了一下，發現在前面草叢里有幾只小螞蚱，我悄悄走進螞蚱旁邊，用手一捂，呀!跑了，我心想;這么小的螞蚱它還挺靈活那我就再來一次吧，我看準螞蚱，使勁用手一捂，不料螞蚱被我壓死了，我心想：死的活的都一樣!我把螞蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看，五分鐘過去了，十分鐘過去了，可是青蛙就不吃我給它的螞蚱，我很好奇就跑回家去問媽媽。媽媽說：“青蛙的眼睛是很奇怪的，它看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”，科學家們從青蛙的身上得到啟示，發明了“電子蛙眼”，機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下能更加準確的指揮飛機的降落，這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
在生活中，我們要仔細觀察周圍的生物，有所發現，有所發明。
第二篇：青蛙的啟示
大自然中藏著很多發現和發明。比如說：根據蜻蜓發明了飛機、根據蝴蝶發明了迷彩衣……
雖然青蛙很小，不起眼，但是它的眼睛非常敏捷，可它看靜物時非常遲鈍。我有點不相信，于是捉了一只青蛙，我測試一下它吧。
我心想，我給它幾只死蒼蠅，可它不吃，難道它不想吃?我想我要是把蒼蠅在它眼前一晃，果然它一伸舌頭把蒼蠅給吃了，它證明了我的想法是正確的。我很高興，因為我今天學到了知識。
科學家們用青蛙的眼睛做成了電子蛙眼，現在飛機停車場就有。
有些小動物生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎?
第三篇：青蛙的啟示
星期天下午，我和小伙伴們一起去公園玩。
在草叢旁的小路上，我聽到了青蛙的叫聲：“呱——呱——呱……”我順著那聲音慢慢地走了過去。我看到了一只青蛙躲在草叢里，聚精會神地呆著，好像在耐心地等著誰。
我細心地觀察著這只青蛙。突然，有一只蒼蠅先飛到了我的身邊，又飛進了草叢里靠著青蛙的地方。這時候，青蛙眼前一亮，迅雷似的伸出了長長的舌頭，一下子卷住了蒼蠅就往嘴巴送。
我百思不得其解。回到家里，爸爸看出了我的心事，關切地問：“孩子，你怎么了?”我對爸爸說：“今天，我和小伙伴一起去公園玩，我在草叢里看到青蛙在捕捉蒼蠅。爸爸，既然青蛙能吃蒼蠅，科學家為什么還不發明一個能捕捉蒼蠅的'機器呢?”爸爸對我搖搖頭說：“這個嘛!我也不知道呀!”
晚上，我躺在床上想：如果能發明一種能捕捉蒼蠅的機器，不要蒼蠅到處亂飛，傳染疾病。那該多好啊!我長大以后一定要發明一種不但能捕捉蒼蠅，還能捕捉蚊子、老鼠、蟑螂等有害動物的機器。用我發明的機器吧所有對人類有害的動物管得嚴嚴的，不讓它們去危害我們的健康。
大自然真是我們的好老師!
第四篇：青蛙的啟示
是誰發明了電子蛙眼，可以看見敏銳的東西?當然是人類。從誰身上得到的啟示?當然是青蛙。
青蛙的眼睛有一種特殊的本領，可以識別不同的圖像。它可以在各種形狀的飛動著的小動物里，立即識別出它最喜歡吃的蒼蠅，而那些飛動著的小動物靜止不動的背景卻在青蛙眼里沒有反應。就是說，蛙眼不像照相機，可以一點不漏的把鏡頭前的景物統統照下來，他只看到對它有用的景物。
人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤的識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝上雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高這種雷達系統能快速而準確的識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是夠區別真假導彈，防止以假亂真電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
由此，我想大自然有好多東西需要我們去學習，只要我們認真觀察，要仔細動腦筋去思考，才能得到更大的收獲，更好地為人民服務。
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