【篇一：小學生上網的利與弊作文】

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天，我演講的題目是《小學生上網利大于弊》。

　　上網，是新時代的一種工具，我們上網可以查資料、看作文、讀小說、聽音樂、聊天……查資料、看作文、讀小說可以擴大我們的知識面；聽音樂、聊天等可以是我們放松心情……可見，上網的好處很多。

　　網上bbs、聊天室、oicq、網絡視屏會議等技術手段可以使我們與那些不認識的人進行討論問題。在此，他們可以得到專家的指導；同學們善意的批評；老師精心的指點；還可以得到一些熱心人士的解答，從而便可以與他人交流的渠道更加寬廣，交流方式更加自由。

　　我們小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡也是我們的一位好老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也會越來越廣泛。它的誕生給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。

　　鄧XX爺爺曾經說過；“計算機要從娃娃抓起。”不錯，計算機的好處真的很多。

　　在網上，英語內容比較多，這，難道不可以促使我們更積極的學英語嗎？這，難道不更好嗎？通過網絡，我們還可以向投稿，以此向全國各地的朋友展示你自己的才華。同時，你也可以找到不足，取長補短，這樣會進步的更快。

　　我認為，小學生上網利大于弊。希望大家能夠好好利用網絡。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　【篇二：小學生上網的利與弊作文】

　　隨著時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事。不論是大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網。可是，上網是一把雙刃劍，有利也有弊。

　　我發現有一些小朋友在網吧或家里上網，主要是為了玩游戲，有些中學生經常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事：某學生迷戀上網玩游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業，可能會很晚才回家。晚上十點，他又給家長打電話說，自己太困了，要在同學家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網吧，還說：“昨天有一名學生在這里上網，一直玩到深夜，然后就在這里住下了。”家長馬上趕了過去，看見孩子正在網吧的長沙發鼾然大睡，真是又生氣，又心痛。你看，他傷害了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏自制力，不允許上網。

　　但是，有很多人贊成上網，為什么？因為上網能給人們提供很多幫助。首先，上網就好像走進了萬能、快意的圖書館，只要輸入一個簡短的詞條，我要查找的資料就會立刻出現在眼前，比查閱書籍速度快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的小助手。我在班里擔任宣傳委員，在辦板報和組織班內活動時，經常上網查資料，網絡成了我工作中不可缺少的小幫手。其次，在網上可以讀到更豐富的新聞，我的一位同學統計過，每天網上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，上網還有其它作用，我的一個好朋友對我說，她爸爸在韓國，她給爸爸寄信或打長途電話又費錢又麻煩。她們總是用QQ發信或在網上通電話，又快捷又方便。看到這些，我們又怎么能說上網不好呢？

　　其實，和其他任何事情一樣，上網有它的益處與弊處。上網是一把雙人劍，我們利用它開擴視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃割破自己的手。

　　【篇三：小學生上網的利與弊作文】

　　這幾天因為我們班的成績不斷地下降，班主任劉老師費盡千辛萬苦才找出了一個原因，那就是我們迷上了網絡游戲，QQ聊天這些影響學習的游戲。所以劉教師叫我們圍繞這個話題，開一次深刻的討論會。

　　討論會開始了，有的同學說了上網的好處，有的同學說了上網的壞處，有的同學介紹了一些關于上網的各種事例，還有的同學談了一些對于上網的想法。徐歆怡志學站起來很嚴肅地說：“在2000年某地一位男子因為上網時間過長導致身體內缺乏人不可少的水而四肢無力地死去了。”

　　朱雨欣同學也非常嚴肅地說：“上網時間就算不長，那眼睛也會受到傷害，我覺得上網的壞處要比好處多！”

　　陳維熹同學立即站起來不服氣地說：“誰說上網壞處要比好處多？網上有很多綠色網站可以幫助我們學習，在字典、詞典、成語詞典、成語詞典上查不到的詞在網上肯定能找到！”

　　我的同桌徐敏劍站起來反駁道：“那也不能就說明上網的好處就比壞處多呀！我聽過一個故事里講道：”一個網吧里有百分之一的人是上網學習的。而上網打游戲的卻有百分之九十九的人。而且一上網被迷住的可能性達到百分之九十八呢！上網會危害人的健康。這還不能說明上網的壞處要比好處多嗎？”

　　鐘靈毓同學聽得可認真了，還時不時地點點頭呢！而我也跟大部門的人的意見一樣贊同上網的壞處比好處多。

　　劉老師鄭重地說：“大家說的都很有道理，我相信你們也深有感觸吧！一定要控制好上網的時間呀！即使忍不住也要忍。否則，對身體有害。如果爸爸媽媽也不希望你上網，你就可以讓爸爸媽媽幫助你克服這個愛上網的壞毛病！”

　　【篇四：小學生上網的利與弊作文】

　　這一天，天高氣爽，萬里無云，我們班和五（一）班的.同學們陸陸續續走進了學校的報告廳。因為我們班和五（一）班要進行小學生上網的利與弊”辯論會。因為我們老師要鍛煉我們的口頭表達能力和語言組織能力。

　　走進報告大廳，我們都迅速的按照老師的安排找到了自己的座位。平時安靜的報告廳忽然間變得熱鬧起來，有說笑的聲，有拍手聲……大家興致勃勃，興奮不已，都期待辯論賽的開始。只聽見老師說辯論賽開始，報告廳瞬間安靜下來，鴉雀無聲。

　　辯論賽的主席宣布：全體起立，敬禮！刷的一下子，全都站立，同時敬禮，那陣勢還真振奮人心。接著就是音樂響起，全體齊唱少先隊隊歌，歌聲嘹亮，給人以向前的力量。

　　辯論賽正式開始了。首先雙方辯友各自介紹自己。我們班支持反方觀點：小學生上網弊大于利。我們反方一辯是王篤慶，二辯是高輝，三辯是呂驕陽，四辯是石瑞嘉，個個是口齒伶俐，語言表達能力特強，是我們班選出的佼佼者。五（一）班支持正方觀點，他們的隊員也不示弱，個個精神抖擻。

　　辯論雙方各抒己見，開篇立論，正反雙方一辯都用兩分鐘時間陳述自己的觀點。他們都把小學生上網的利與弊說的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辯三辯也都振振有詞，妙語連珠，用大量的事實來論證自己的觀點。

　　最激烈的，帶有火藥味的辯論要數“反駁攻辯，針鋒相對”階段。我們徹底領略了雙方辯手的應辯能力和辯手們的睿智，也真正欣賞到了正反雙方驚心動魄的較量，四辯的總結陳詞更是針尖對麥芒。聽得我們心胸澎湃，心里一直為他們捏一把勁。

　　到了觀眾發言，大家都不甘心敗陣，那真是激流飛花，唇槍舌戰。大家都舉起了手，爭著發言，甚至都站了起來，躍躍欲試。先是支持正方觀點的五（一）班有四位同學發了言，我們班哪能落后，也斗志氣昂的相繼發了言。大家也是從不同的方面表述小學生上網的利與弊。

　　辯論賽結束了，這是一場沒有硝煙的戰爭。辯論賽不僅鍛煉了我們的口才，也鍛煉了我們各方面的能力，還收獲的知識，收獲了課本上學不到的知識，真好！