他生氣了作文4篇
爸爸生氣了，他是為了讓我成為有禮貌的孩子，我很感謝他。下面是小編收集整理的他生氣了作文，歡迎閱讀參考！
他生氣了作文1
他生氣了。這是我認識他以來，第一次看見他生氣，也是第一次見到他有不愉快的表情掛在臉上，印象中的他總是一臉溫柔地笑，然而這一次他生氣了的表情，突然印在了我的腦海里。
他是我在少年宮認識的新朋友，之所以能夠成為朋友，都是因為他的溫柔，因為他對我們所有一起學畫的同學總是一臉溫柔。像他今天這樣生氣的模樣，我們誰都是第一次見，見著了也沒有因此而不喜歡他，沒有因此而與他決裂，而是把他的形象在腦海中立體化了，他不再是扁平的溫柔笑臉，而是一個也會生氣的人了。
回想一下，他今天的生氣，或許是另一個同學故意對他的試探吧！那個同學是我們少年宮出了名的調皮搗蛋，而他是我們少年宮里出了名的溫柔可人，或許那個同學想看看他到底會不會生氣，會不會有溫柔之外的另一面吧！果然，他被他惹怒了，他真的生氣了。不過在一旁看著這件事兒的我們，或許都在心里慶幸，他表現出了他也會生氣的這一面吧，不然他總是一臉溫柔的笑，人總是會累的吧！
我下樓去買了兩瓶飲料，遞了一瓶給他，他接過我遞給他的飲料，頓了一下說：“抱歉，讓你們受到驚嚇了。”他這樣回應我對他的安慰，讓我由衷地感到，他的家人也一定都是溫柔的人。不然怎么會在自己生氣了的時候，還不忘自己生氣的表現是一種對旁人的打擾了。聽完他說的這句話，讓我開始了陷入了沉思。
一個人要有多溫柔才會在生氣了之后還顧及別人的感受啊！這個同學的溫柔和笑，哪怕是永遠掛在臉上，他也不會累，因為他內心正是如此溫柔的一個人，一個被愛哺育長大，并用愛去溫暖周圍的人。
他生氣了作文2
我爸爸平時對我很友好，但如果我犯了錯誤，他也是會很生氣的。
有一次語文考試，我發現作文的字數不夠，想改，但絞盡腦汁，都還是那么點字數，很快考試就要結束了。最后沒辦法，只好就這么交了上去。
幾天后考試成績發下來了，不出所料，我的作文因為字數不夠只得了良。爸爸一看到這成績，瞪圓了眼睛，簡直不敢相信自己所看到的一切。然后他把作文紙扔到一邊，沖著我破口大罵：“怎么考成這樣？！之前不是說了好多遍，要寫滿字數！寫滿字數嗎！？”他說話的聲音很大，以至于我都聽不見其他的任何聲音了。接著他又一把抓過作文紙，差點要撕的樣子，厲聲又說：“下次要是再寫不滿字數，我就直接把作文紙撕掉，聽到了嗎？”我弱弱的回答道，：“聽……聽到了?！比缓笏D過身去，嘆了一口氣，離開我的房間，繼續去忙他工作上的事了。
平時溫和的爸爸這次很生氣，讓我很震動，我確實還需要更努力吧。打這以后，我在寫作文時候總是盡力把字數寫滿，因為我從這件事中得到了一個深刻的教訓，做任何事都不能應付了事，要一心一意的盡力去做。
他生氣了作文3
他生氣了，這陣勢簡直可以一口吞下一整頭牛！這究竟是怎么回事呢？下面請聽我細細道來。
“鈴～鈴～鈴，鈴～鈴～鈴……”美妙悅耳的下課鈴聲猶如救世主一樣把我們從課堂中“拯救”出來。大家一定覺得奇怪，為什么鈴聲可以拯救我們？因為同學們非常熱衷玩一個叫做“甩鍋”的游戲。這個游戲的規則是：大家挑選一位成員或某位成員自薦當“鍋”，游戲開始后，“鍋”用手拍到其他成員，就算是把“鍋”甩給其他成員，這位成員成為真正的“鍋”，以此類推，成員之間可以不停“甩鍋”，到上課鈴聲響起時，仍然是“鍋”的成員就要被淘汰出局。
這個游戲非?？简炄说囊苿铀俣群腕w力，我是一個速度與體力并存的“鍋”。論速度，我排第二，沒人能排第一；論體力，我總是先把別人的體力先耗光。所以，一般情況下，沒人敢隨意招惹我。
游戲開始了，我悠哉悠哉地盤起腿來坐在地上，像看戲一樣看著大家互相“甩鍋”。突然，一只大手以迅雷不及掩耳之勢拍向我的背。我馬上來個鯉魚打挺，起身一看，誒呦喂，原來是小聰聰同學把“鍋”甩給了我！反應過來的我像一支離弦的箭一般沖向向我伸出“黑手”的'小聰聰同學。而小聰聰呢，正得意洋洋慢悠悠地走著，邊走邊嘲笑別的同學不敢“甩鍋”給我。我趁他不防備“嗖”地躥到他背后，猛地一拍他，大喊一聲“嘿！我來也！”他被這突如其來的一拍驚呆了，臉上的笑容立即消失得無影無蹤，取而代之的是一張漲得通紅的臉。他一定料不到“報應”來得如此之快。他生氣了，雙手握緊拳頭把手震得咯咯響，眼睛里滿是憤恨，腮幫子氣得鼓鼓的，像一頭被激怒的公牛，紅著眼睛向我沖過來，這是要向我展開報復的節奏了嗎？
這時，美妙的鈴聲再一次拯救了我，因為上課鈴聲響了，小聰聰同學慘遭淘汰！大家急忙跑進教室，小聰聰同學極不情愿又無可奈何地回到座位，大有一副不報此仇誓不罷休的感覺。他舉起沙包大的拳頭狠狠地砸在書桌上，邊砸邊喊：“哼……太過分了……”老師聞聲趕來，詢問發生了什么事。我把事情原原本本告訴了老師，老師安慰了小聰聰同學：“勝敗乃兵家常事！”
小聰聰同學是一個不記仇的人。下課后，我看到笑容又回到他的臉上。
他生氣了作文4
我有一個弟弟，兩歲半了。作為哥哥我當然要看他。我們經常在一起玩積木，可每次都會有些“不和諧”。
弟弟很調皮。有時我好不容易弄出一個“大工程”，他會一下子打成一堆廢墟。我肯定不會打他的，我會等他做出一個什么東西的時候，也一下打倒。弟弟的臉就像睛空萬里突然來了一片積雨云，眉頭一下了皺起來，嘴里發出“哼—哼—”的聲音，臉上滿滿的恨意，不過一小會兒就好，到最后，還會發出短促的一聲“哼”，來表示自己的不滿。
可如果我三番五次弄壞他的東西后，他就發飆了。有時候他會大哭，是真正的哭，眼淚一滴一滴地掉下來。這個時候，我媽就會大聲呵斥我：“你回回弄他哭什么的！”有時候，弟弟會生特別大的氣，一直發出“哼—哼—”的聲音，還會扔東西，手碰到什么就扔什么，還會生悶氣，趴在地上發出“哼—哼—”的聲音。爸爸或媽媽去安慰安慰他，或者我弄出能讓他開心的東西，他立馬就破涕為笑了。但他的周圍往往是一片狼藉。
弟弟這樣的小孩子，一向都是很天真的，氣來得快，去得也快。我喜歡這樣的弟弟。
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