厲害了我的團小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的厲害了我的團小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　團隊，是為了一個共同的目標而凝聚在一起的集體，是為了共同的前進而付出自己綿薄之力的組織。能讓我有如此深刻理解的，是我們那只厲害的籃球隊。

　　從這支隊伍建立到正式比賽，我們只有一次集體訓練，僅這一次，隊里的五人都全心投入。因為我們有一個共同的目標要去一起努力——那就是贏得比賽！隊里有兩個年齡比我們大而且更有實戰經驗的.初三師哥，訓練中，我們多聽他們的建議，并與他們配合，雖然都希望自己可以進球，但為了贏得比賽，已經沒有了“個人”，有的是一個配合在一起的集體！

　　第一天的預賽中，按照我們之前的訓練，依靠兩位師哥的進攻，還有我們其他球員的助力，輕而易舉的拿到了三場全勝，進入半決賽。到了第二天半決賽，本以為依然容易，我們又想各自表現一下，每個人只要拿到球就出手，少了配合的我們艱難地堅持到最后，以一分險勝。賽后，教練將我們聚在一起：“今天的比賽雖然贏了，但并沒有打出你們團隊的水平。“各自為政”是不能取得最后勝利的，決賽一定要顯示出團隊的優勢，配合的進攻力！”

　　令人熱血沸騰的決賽就要開始了，對手看上去一個個訓練有素，又人高馬大，看來我們技術與經驗都不占優勢。這讓人不由得開始緊張，隊里出現了嘆氣的聲音、喪氣的話，這時，隊長激勵我們：“讓我們擰成一股繩，讓團隊力大無窮！”此刻，將要上場的我們眼神中都流露出要與對手一戰到底的決心。隨著一聲哨響，精神的緊張讓我們每個人都高度興奮，興奮中用眼神傳遞著彼此的默契，不斷的換防，不斷的無球掩護，一個接一個完美的進攻在場上流的完成！即使失誤，也喊著“沒關系，咱們再來！”不斷的對抗下，把決賽打入了加時。加時賽是先進兩個球的球隊獲勝。第一球很順利地空刷入網。第二球因對手的嚴防緊盯，始終找不到好的機會，還險些被斷球。“最后一球！注意配合！”身邊隊友點燃了我們球隊，一隊友擋拆，我來到持球隊友身旁，隊友迅速將球轉移給我，還未等對方防守隊員到位，我已將球傳給了跑到籃下的隊友手中！隨著“唰”的一聲，球進了！歡呼聲包圍了我們，我們相擁著，慨嘆著團隊的力量！

　　我的團！太厲害了！不僅僅是贏得了比賽，更是讓我明白在團隊中有配合、有協作就能創造奇跡！

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