當我受到表揚時小學五年級作文
1當我受到表揚時
“蔣夏添，你真棒!這么快就學會了，真讓我驕傲！”聽到鄭教練對我的泳技給予的表揚時，心中充滿了無限的喜悅！
為了讓我學會游泳，媽媽帶我去公園路體校上游泳課，起初我膽小極了，剛一下水就嗆水，但每次失敗的時候，鄭教練總能耐心地指導和幫助，漸漸地我的泳技有了一點點提高。
一次，鄭教練讓我們練習自由泳，距離為500米，我聽到后感覺很累，因為要游五個來回，鄭教練好像看出了我的心思，輕輕對我說：“蔣夏添，不要被事物的表面現象所嚇倒，只要你把它看做一件簡單的事情來做，就不會難了！”我聽后覺得很有道理，按照教練說的一步步去做，果然，我只用了二十分鐘就游完全程，這時教練又笑瞇瞇地說：“雖然你游的姿勢和速度都不錯，但是你憋氣的時間太短，如果憋的再長點，就更好了！”聽了教練的話，我又下水試了試，感覺憋氣的確不夠長，我對教練說：“您說的很對，我會努力練習的！”“很好，只要你用心，肯下功夫，就一定能學會！今天就訓練到這，明天見！”
回家后，我拿出洗臉盆，倒滿水，開始練習憋氣，起初我只能憋七八秒鐘，但是我堅持練習，一個星期后，我能在水里憋住二十幾秒！功夫不負有心人，經過兩個多月的訓練，我的憋氣時間、游泳的姿勢和速度都大有長進，教練或許是看到了我的進步，她面著微笑地說：“蔣夏添，你真棒！游泳進步很大，真讓我驕傲！”說著，還給了我掌聲，這掌聲將激勵著更加努力的學習，掌聲讓我知道了用心去做，堅持去練，就一定能獲得快樂！
2當我受到表揚時
一天放學，我走到樓下看見了有一位老師掉了一個信封，我連忙走過去撿起來打開一看，老師的信封里有600元錢，我立即跑到老師面前遞給老師。老師連連道謝，我不以為然地走了。
第2天，老師要來我們班級聽課，竟然是昨天的那位老師，這時她看見了我走到我桌子前對同學們說：“我要表揚這位同學。”同學們紛紛議論了起來，老師把昨天發生的事情說給了同學聽。老師走上講臺鄭重其實地對同學們說：“我們要學習他這種拾金不昧的品德。撿到東西不占為己有，要歸還給被人。”我的心里沸騰了起來。
雖然這是一件小事，但是我們從小就要養成一個好的品德。剛開始我還不以為然聽了老師這番話，其中我也受到了教育。
3當我受到表揚時
每一個人，都會受到表揚，即使你是一個調皮搗蛋的孩子。當你受到表揚時，心里會有什么樣的感覺呢？
剛剛開學，老師的作業并不多，所以每一位同學，都會很努力很認真的去完成。在前天的.下午，沒想到，我的數學作業本竟被成為了學生們的展覽。老師拿著我的作業本，向同學們展示，當時我的心情別提多高興了，心里的那塊石頭一下子就躥上了天只可惜是心里的石頭，要是我能夠一下就躥上上天該多好啊，那要多么的刺激啊！
當五年級期末我被評為了“三好學生”。我便以飛一般的速度就跑回了家，馬上就把喜訊告訴了媽媽，媽媽一下就把我抱了起來。當時的心情是多么的好啊，多希望時間不要過去，就停在那里，永遠享受著這樣快樂，這是件多么愜意的事情啊！
我是多么多么希望，時間把所有的批評都拿走，把所有的表揚的時間都停留不動啊！
4當我受到表揚時
“叮零零……”上課鈴聲響了。符老師拿著一些我們考的單元試卷，符老師臉上露出喜悅的表情走進教室。這時，我覺得這次單元測試我們班應該考得很好吧！
符老師站在講臺上，沒有說些什么，只是指了指我。咦？符老師干嘛指指我呀？會不會是大家考得很好，我卻考得很差呢？我疑惑不解。符老師開始報成績了。“陳澤平98分，馮若男98分……”她們考得這么好，那我會不會也像她們那樣好呢？不可能吧，符老師剛才還指指我呢！眼看試卷馬上沒了，可是我還沒被報到。
過了一會兒，只有一張試卷了，我還沒報到，那張試卷就是我的了。可是，符老師沒有報出來我考了幾分，卻說：“沒拿到試卷的人下課到我辦公室了。”我的心一下子不安起來，沒等我多想，下課了。
想起老師說的話，我的心又不安起來，我慢慢吞吞地走到辦公室門前，說了一聲“告報”，老師們哈哈大笑，我卻一點也不知道，走到了老師面前，老師對我說：“唐麗燕，你知道你考了幾分嗎？我告訴你，你這次單元測試考了99分，全班第一。”我垂下的頭一下子抬了起來。“唐麗燕，你不要驕傲，要努力下次再取得好成績。”我走出辦公室，心里的那塊大石頭也終于落地了。
5當我受到表揚時
每個人在成長的道路必然都會被表揚。表揚，是一種能很好的鼓勵我們不斷進步的話語。
但我自己卻認為，無論考得好不好，無論有沒受到表揚，都是無所謂的，我只是領了心意。就算沒有給我任何的表揚，我也不會放棄不斷進步。
上一次月考，我考了全班總分第一名。出成績的那天晚上，我回到家里，跟我媽媽說了這件事。她立即就好像發生了大事一樣，狠狠地表揚了我一頓，但我只是微微的一笑，就走開了。
雖然，我在表面上沒有體現出興奮，但我其實是把興奮藏在了心底，不表現出來。我不喜歡把興奮表現在臉上，并逢人便夸，我覺得那樣太張揚。
何況，我對于受到表揚也是司空見慣的。我從小成績就很好，經常受到爸爸媽媽的表揚，也就見怪不怪了。
還有另外一件事情，那個事其實只是一個小事。
前天下午的時候，上化學科訓課，我們周測。我在這一次測驗中考了100分，全班第一。當老師說出我的分數時，全班掌聲雷動。但我卻不緊不慢地走上了講臺，拿回了我的卷子，回到座位上，繼續復習我的化學，以應對第二天的考試。
我認為表揚其實沒什么，但它的作用主要體現在精神的方面，可以使我們獲得鼓勵，不斷進步。
當我被表揚的時候，雖然我會興奮，但我會表現出一種淡定，因為我是個不善于表達情感的人。
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