小學生知錯就改的作文1
一天，小明放學回家，他把帶來的香蕉完后，隨手把皮扔在了地上。
小紅看見了連忙說：“小明，你是一名少先隊員。該知道”七不“規范，不能亂扔果皮紙屑，你這樣是不對。”小明說：“這有什么！又不是在教室里，是在外面。沒關系的。”小紅忙把小明拉到垃圾箱旁對小明說：“要是人人都把果皮隨意扔在地上，我們美麗的城市那會多么臟啊！”你亂扔香蕉皮更危險，不注意踩在上面會滑倒的。你想想看。“小明想了想說：”你說得對，我不應該把垃圾扔在地上。“他迅速的把扔在地上的果皮撿起來，扔進了垃圾箱里。小紅說：”你能知錯就改，還是個好孩子。“
于是他們高高興興的回家了。
小學生知錯就改的作文2
星期一上午，一只小貓坐在池塘邊釣魚，它看到池塘里有很多大魚，心想：這么多的魚，今天可以吃大餐了。
忽然，它發現了一只美麗的蝴蝶，心想：我一定要捉住這只美麗的大蝴蝶。小貓放下魚竿，撒腿就去追蝴蝶。忽然，蝴蝶飛不見了，什么這才想起來釣魚的事。回頭一看，一條魚也沒釣著。
它這才明白，要一心一意，不能三心二意。
后來，它重新回來釣魚，這次，它終于釣到了一條大魚。
小學生知錯就改的作文3
今天，阿姨和她的女兒來我家玩，我就不理不睬地玩我自己玩我的。過了一個小時，阿姨要走了，我才下樓，我說：“阿姨，你什么時候來我家玩？”我媽媽問我剛才去哪了，我就回答我在樓上玩的。
阿姨走了，我的媽媽對我說：“家里來的客人必須招待，不能只顧著玩兒，你知道了嗎？”我向媽媽道歉說：“我知道了，媽媽，下次我一定招待客人。”我的媽媽說：“知錯能改就是好孩子。”
過了兩個星期，阿姨又帶著她的女兒來了，我趕忙下樓幫阿姨拿了個蘋果，倒了杯水，阿姨走的時候，我把阿姨送到門口，和她道再見，阿姨說我是個懂禮貌的好孩子。
小學生知錯就改的作文4
一天，一只狗熊用滑冰，它的媽媽說：“冰面很危險的，是因為我們的力量和那些小動物沒法比，所以我們在冰面上很危險。”小熊不聽媽媽的話，就去滑冰了。小熊走呀走呀，看見一條很長很長的冰面，它就去滑冰了。
小熊一跳上冰面，冰面就裂開了。小熊還沒來得及跑，冰面變得一塊一塊的，小熊落到水里去了，可小熊不會游泳。
就在這時，一只烏龜救了小熊，小熊上岸說：“下次，我一定要聽媽媽的'話。”
小學生知錯就改的作文5
一天，貓媽媽教小貓去釣魚，小貓就上小河邊去釣魚。
小貓看見河里的魚特別大，心想：我今天一定能捉到魚。小貓等了好久好久，終于有一條很大很大的魚上鉤了。忽然，有一只很美麗的小蝴蝶飛來飛去，它的翅膀外邊是粉色的，里面是黃色的，小貓心想：我抓一只美麗的蝴蝶給媽媽，媽媽一定會夸獎我是好幫手。小貓沒有捉到小蝴蝶，也沒有釣到大魚。小貓傷心地哭了。這時，小猴說：你只要耐心就行了，小伙說完就走了。小貓耐心地釣魚，真的釣到了魚，小貓開開心心地回家了。
小學生知錯就改的作文6
今天我跟往常一樣去口才班上課。口才班嘛，我還是很感趣的，老師和同學還叫我“開心果”呢！
開課啦，我們像歡樂的小鳥一樣擁進了課堂，第一輪是繞口令，老師先把繞口令的內容發了下來，我馬上自言自語地讀了起來，我小聲嘀咕，這不是挺好讀的嗎！老師怎么說讀準很難的呢？我大聲說：“那么簡單，誰不會啊！”老師說：“你覺得很簡單是嗎？那你給大家來讀一遍。”我毫不猶豫地站起來，搖頭晃耳地開始讀了起來。同學們笑得前俯后仰，我哪顧他們啊，自顧自繼續讀，把“責”讀成了“資”，還把“抱”讀成了“班”……老師問同學們：“這位同學讀得好嗎？”“不好”同學們異口同聲地回答。“這哪是普通話呀，分明是姚普話。”我臉唰地一下紅了，心里一下子涼了半截，恨不得找個地縫鉆了進去。
下課了，老師走到了我身邊，語重心長地對我說：“口才班是培養語言表達能力和孩子學習興趣的課，課程趣味性較強，你雖然是我們班中的“開心果”，可是上課該認真的時候卻不夠認真，老師覺得你是個不錯的孩子，接受能力也非常強，如果能改掉這個壞毛病，你肯定行的，下堂課你認真些，老師和同學一定給你響亮的掌聲！”
聽了老師的這番話，我覺得我太不應該了，爸爸媽媽為了培養我，辛辛苦苦送我來這里學習，可我卻學得不認真，其實看起來簡單的事并非象自己想像中那樣簡單啊，今天不就鬧了笑話嗎？對，知錯就改呀，老師，謝謝您對我的批評，不然我仍然會犯同樣的錯誤，下堂課我決不會讓您失望的！
小學生知錯就改的作文7
從前，在美麗的原始森林里有一只漂亮的貓咪，名字叫咪x咪，咪x咪是森林里最有才藝的貓咪，她會畫畫、跳舞、彈鋼琴，但她很驕傲。
一天，咪x咪在放音樂跳舞時，貓咪莎莎走進來看咪x咪跳舞，咪x咪見到了莎莎，立即停下了腳步。因為她怕莎莎也學會了，所以咪x咪問:“你想學嗎？莎莎妹妹。”
“當然，你可以教我嗎？”
咪x咪推著妹妹說：“不行。”說完咪x咪做了一個鬼臉給莎莎妹妹。
莎莎傷心地離開了，咪x咪看見莎莎傷心的樣子，越來越開心，因為，莎莎來了卻空手而歸，所以越來越開心，咪x咪又自己開始跳起舞了。
莎莎告訴了森林所有的貓，貓咪們都知道了咪x咪心胸十分窄小和自私。貓咪們決定給咪x咪一個教訓，于是，她們請教黃鶯，學習唱歌。貓咪姐姐貝貝學唱的最好，早上她在咪x咪家旁邊唱了起來了。咪x咪聽見了貝貝唱歌，十分動聽，于是咪x咪想：“我不會唱歌，干脆請教請教貝貝姐姐吧！”。
于是，咪x咪找到貓咪姐姐貝貝，說：“貝貝姐姐你可以教我唱歌？”
“不可以，你不教莎莎跳舞，我也不教你。”貝貝回答道。
咪x咪愣了一下，臉刷的紅了。“對不起，貝貝姐姐，我知道我錯了，我以后再也不怎么自私了，請你還涼我吧，我會改正的，對不起。”
貝貝聽了咪x咪的話，不盡的贊揚到：“很好，知錯就改，好樣子！互相學習，取長補短。”
咪x咪聽了貝貝的贊揚，不好意思的笑了！
從此以后，森林更加美麗了，到處都是美妙的歌聲和歡快的舞步。
小學生知錯就改的作文8
星星（心）碎了……
東曉小學開心樹文學社 陳薇指導老師：劉紅
那天，天氣出奇的糟糕，烏云大雨拼命的從天上壓下來，傘下的我也與水和在一起成了“淚人”，我考砸了的心隨風雨交加，一起哭了起來。
在三姨家，表姐看到我的試卷時，眼里閃著一種我看不懂的情緒，不僅不安慰我，反而嘴角邊露出一種譏諷的樣子對我說：“怎么考成這樣，你考試前沒復習嗎？”
此時的我心如刀割，一向疼愛我的姐姐也這樣，我強忍著的哭沖動了起來！趁著姐姐進衛生間的時候，我將姐姐心愛的星星瓶拿了出來，想到姐姐譏諷的語氣和樣子，便毫不猶豫的把瓶子里的星星全部倒出來，用剪刀一陣亂剪，把星星都剪得亂七八糟，一顆顆星星變成了破碎的“星”——心。
當姐姐從衛生間回到房間，看到這一切時，她的心真的仿佛破碎的“星”一樣，她默默的流著淚，無話可說，看得出那是極度難受才這樣的，在門外的我第一次看到一向開朗的姐姐露出了這樣異常傷心的神情，這一刻我知道自己又闖禍了，不僅考試砸了，而且在姐姐的星星問題上砸了，后悔呀后悔，我腸子都悔青了，恐懼迅速傳遍全身，我扯著嘴角做出一種比哭還難看的笑，慌忙說：“姐姐，我……”等著姐姐的發落，手里的星星瓶順勢倒下了。這時姐姐的眼里閃爍著淚，許久才從她嘴里蹦出：“剪碎的星（心）好，更像我們的淚了，……”說完，她便打掃起碎星（心），我后悔的舉動被徹底地爆發出來，不知后悔還是感動，“哇”的一聲哭得更傷心，姐姐這才安慰我說：“好了，好了，把碎心（星）揀起來吧！今后別再做傷（星）的事了。”
我們對視一眼，笑了，那笑比哭還難看，但這一刻星星（心）碎了的事卻銘記于我心！
小學生知錯就改的作文9
日月如梭，光陰似箭，如今我已經上六年級了。在過去的六年里，我有喜有悲，最令我難忘的是在五年級時做過的一件錯事。
記得有一天，一節數學課下老師正在給我們講一個新課程，我聚精會神地聽著。可是在做中午作業時，我的同學小明卻望著題目目瞪口呆。
中午，我飛快地將作業一掃而光，全神貫注地看起一本令我愛不釋手的課外書。但我的同學小明的作業本上卻沒有一個字，老師把小明批評了一頓。因為老師要批改很多作業，他看見了我早早地就完成了作業，于是就讓我來教他寫。我放下書，慢慢地走到小明的坐到小明的坐位上。
我認真地講起了題目，可他三心二意，時而抓耳撓腮，時而和別的同學聊天，時而玩小尺，根本不聽我給他講解。于是我靈機一動，心想：與其給他嘮嘮叨叨的講題，還不如直接把作業給他抄，這樣一舉兩得，既省力又省時間。于是下課后，老師走了，小明一會兒就抄好了。批改后，他和我的作業都全對。
這次，我做錯了事，我不應該給他抄作業。于是我主動向老師負荊請罪，老師并沒有責怪我，而是讓我改正錯誤。我們有了錯誤不要緊，重要的是要知錯就改。
小學生知錯就改的作文10
星期天，陽光明媚，紅紅和丁丁在公園玩耍。
公園里有一個小池塘，池塘邊開滿了野花，長滿了青青的小草，池塘里的水清清的，一眼就能看到水里的鵝卵石。
這時，丁丁看見池塘里游來了一群小蝌蚪，連忙彎下腰撿起一塊小石子，用力仍進池塘，小蝌蚪嚇得四處逃散，水面上濺起一大朵水花，當丁丁要仍第二塊小石子時，紅紅看見了，一個箭步跑了過來，說：“不能仍，不能仍，小蝌蚪會變成青蛙，要幫農民伯伯捉害蟲呢！”
丁丁聽了，低下了頭，紅著臉說：“我錯了，以后再也不做這樣的事情了。”紅紅笑著說：“知錯就改，你真棒！” 說完，紅紅和丁丁手拉著手，快快樂樂地玩了起來。
這是一篇看圖寫話，講的是兩個孩子在池塘邊，其中一個男孩子往水中扔石子，另一女孩子對他擺擺手的情景。（指導老師：夏老師）
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