孝親尊師征文
古人將老師視作自己的父母。很多人會(huì)問：為什么要尊師?小編收集了孝親尊師征文，歡迎閱讀。
第一篇：孝親尊師
我叫崔瑩瑩，是您的一位學(xué)生。您還記得我嗎?您現(xiàn)在身體如何?每天的課程一定讓您很累吧?我已經(jīng)兩年沒見您和同學(xué)了，十分想念你們。每當(dāng)我翻開書本的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地想起您，不管是在嚴(yán)寒的冬天，還是酷暑的夏季，您都是那么慈祥、和藹可親，認(rèn)認(rèn)真真給我們上課;每當(dāng)我用到同學(xué)送我的藍(lán)色鉛筆時(shí)，就想起同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡快的笑臉;每當(dāng)我看見一支支粉筆時(shí)，就想起班里每期制作的黑板報(bào)，每次您都給我們指點(diǎn)修改，直到傍晚才回家。親愛的萬老師，雖然我身在遠(yuǎn)方，但我的心仍在您和同學(xué)身邊。不管什么時(shí)候、什么地方，您永遠(yuǎn)是我尊敬和愛戴的老師。我一定在北京好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，回去看望您。
這是寫給河南母校萬老師的一封信，它寄托著我千言萬語、思緒萬千的問候。這封信對(duì)一般人來說，也許是一封普普通通的信，但是對(duì)我而言，不是一封平凡的信，而是一段偉大的師生情、一曲優(yōu)美的旋律、一首尊敬老師的贊歌!
尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師，一個(gè)靈魂工程師的化身，她們的青春年華、她們的畢生精力，化成了一批又一批學(xué)生的智慧、能力、品德，難道她們不應(yīng)該受到尊敬嗎?然而，現(xiàn)實(shí)中卻有一些人不尊敬老師，討厭老師，認(rèn)為老師教學(xué)生是應(yīng)該的事。如果你是這么想的或做的，那我要告訴你：“你錯(cuò)了!” 尊敬之心源于愛心，愛心源于人性，尊敬老師就是尊重自己。我以尊敬每一位老師為榮。
第二篇：孝親尊師
常聽人家說：“天下父母心。”自從我們呱呱墜地的那一天起，父母就含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們，呵護(hù)我們，使我們慢慢成長(zhǎng)，慢慢地茁壯，我們?cè)跄懿欢萌セ貓?bào)呢?
立身行道的孔子、替父從軍的花木蘭、臥冰求鯉的王祥…… 一個(gè)個(gè)以孝聞名，大家都應(yīng)向他們看齊。羔羊尚知跪乳，烏鴉懂得反哺，身為萬物之靈的我們，更應(yīng)懂得百善孝為先。
西方人的觀念認(rèn)為：父母養(yǎng)育子女是應(yīng)盡的義務(wù)，子女被養(yǎng)育，則是應(yīng)享的權(quán)力。當(dāng)子女長(zhǎng)大了，父母無權(quán)要求他們撫養(yǎng)，奉養(yǎng)父母的責(zé)任，全推給社會(huì)福利院，實(shí)在很沒有人情味。這種方法不適合用于中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)自古以來，就懂得百善孝為。 小 荷 作文網(wǎng)
天下的父母沒有不疼愛自己子女的.，這種愛出于天性。我們做子女的感受了父母的愛，產(chǎn)生了“反哺” 的行為，并不是生物的本能，而是我們后天習(xí)得的文化素養(yǎng)。因此，我們要“習(xí)孝” ，“知孝” ，然后“行孝” 。這“三孝” 的實(shí)踐，都是非常重要的，但是有多少人能做到呢?你千萬別以為讓父母吃的飽，穿的暖就是“孝順” 了，最高層次的孝，還要能夠顯揚(yáng)父母，使父母寬慰呢!
我國(guó)十分重視孝道，是個(gè)崇尚倫理道德的禮儀之邦，我們一向認(rèn)為“孝” 是百善之先。但今日的社會(huì)，有許多青少年不務(wù)正業(yè)，做出一些傷天害理的事情，這難道就是回報(bào)父母的方法嗎?這樣做，只會(huì)使父母在親朋好友面前抬不起頭來，讓父母引以為恥，痛徹心扉，這是大不孝啊!他們?yōu)楹尾幌胂胄r(shí)候：是誰為他們不眠不休，廢寢忘食的?是誰為了他們東奔西走，心疲神勞的?是父母用無私無我的心來愛子女，是父母用無怨無悔的精神，為子女犧牲一切呀!
我們要誠(chéng)心孝順父母，并化成行動(dòng)，這樣父母一定非常感動(dòng)，那也就能報(bào)答父母恩情的萬分之一了。
第三篇：孝親尊師
尊師
古人將老師視作自己的父母。很多人會(huì)問：為什么要尊師?相信能答的人不在少數(shù)。可真正做到的人，又有幾個(gè)呢?
有些人說，尊師是古人提出來的，制定了一系列禮儀，在號(hào)稱已經(jīng)打破禮教的今天，并不適用。的確，古代的禮儀于今日太過嚴(yán)苛，實(shí)在無人能達(dá)到可是，這能成為理由嗎?
我并不是一個(gè)很尊敬老師的人。沒有給老師端茶送水，沒有給老師噓寒問暖，也沒有幫老師做過事情。我相信，這些說起來容易，做起來卻難。這些事一做，搞不好就會(huì)成為老師的“乖寶寶',學(xué)生們的公敵，被全班孤立，這滋味可不好受。可尊師，只能這樣嗎?
其實(shí)，尊師并沒有如此復(fù)雜。平時(shí)的一句”老師好“”老師辛苦了“就能讓老師開心一整天。有一天，校長(zhǎng)讓我們集體對(duì)老師說:”老師辛苦了!“”老師謝謝你!“我們的老師就一整天掛著笑容，講課也是和顏悅色的。相反，其他班有同學(xué)寫給一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師一封信，信里說老師是個(gè)”暴君“。那個(gè)老師就在我們做作業(yè)時(shí)向我們?cè)V苦，說心情糟糕了一天。其實(shí)，老師想要的，不就是學(xué)生的肯定與愛戴嗎?讓我們從一些微小的細(xì)節(jié)來尊敬老師吧!
孝親
說到孝親，很多人心里會(huì)振振有詞，”我可是天天給父母打電話的!“”我給爸媽洗過腳呢!“”我?guī)桶謰屪黾覄?wù)呢!“這是孝親，沒錯(cuò)。
可是，在這其中，真正是孝親的成分，有多少呢?給父母打電話吧，大多數(shù)都是父母在問”吃什么?“”冷不冷?“出現(xiàn)自己關(guān)心父母的次數(shù)很少。有時(shí)，還會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵。上次我就看到有同學(xué)不停的用一種生氣的語調(diào)喊：”我掛了!我不想跟你們說話!“她的父母好像極力解釋，可她不聽，”啪“一下結(jié)束了通話。至于給爸媽洗腳和做家務(wù)，大部分也都是老師布置的作業(yè)吧，發(fā)自內(nèi)心做的人，寥寥無幾。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里曾說過，父母與孩子的緣分，就是父母一生看著孩子的背影越走越遠(yuǎn)。父母所希望的，就是你安全、幸福。能多陪陪父母，對(duì)父母來說，是一種極大的幸福，這何嘗不是一種孝呢。回家時(shí)，不要抱著手機(jī)與網(wǎng)友聊的火熱，和母親卻連話都不說一句。拉著他們的手，與他們?nèi)ス湟蝗Γ@便是孝。孝，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把時(shí)間貢獻(xiàn)給父母。一次，我突然提出要幫媽媽掃地，那時(shí)，媽媽臉上就有一種幸福，慢慢蕩漾開來，蕩漾進(jìn)了她的心底……
尊師孝親，這是人的基本品德。尊師孝親，從現(xiàn)在開始!
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