寫人,這個詞的含義比較寬泛,望文生義,指的就是對人物進行描寫。在文學創作中,它與“敘事”、“抒情”鼎足而三,又常常難解難分。下面是小編為大家準備的小學生寫人作文,希望大家喜歡。
【篇一:小學生寫人作文】
我的班主任老師叫包廣玲,她長著一雙炯炯有神的大眼睛,一笑起來像會說話一樣,特別漂亮。她還燙著一頭爆炸頭,像方便面似的。包老師每天都把自己打扮的漂漂亮亮的,特別的時尚。
包老師性格很溫和,她每次講完課后都會問我們會不會,假如有一名同學不會,老師就會反復的給我們講,一直講到全班都會為止。她從來都不和我們發脾氣,對我們很有耐心。
記得有一次,我班的徐子函吐了,吐得滿身都是。包老師看見了,趕忙跑過來,一遍又一遍的給他擦衣服,都不嫌棄他臟。包老師還經常對我們說:“我就是你們的媽媽”。每次聽完老師的話,我感動得眼淚都快流出來了。包老師就像媽媽一樣愛著我們,關心著我們……
這就是我們的班主任包老師,她就像蠟燭一樣燃燒自己,照亮我們!我為自己能擁有一位這樣的好老師,而感到幸福。
【篇二:小學生寫人作文】
我有一個長得很漂亮的媽媽,一頭烏黑的頭發染上了一點紅棕色。兩道彎彎的眉毛,一雙圓圓大大的眼睛好像會說話,還有一張能說會道的嘴巴。
媽媽總因我的表現而改變自己。每當我考試得高分,或輪滑滑得很好時,她的臉上總會露出欣慰的笑容;但當我作業粗心或草草草了事時,媽媽就嘮嘮叨叨地沒完沒了;當我犯了錯誤時,媽媽就會大發雷霆。但不管怎樣,在我心中,她始終是一個慈愛而又嚴厲的媽媽!
媽媽上班很遠,要轉3次汽車,她每天早走晚歸,周六也要上班,她工作很努力,我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息,還陪我下棋、看書、鍛煉身體、輔導作業,我非常感激。
別看媽媽平時大大咧咧的,她的手可巧了,我的毛衣都是媽媽織的,跟買的一樣,穿在身上不僅美觀還特別舒適,我最喜歡穿了。
媽媽也有讓我不滿的時候,有時因為沒有達到媽媽的要求,她就會狠狠地打我,雖然她有時是用裝滿水的瓶子砸我,我當然不服氣,可奶奶說:“媽媽是望子成龍!”還教育我今后要聽話,別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認了。
盡管如此,我還是為有這樣的媽媽感到高興和自豪!
【篇三:小學生寫人作文】
在這個世界中,許多人敬佩一些偉人,可我卻敬佩我的父親,他為我們付出了很多很多,也很關心我們,他為我們努力賺錢,不顧自己的辛苦,讓家人過上幸福、快樂的生活……
假如父親看到家里過得不幸福,就會在心里責備自己。雖然有些孩子的父親在外地工作,可是父親的心還是和親人連著的雖然我們在彼岸,可是我們心里仍然藏著你對我們的愛,我會用實際行動來回報你,我會用學習來報答你。
有的父親當建筑工人,那是我親身經歷的一件事情,有一次我去飯店,看到一個建筑工人,捧著一把一把的土,放在磚頭上,不嫌臟不嫌累,讓我們住上了高樓大廈。從那一刻起,我就從心底開始敬佩他………………
有些人覺得母親的愛是無私的、偉大的,可我覺得父親也不例外,父親默默的為我們奉獻,我永遠愛我的父親,希望天下所有的子女也知道:不是只有母愛偉大,別忘了父親對我們的付出。
我永遠愛您,我最敬佩的人——父親。
【篇四:小學生寫人作文】
“各位同學,你們好!”“老師好!”聽著這一聲聲響亮的聲音,不用說,這節課一定是高老師的課了。
高老師是我們的新語文老師。她的個子不高,大約一米六左右。哎,姓高個子不高!她有著狹長的鵝蛋臉,大大的眼睛,扁扁的鼻子,大大的嘴,長長的頭發烏黑發亮,好似一道黑色的瀑布順流而下。
高老師對我們十分嚴厲。有一次我的作業的“意”字寫錯了,上面忘了加一點就交上去了,老師真是火眼金睛,一下子就看出我的意沒有寫一點。于是,就叫我抄了十遍,唉!還有一次,張毅在課上打瞌睡,老師一看,呀,他在打瞌睡!老師把搖了搖他,他醒了。老師說:“下次可不要睡了!是不是在家沒有睡好?”張毅點了點頭。老師又說:“再以后要睡好!”在這天張毅比以往聽得更認真。
高老師講課十分細致。課文中的任何一句話也能講出一大堆哲理來。我們聽得如癡如醉,就連頑皮的RYA也被感染了。
高老師,你真是我們的好老師!
【篇五:小學生寫人作文】
我的媽媽36歲了,她的個子高高的,不胖不瘦,皮膚白白的,我最喜歡的是媽媽那雙眼睛,黑黑的`眼珠很有神,但有時她的眼睛透露著嚴厲。她的穿戴很樸素,很少見媽媽上街跟自己買衣服,都是給我買。
我的媽媽每天很辛苦。每天早晨很早起來洗衣服,做其它的家務,然后騎自行車送我上學去,看著我走進學校的大門,又急沖沖的騎車趕往上班的地方。晚上又去接我回家寫作業。媽媽最讓我感動的是二年級下學期的一次語文考試,那天放學回來,我做完了其它的作業就去玩了,反正復不復習老師也不知道,媽媽不停的在我耳邊嘮叨,給我講復習的重要性,可是我一句也沒聽進去,洗完澡我就去睡覺了,可是媽媽還是給我耐心的講道理,媽媽終于說服了我,九點了我起床來復習語文,第二天語文考試我取得了優異的好成績。受到了老師的表揚。
是媽媽讓我明白了付出才有回報,學習不是靠別人,是靠自己的努力。我感謝媽媽在生活中學習上給我的陪伴。我沒有華麗的詞語來表達我對媽媽的心情,只想對媽媽說:媽媽您辛苦了,我愛你。
【篇六:小學生寫人作文】
我的奶奶是一位慈祥的老人。歲月的皺紋已經爬滿了臉頰,眼睛已經深凹下去,可是還是那樣的和藹可親,歲月已經悄悄地將奶奶的頭發染白,可是在我的印象里,男的還是一個活脫脫的小老人,她和我都能玩兒的特別開。
記得每次回到老家,我都會讓讓著要讓奶奶給我做箭,我就使勁地把奶奶從廚房里拉出來,奶奶只好摸了摸我的頭,笑著說到:“好好,我給你去做。”于是奶奶就帶上鐮刀和我一起往老家后的山林里去了,現在后山的助理砍上幾根竹子,奶奶說:“做弓箭的竹子呀,要有韌性,并且還不能少了彈性。這樣弓箭才不容易斷,而且還能有很遠的射程。”我辦事不得其解的,到那時出來玩兒也不想問什么了。
然后奶奶去抓起幾把黃草,熟練的在手中搓著,不久之后,一根麻繩就做好了。穿在弓箭的兩邊,在折幾根樹枝,割下一段小小的竹子,把竹子頭割的尖尖的,把空心的竹子套在剛折下來的樹枝上,于是箭也做好了,奶奶拿到我面前,活脫脫的說:“弓箭做好了,來玩兒玩兒吧。”我去玩起了它,現在回想起那時的生活真的是太美好了。
我的奶奶已經慢慢的變老,我祝福她長命百歲!
【篇七:小學生寫人作文】
我的班主任是我們的語文老師,姓姜,我們都叫她姜老師。姜老師長著一雙圓圓的眼睛,一笑,眼睛就瞇成了一條縫。她還長著一頭烏黑的長發,一個小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴。姜老師特別不喜歡刻板嚴肅的課堂,每次上她的課,同學們都特別開心,特別活躍,她還會在課堂上將詩詞改編成膾炙人口的小故事,還會把生字拆解成一個一個不同動作的小人分開講解。
姜老師每天給我們布置的作業任務也十分有趣:當我們的課文涉及到童話時,她就會布置“自編一篇小童話”;當我們的課文里提及傳統的小游戲時,她會布置“玩‘跳方格’游戲”……誰的作業完成得好,就獎勵給誰一個小零食;誰沒能完成作業,就罰他每節課的課間都在電腦室打字,語文、數學、英語等課能回班上,但不準做操,不準上副課,只能在電腦室打字,打字的內容還必須有關這學期的生字。
這就是我的班主任——姜老師。
【篇八:小學生寫人作文】
在我一生中有許多人值得我敬佩,我最敬佩的人還是——清潔工。不管嚴寒酷暑,他都不顧一切的事情,只管做好自己的工作,有一天早晨我起來晨跑,看見清潔工阿姨這么早就來掃地了,我又看見一位從叔叔從遠處跑來急急忙忙的樣子,后來的時候一不小心碰到了那個阿姨同那位叔叔口袋里掉出一張100元,飄到了樹葉堆里那位阿姨發現的那100元,我以為他會塞進自己的腰包里,可是那位阿姨并沒有怎么做,他叫住了,那位叔叔又急忙的跑到叔叔面前把錢還給了他說這100元是你剛剛碰到我的錢掉在地上的,現在物歸原主了,謝謝,你真謝謝你那位叔叔說。
清潔工不僅品質高尚,還忠于職守。還有一次我和爸爸去體育館玩,看見一位清潔工叔叔正在掃垃圾那輛垃圾車又亂,只要聞了一下就會吐,我看見那位叔叔一絲不茍地掃地,他見下水道有半個煙頭,他拿起裝備把那個蓋子打開,拿起來半個煙,我去問那個叔叔為什么要把這么小的東西還要撿起來,他說這是他們的責任,我想我以后再也不亂丟垃圾了。
我非常敬佩,清潔工他們不管嚴寒酷暑,為我們創造出一個個美麗的小區,他們高尚品質也成為了我們學習的榜樣。
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