小學生遵紀守法我先行作文

　　關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見，同學們要對照規范找自己差距。小編收集了遵紀守法我先行征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：遵紀守法我先行

　　“真兒，你爺爺生病了，中午你幫媽媽去送下飯。”

　　“放心吧，媽媽。”

　　爺爺喜歡吃點銀耳，我就做點銀耳湯吧。說干就干，撕開口袋，倒出銀耳，洗去雜物。接下來就讓電飯鍋完成任務吧。“電飯鍋啊電飯鍋，你可要給我好好工作哦。”我拍拍胖嘟嘟的鍋身。

　　盛好銀耳，拎起背包，推上車子，轉眼就來到了人院南邊的紅綠燈。抬眼一看，哦，紅燈正盯著我。“兇什么，我知道這時候不能過去的。”

　　一分多鐘，好長的時間啊，60，59，58……我低頭看看手表，已經十二點了，爺爺肯定眼巴巴地等著我給他送飯呢!再看看，由于是中午，馬路對面一個人也沒有，怎么辦，這個時候過去應該不會有什么交通事故的。想到這兒，我趕緊抬起左腳準備來個勝利大逃亡。

　　左腳剛邁出去，右腳剛剛抬起，手里的飯盒無意中碰到我胸前的紅領巾，剛跨出去的腳停了下來。不久前，學校剛有警察叔叔來做了半天的講座，要我們小學生從小做個遵紀守法的好公民，我還代表全班同學上臺發了誓言的。他們就那樣站著講了半天，中間硬是一個字沒停，給我留下的印象特別深。拍拍胸，好險，差點就是個不合格的'紅領巾了。

　　“小同學，我早就看著你了，真不錯。”不知什么時候，馬路對面來了個交通警察，不管有沒有人，交通法規一定要遵守的。”

　　我則紅了臉，遵紀守法我先行，我為人人，人人為我。5，4，3，2，1。綠燈亮了，我高興地跨過人行道。

　　第二篇：遵紀守法我先行

　　自從胡錦濤爺爺提出 “ 八榮八恥 ” 以后 , 我認為我們每個人都應該做一個遵紀守法的好公民。可是有些人卻不這樣想。

　　一天我正在看 “ 揚子晚報 ” ，突然一則 “ 血淋淋鹿肉讓孩子受驚 ” 的新聞一下子引起了我的注意。仔細的看了一下，原來 “ 白馬公園 ” 美食節時有一位燒烤攤主的攤上有一塊殘缺的鹿肉，這引起許多孩子的驚叫 , 其中有一個叫段健紅的小朋友對攤主說 :“ 梅花鹿是國家二級保護動物 , 是不可以獵殺的。 ” 可攤主卻沒有理睬他 , 一遍、兩遍、三遍都沒有回應。

　　還有一次 , 我看到一個少先隊員急匆匆地上學校 , 卻碰到了紅燈 , 眼看快要遲到了 , 他心里十分著急。這時一位叔叔說 :“ 小朋友 , 別等了 , 現在走還來得及 ” ，說完那位叔叔跑著闖過了紅燈，可那位少先隊員卻沒有走。他想，如果我現在闖紅燈 , 也許不會遲到 , 可就不是一個遵紀守法的好市民 , 我不能走。于是他一直等到綠燈亮了 , 才快步的穿過馬路 , 向學校跑去。

　　想想那位攤主比少先隊員大 , 比她們懂得多 , 卻不懂得遵紀守法。難道他們不為自己的行為而感到羞恥嗎 ? 難道只有獵殺熊、燒梅花鹿肉才能賺錢嗎 ? 那位少先隊員遵紀守法的優秀品質不值得我們學習嗎?

　　從今天開始，不管以前怎樣 , 我們都要做一個遵紀守法的好市民 !

　　第三篇：遵紀守法我先行

　　今天，我們班開了一次別開生面班會，當老師喊：“班會開始!”后，教室里頓時鴉雀無聲。

　　“孟子說：‘不以規矩，不成方圓。’大家都知道：規與矩原指校驗正方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準則和規范。我們小學生行為的“規”和“矩”指的是什么呢?它就是《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。這些內容向我們全面展示出當代小學生應如何塑造自己的形象。不少同學嚴格按照《行為規范》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我希望通過這次班會，使大家能深入地理解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》要求，從而轉化為自己的行動。”老師語重心長地向我們說。

　　老師又說出了一句話，讓我受益匪淺：茫茫人海，大家能相聚在一起，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊!可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心聽講的行為時常發生。這深深地傷透了老師的心。就讓我們一起唱一下《謙讓歌》吧!

　　《謙讓歌》

　　好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，

　　不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。

　　不搶先，能讓人，先別人，后自己，

　　人人夸我：你真棒!

　　滴滴噠噠響，公共汽車到，

　　探親訪友的，登山游湖的，

　　誰都希望上，誰都不擁擠……

　　班長杭樂怡說：“唱了以后，大家有什么感想?”劉嘉豪說：“我們要互相謙讓，不貪圖便宜!”劉一帆說：“遇到事情要謙讓，不要動不動手就打架!”張琳琳說：“我們要好好學習，互相謙讓!”薛智睿說：“我們要遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，做一個有文明、心胸寬廣的人!”……

　　我想老師聽到大家爭先恐后的發言，一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見，同學們要對照規范找自己差距。